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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2016年01期

《吉林教育雜志》2012年18期目錄

簡論師德修養(yǎng)的境界
王正偉;
農(nóng)安縣農(nóng)安鎮(zhèn)榛柴中學(xué)鄧艷龍書法作品選
鄧艷龍;
教育時(shí)訊
完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展
張國民;
以校園文化扮靚師生的精神世界
李金成;劉津;
“自主學(xué)習(xí),講練結(jié)合”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
宮麗娟;
加強(qiáng)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——白城市第九中學(xué)教師校本研修的組織
冉令輝;
農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新管理的探索
姚丹丹;
依法治校與學(xué)校健康發(fā)展漫議
王清秀;
點(diǎn)、線、面結(jié)合保障校園安全
李艷娥;付曉明;
在校園中營造經(jīng)典詩文的誦讀氛圍
金榮杰;裴雪峰;
新時(shí)期省級(jí)示范性高中建設(shè)的思考
黃麗媛;
篤定信念躬身實(shí)踐做有智慧的教師
張禹;孫立巖;
學(xué)校課程建設(shè)論略
王勇;
新課程理念下教師的素養(yǎng)
苗佩云;
守護(hù)本真寧靜致遠(yuǎn)——聽魏書生講座想到的
曲艷;
“名牌教師”要不得
姜錫武;趙永祥;
做一名個(gè)性教師
孟祥雷;
從體育觀念的流變中看體育
陶鑫;
“少教多學(xué)”的境界離我們有多遠(yuǎn)?
王紅梅;陳麗梅;
新時(shí)期師德建設(shè)的必要性
姜金才;
注重教師修養(yǎng) 彰顯人格魅力
王立堅(jiān);
高效課堂構(gòu)建的重要環(huán)節(jié)
高娟;
關(guān)注學(xué)生心理培養(yǎng)健全人格
隋慧;
關(guān)于教師健康心理素質(zhì)的探究
李春秋;
反思教師合作的策略
尹艷波;
提高小學(xué)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)的思考
榮瑞清;
強(qiáng)化反思策略培養(yǎng)反思能力
于建華;
淺談新時(shí)期論文QQ81995535 教師的素養(yǎng)
李立剛;曾慶英;
《品德與社會(huì)》探究性討論的技巧
趙曉彤;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)間的分配
王樹坤;
淺談思想品德課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張雪蓮;
英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略談
趙波;
提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)之我見
白景紅;
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
汪連玉;
利用校本資源開展研究性學(xué)習(xí)
鄧國輝;
關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活提高寫作能力
王敏;
新課標(biāo)下語文課堂教學(xué)方法的思考
牛艷杰;
小學(xué)數(shù)學(xué)如何生活化
常雪飛;
在語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)習(xí)方式向優(yōu)勢轉(zhuǎn)化
丁香;
讓自主學(xué)習(xí)走進(jìn)小學(xué)語文課堂
李梅;
新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
趙慶彬;
歷史課上也需要一點(diǎn)“穿越”——淺談情境法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
舒國梁;
語文課堂如何創(chuàng)設(shè)“樂學(xué)”情境
于孝晶;
創(chuàng)設(shè)情境讓英語課堂活起來
龍?jiān)屏?
音樂課堂中多媒體教學(xué)的應(yīng)用
王莉;
初中體育課堂教學(xué)方法初探
楊立春;
語文課堂中的巧妙設(shè)疑
姚麗華;
數(shù)學(xué)課堂怎能如此運(yùn)用新教學(xué)手段
賀照有;
談?wù)n外輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式
張福;
淺議主體性識(shí)字教學(xué)策略
趙丹;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
張佳良;
小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
高躍文;
運(yùn)用非智力因素改善學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)
崔巖峰;
如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文
李淑梅;
在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
靳喜富;王志;
在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
陳永杰;
淺談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
楊小平;
為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
王金霞;
教師,請(qǐng)給自己的角色定好位
宋振;
如何加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
李憲偉;
初中數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)
孫景河;
如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
溫錦艷;
音樂教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透
李瑞范;
以學(xué)習(xí)興趣促學(xué)生發(fā)展
姜偉杰;
怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
王業(yè)馳;
讓數(shù)學(xué)課堂活起來
季秀華;
小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
高曉莉;
小學(xué)寫字教學(xué)淺談
宋哲;
怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
關(guān)萍;
初探幼兒園英語教學(xué)
王麗娟;
如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀
包儀俠;
信息技術(shù)與學(xué)科整合中存在的幾個(gè)問題
陳士兵;
淺談師生交往的藝術(shù)
彭艷波;
班主任意味著愛與責(zé)任
陳翠梅;
班主任工作點(diǎn)滴談
趙紅麗;
嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí) 愛在細(xì)微處
薛文英;
不良家庭教育是孩子成長的羈絆
于清艷;
請(qǐng)用“民主”換“自主”
徐世敏;
表揚(yáng)的策略
劉春雷;
班主任如何發(fā)揮德育功效
王曉婷;
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
張彥波;
如何引領(lǐng)學(xué)生快速融入初中生活
孫清玉;
潛移默化育愛心
喬紅艷;
解壓中考從容應(yīng)對(duì)
杜煒;
培養(yǎng)小學(xué)生的健康情感
趙亞軍;
關(guān)注生活鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展個(gè)性
付軍;
以教師自身建設(shè)促進(jìn)學(xué)生健康成長
于子彪;
讓學(xué)生真正參與課堂教學(xué)
李淑華;
參與“打造高效課堂”實(shí)驗(yàn)的回顧與反思
孔凡榮;
“忘記”也是一種幸福
衣紅雁;
我的“尷尬”
范兆欣;
愛的力量
李繼紅;
老師,請(qǐng)別忘了為后進(jìn)生喝彩
劉鳳蘭;
天為你晴
崔鐘岳;
防微杜漸的小秘密
李輝;
心痛的記憶
劉艷;
教導(dǎo)主任,請(qǐng)開啟你的辦公抽屜
劉文波;
做媽媽的好孩子
楊桂華;
自信需適時(shí)而立
邵貞英;
一生的追求
賈忠亮;
四葉草的幸福
辛戈;
不是遲來的告白
閆金亮;
教育也要“糊涂”
楊闖;
老教師不要“保守”
常春玲;
做一個(gè)有魅力的語文教師
矯春麗;
希望之光
李莉英;
撫松縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉白鷗書法作品選
劉白鷗;

