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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2007年30期目錄

  • 《教學(xué)與管理》被評為綜合教育類核心期刊

  • 從角色承擔(dān)能力角度探索新型學(xué)校德育模式

    時麗娟;

  • 知覺到的控制與工作滿意度、職業(yè)倦怠的關(guān)系研究

    胡冬梅;

  • 不能失衡的“天平”——對教育實(shí)驗(yàn)的理解

    楊萍;周建偉;

  • 生態(tài)后現(xiàn)代主義視角下的生態(tài)道德教育反思與建構(gòu)

    王軍強(qiáng);

  • 從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀看教師的自我調(diào)適

    李平;

  • 論課堂教學(xué)管理的創(chuàng)新原則和模式

    霍俊哲;

  • 試論學(xué)校形象的構(gòu)建

    盧國強(qiáng);

  • 聘任制下的中小學(xué)教師管理效能問題探析

    杜復(fù)平;

  • 中小學(xué)德育與心理健康教育的融合性分析

    單作民;

  • 基于WEB的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計(jì)

    白小軍;史璇;羅鈞旻;

  • 教師心理健康問題及對策研究

    賀斌;

  • 中小學(xué)教師心理減壓方法與策略

    周安榮;

  • 論和諧社會目標(biāo)取向下師德建設(shè)的創(chuàng)新

    張鵬;郭紀(jì)昌;

  • 農(nóng)村中小學(xué)“復(fù)合型”師資建設(shè)的構(gòu)想

    吳霞飛;韓天壽;

  • 優(yōu)化教師評價制度 促進(jìn)教師自我發(fā)展

    馮國瑞;

  • 論外語教師職業(yè)自主

    黃有才;

  • 班級管理中的人際偏見探析

    王麗霞;

  • 學(xué)生逆反心理的成因與調(diào)適

    周紅;楊倩茜;

  • 構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭一體化德育系統(tǒng)的思考

    郭金玲;

  • 有效學(xué)校健康促進(jìn)模式研究

    趙彩鳳;

  • 貧困地區(qū)中學(xué)教師價值取向的調(diào)查分析

    李玲;蔣玉娜;金盛華;

  • 基于Excel2003/XP環(huán)境下考試成績分析模型的建立

    霍紅;

  • 中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——基于大學(xué)新生語用能力的分析

    李玉芳;

  • 高中生英語學(xué)習(xí)焦慮的調(diào)查分析

    盧杰;張志強(qiáng);

  • 音樂課程教學(xué)中一體化教育的理論實(shí)踐

    張國棟;

  • 21世紀(jì)我國學(xué)校體育教學(xué)模式發(fā)展趨勢探討

    文英利;

  • 初中升學(xué)體育加試訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查

    許穎麗;

  • 中小學(xué)體育教學(xué)班額現(xiàn)狀與對策

    馬延春;

  • 交互主體性是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

    于世華;莊三舵;

  • 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)策略研究

    王國華;

  • 教學(xué)應(yīng)凸現(xiàn)素質(zhì)教育中的人文精神

    劉愛平;

  • 遷移理論在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用

    郭素紅;

  • 內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論及其對數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示

    陳榛;趙喜來;

  • 英語自主學(xué)習(xí)的限制因素探析

    楊梅;楊麗華;

  • 語用學(xué)理論在高中EFL教學(xué)中 論文QQ81995535 的實(shí)踐與思考

    黃永亮;

  • 情感因素在外語流損中的作用研究

    李清源;魏曉紅;

  • 元認(rèn)知策略在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用

    王建麗;

  • 詞匯習(xí)得的常見誤區(qū)及其突破路徑

    李衛(wèi)民;馬曉艷;李杰;

  • 功能文體理論在英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    于愛蓮;

  • 英語閱讀教學(xué)的功能語境視角

    屠克;

  • 在語篇聽寫中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

    師文笠;劉珍龍;

  • 建構(gòu)主義理論對英語寫作教學(xué)的啟示

    趙永剛;

  • 文學(xué)翻譯的美學(xué)視角

    李霞;

  • 英語教學(xué)中修辭學(xué)習(xí)方法新探

    郝險峰;

  • 認(rèn)知理論在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略

    杜新芳;

  • 克拉申“情感過濾”假設(shè)對英語教學(xué)的啟示

    高翠英;毛永泉;

  • 多媒體語言教學(xué):問題與思考

    朱楓;

  • 音樂教育與情感教育的關(guān)系

    張銀生;劉金剛;劉愛民;

  • 試論美術(shù)教育與學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展

    李本元;

  • 中學(xué)美術(shù)教學(xué)素材的創(chuàng)造性組織

    楊劍濤;

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)中師生行為方式的研究

    王淑芳;

  • 淺析以人為本的體育教學(xué)及其實(shí)現(xiàn)

    孫保明;張薇薇;楊文華;孫克寶;梁曉坤;

  • 體育精神培養(yǎng)是體育課堂教學(xué)的價值體現(xiàn)

    章華雄;

  • 體育教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)

    李春蘭;

  • 論語文課堂教學(xué)語言的得體性藝術(shù)

    李衛(wèi)中;

  • 體態(tài)語言在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    李自慶;

  • 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)技術(shù)在課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

    唐勇敏;鄭軍婷;于雪梅;郭宗智;

  • 數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的原則及方法

    許敏;孟祥菊;白宏信;

  • 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)直覺思維的培養(yǎng)

    萬志超;

  • 基于多媒體技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)的思考和實(shí)踐

    譚樂平;

  • 芻議學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    張淑玲;張之紅;

  • 以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主導(dǎo)的現(xiàn)代外語教學(xué)模式初探

    施衛(wèi)民;

  • 英語語音教學(xué)的有效手段Jazz Chants

    劉夏君;

  • 淺論英語課堂教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

    王智;

  • 借助英文歌曲提高英語聽力教學(xué)

    王蘭;羅會蘭;

  • 英語語法教學(xué)改革新探

    周鳳玲;

  • 課程改革新形勢下物理教學(xué)的探討

    尚延山;

  • 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    陳紅梅;

  • 運(yùn)用辯證法優(yōu)化歷史課堂教學(xué)

    張希民;

  • 主體性生物課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與思考

    徐瑞雅;

  • 音樂教育中加強(qiáng)情感體驗(yàn)的途徑

    王穎;

  • 美術(shù)對話教學(xué)的心理發(fā)展價值及實(shí)施策略

    謝倩;

  • 略論信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)教學(xué)的融合

    閆保權(quán);

  • 體育教學(xué)中“學(xué)導(dǎo)互動”教學(xué)法初探

    賴建敏;邱蕓娟;

  • 體育自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)與教學(xué)模式研究

    劉云娜;

  • 體育教學(xué)中多媒體課件的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

    王毅;宋志強(qiáng);

  • 體育健美課教學(xué)模式探討

    劉德坤;李小娟;

  • 基于FOXWEB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動平臺的設(shè)計(jì)研究

    李亞平;

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