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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《信息化建設(shè)雜志》1999年05期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2015年13期

《教學(xué)與管理雜志》2010年32期目錄

文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的深度思考
游澤生;
開(kāi)展校本課題研究提高教學(xué)實(shí)效性——榆林經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)校本課題
崔振紅;
青年教師校本培訓(xùn)的原則與策略——以“三格”發(fā)展社為例
陸建江;
不要把校長(zhǎng)的“手腳”捆起來(lái)
冷國(guó)榮;呂赟;
當(dāng)心教師成長(zhǎng)所遭遇的“暗礁”
鄭英;
班主任工作中的趣味管理
朱連清;
常規(guī)教育從“第一次”開(kāi)始
楊鎣;
老師,請(qǐng)記住學(xué)生的名論文QQ81995535 字
汪盛忠;
挖掘“差距”的育人價(jià)值
賈憲章;
批評(píng)也可以如此美麗
周鴻斌;
“四有”:小學(xué)語(yǔ)文理想課堂的務(wù)實(shí)追求
沙華中;
學(xué)校教科室主任的角色定位
陳健;
教研活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“瘦身”
周平;
主題文化節(jié)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
邱常軍;
童謠與小學(xué)生誠(chéng)信教育研究
汪波;
文本價(jià)值引領(lǐng)的錯(cuò)位與復(fù)位
孫小冬;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的主要類(lèi)型及內(nèi)涵
張衛(wèi)星;
讀懂?dāng)?shù)學(xué)教材的三個(gè)維度
張永昌;李斌;
小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ρ∪醯脑蚣皩?duì)策
顧凡凡;
習(xí)題解答重在價(jià)值挖掘
張秋爽;
隨文練筆:架起讀寫(xiě)之間的七彩橋
沈林強(qiáng);林志明;
不同的練筆不同的效果——略談隨文練筆切入點(diǎn)的選擇
揭希望;
數(shù)學(xué)“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”開(kāi)發(fā)芻議
陸潮江;
把握好齊答的時(shí)機(jī)
唐慧彬;
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的游戲設(shè)置
顏麗萍;
探究“紫煙”話(huà)備課
郭勇;
《艾滋病小斗士》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
韓非;
《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)
王榮華;虞其昌;
《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉健;
《送元二使安西》解讀及教后記
彭清香;
《乘法分配律應(yīng)用》課尾練習(xí)設(shè)計(jì)
馮蓬勃;
對(duì)蘇教版教材《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》編排的思考
陳士文;
美國(guó)小學(xué)作文教學(xué)及其啟示
吳彩琴;
發(fā)展中的太安小學(xué)

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文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的深度思考

開(kāi)展校本課題研究 提高教學(xué)實(shí)效性——榆林經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)校本課題

青年教師校本培訓(xùn)的原則與策略——以“三格”發(fā)展社為例

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文本價(jià)值引領(lǐng)的錯(cuò)位與復(fù)位

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的主要類(lèi)型及內(nèi)涵

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發(fā)展中的太安小學(xué)

開(kāi)展校本課題研究提高教學(xué)實(shí)效性——榆林經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)校本課題

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