簡論師德修養(yǎng)的境界

農(nóng)安縣農(nóng)安鎮(zhèn)榛柴中學(xué)鄧艷龍書法作品選

教育時(shí)訊

完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

以校園文化扮靚師生的精神世界

“自主學(xué)習(xí),講練結(jié)合”教學(xué)模式的實(shí)踐與探索

加強(qiáng)校本研修 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——白城市第九中學(xué)教師校本研修的組織

農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新管理的探索

依法治校與學(xué)校健康發(fā)展漫議

點(diǎn)、線、面結(jié)合 保障校園安全

在校園中營造經(jīng)典詩文的誦讀氛圍

新時(shí)期省級(jí)示范性高中建設(shè)的思考

篤定信念 躬身實(shí)踐 做有智慧的教師

學(xué)校課程建設(shè)論略

新課程理念下教師的素養(yǎng)

守護(hù)本真 寧靜致遠(yuǎn)——聽魏書生講座想到的

“名牌教師”要不得

做一名個(gè)性教師

從體育觀念的流變中看體育

“少教多學(xué)”的境界離我們有多遠(yuǎn)?

新時(shí)期師德建設(shè)的必要性

注重教師修養(yǎng) 彰顯人格魅力

高效課堂構(gòu)建的重要環(huán)節(jié)

關(guān)注學(xué)生心理 培養(yǎng)健全人格

關(guān)于教師健康心理素質(zhì)的探究

反思教師合作的策略

提高小學(xué)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)的思考

強(qiáng)化反思策略 培養(yǎng)反思能力

淺談新時(shí)期 論文QQ81995535 教師的素養(yǎng)

《品德與社會(huì)》探究性討論的技巧

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)間的分配

淺談思想品德課中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略談

提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)之我見

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

利用校本資源開展研究性學(xué)習(xí)

關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活 提高寫作能力

新課標(biāo)下語文課堂教學(xué)方法的思考

小學(xué)數(shù)學(xué)如何生活化

在語文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)習(xí)方式向優(yōu)勢轉(zhuǎn)化

讓自主學(xué)習(xí)走進(jìn)小學(xué)語文課堂

新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

歷史課上也需要一點(diǎn)“穿越”——淺談情境法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

語文課堂如何創(chuàng)設(shè)“樂學(xué)”情境

創(chuàng)設(shè)情境 讓英語課堂活起來

音樂課堂中多媒體教學(xué)的應(yīng)用

初中體育課堂教學(xué)方法初探

語文課堂中的巧妙設(shè)疑

數(shù)學(xué)課堂怎能如此運(yùn)用新教學(xué)手段

談?wù)n外輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式

淺議主體性識(shí)字教學(xué)策略

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)

小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用

運(yùn)用非智力因素改善學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)

如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文

在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力

淺談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

教師,請(qǐng)給自己的角色定好位

如何加強(qiáng)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

初中數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)

如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

音樂教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透

以學(xué)習(xí)興趣促學(xué)生發(fā)展

怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率

讓數(shù)學(xué)課堂活起來

小學(xué)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

小學(xué)寫字教學(xué)淺談

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

初探幼兒園英語教學(xué)

如何指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀

信息技術(shù)與學(xué)科整合中存在的幾個(gè)問題

淺談師生交往的藝術(shù)

班主任意味著愛與責(zé)任

班主任工作點(diǎn)滴談

嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí) 愛在細(xì)微處

不良家庭教育是孩子成長的羈絆

請(qǐng)用“民主”換“自主”

表揚(yáng)的策略

完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

加強(qiáng)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——白城市第九中學(xué)教師校本研修的組織

點(diǎn)、線、面結(jié)合保障校園安全

篤定信念躬身實(shí)踐做有智慧的教師

守護(hù)本真寧靜致遠(yuǎn)——聽魏書生講座想到的

關(guān)注學(xué)生心理培養(yǎng)健全人格

強(qiáng)化反思策略培養(yǎng)反思能力

淺談新時(shí)期論文QQ81995535 教師的素養(yǎng)

關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活提高寫作能力

創(chuàng)設(shè)情境讓英語課堂活起來

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