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數(shù)學(xué)通報(bào)
數(shù)學(xué)通報(bào)

編輯出版:數(shù)學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦:中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:北京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:0583-1458


《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2015年02期目錄
  • “兩個(gè)變量線性相關(guān)”的教學(xué)實(shí)踐與思考

    章建躍 陶維林
  • 從“勾股容方”到均值不等式

    汪曉勤
  • 0真的應(yīng)該成為自然數(shù)嗎

    黃燕 李祎
  • 中美澳初中數(shù)學(xué)教材統(tǒng)計(jì)活動(dòng)比較研究

    王建波
  • 中德代數(shù)教材例 論文QQ81995535 題特色比較及啟示——以“指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)”為例

    盧萍 邵光華
  • MPCK視角下“三角函數(shù)的周期性”的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)比分析與建議

    陸明明
  • 再談橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程的教學(xué)

    鄭新春
  • 巧用三角換元探求兩個(gè)幾何最值取到的條件

    李金興
  • 光線反射性質(zhì)多 變換角度思維活

    陳元章
  • 藤蔓之美:從數(shù)式方程走向變量函數(shù)——以八年級(jí)“函數(shù)(第1課時(shí))”教學(xué)

    李庾南 劉東升
  • 基于理解的“函數(shù)圖象變換”教學(xué)的新設(shè)想

    楊軍
  • 二分法終止條件教材為什么不用區(qū)間端點(diǎn)精確到同一值了

    李春雷
  • 讓探究成為數(shù)學(xué)課堂的“常態(tài)”——一節(jié)基于課本習(xí)題的探究式教學(xué)的實(shí)踐與

    吳新建
  • 對(duì)一類軌跡問(wèn)題的探究

    寇恒清
  • 一個(gè)平凡不等式的加強(qiáng)

    賀斌 龔為民 鮑道斌
  • 一個(gè)優(yōu)美的幾何不等式

    李建潮
  • 一個(gè)三角不等式的類比

    翟夢(mèng)穎 郭要紅
  • 第十八屆北京高中數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽初賽試題及參考解答

  • 數(shù)學(xué)問(wèn)題解答

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