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數(shù)學(xué)通報(bào)

編輯出版：數(shù)學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦：中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：0583-1458

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19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)幾何教科書中的“圓的度量”
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立足教材開展數(shù)學(xué)探究的途徑與思考
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研究性學(xué)習(xí)的四個(gè)層次——從類比在“直線與橢圓的位置關(guān)系”教學(xué)中的運(yùn)用
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高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)“套課”教學(xué)模式的探討
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平均變化率教學(xué)教什么
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“以生為本”從新課導(dǎo)入開始——以兩角和與差的余弦公式教學(xué)為例
戴圩章
橢圓之緣于圓味
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緊扣新知特質(zhì) 優(yōu)化課堂教學(xué)——由一節(jié)評(píng)優(yōu)課談新授課教學(xué)
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GeoGebra在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
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高偉辰
利用特征函數(shù)求解計(jì)數(shù)問題
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初中數(shù)學(xué)階段性考試命題技術(shù)簡(jiǎn)析——以一次期中考試命題為例
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2015年8月號(hào)問題解答
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