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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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范永明馬紅燕
重慶高考數(shù)學(xué)近五年縱論文QQ81995535 向比較分析——暨2015年高考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)建議
陳兵
數(shù)學(xué)解題教學(xué)中提升思維能力的例說
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翻轉(zhuǎn)課堂——一次微課教學(xué)的實踐和反思
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基于“問題串”的數(shù)學(xué)概念教學(xué)——任意角的三角函數(shù)的教學(xué)設(shè)計與反思
解才先
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經(jīng)中進
由一節(jié)高中數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)案例引發(fā)的思考
祖飛
高中數(shù)學(xué)教學(xué)要在比較中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力——以函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)為例
羅靜
芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中以問題打開學(xué)生的思維空間
楊剛
高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計:從理論到實際
馬公正
“假性理解”現(xiàn)象背后的學(xué)生學(xué)習(xí)行為研究
朱云虎
淺析高考創(chuàng)新試題的價值及達成策略
張建
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對自主學(xué)習(xí)的有效引導(dǎo)
吳晶
例談高中數(shù)學(xué)探究的內(nèi)容選擇
卞國文
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維培養(yǎng)再議
紀榮
基于知識發(fā)生,促進思維發(fā)展——高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本取向
沈敏
高三復(fù)習(xí)課教學(xué)的幾點思考
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數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究
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