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高中數(shù)理化

編輯出版：高中數(shù)理化雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-8312

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《初中數(shù)學教與學雜志》2012年14期

《高中數(shù)理化雜志》2012年20期目錄

雨什么時候下
筱楚;
貴陽一中新世界國際學校簡介
課標課程高考數(shù)學試題特點分析(下)
丁益祥;
做好省級跟崗培訓促進教師提高技能——中學數(shù)學骨干教師省級培訓跟崗
楊仁寬;
也談不等式恒成立的求解策略
梁明軒;
直線與圓命題熱點探析
唐傳建;
向量觀點下三角形的“重心”
臧敦亮;
微積分的妙用——不等式的證明的又一利器
叢俐;
圓方程問題避錯3策
裘家英;
深度解析概率統(tǒng)計的考查視角
錢鵬;
歸納遞推類型求數(shù)列通項
孫冬香;
關于高考數(shù)學一題多解的思路研究
于森;
三視圖考查切入點例析
孫艷華;
給數(shù)學課堂多添一些綠色
代宗山;
淺談“有效教學”
王雪芹;胡波;
新課改下讓德育教育走進數(shù)學課堂
李春滿;
讓生活融入高中數(shù)學課堂
吉乘萍;
基于新課程理念的高中數(shù)學探究性教學之我見
孟憲成;
高中數(shù)學教學新課標情景教學探析
李斌全;
淺析類比推理的有效運用
梁萬君;
新課標理念下提高數(shù)學課堂教學效率的策略
張曉;
帶電粒子在圓形區(qū)域磁場中的運動問題探究
趙俊良;
由一道磁場習題得到的一個很有用的結論
商廣宇;
電磁感應中的圖象問題
田衛(wèi)平;
正確理解物理公式的物理意義
張建龍;
高考自主招生背景下的物理學科輔導策略分析
涂后勝;
探討物理課堂利用學生錯誤資源的教學策略
張吳杰;
提高高中物理課堂教學效率的探索與實踐
史經群;
光學教學中物理學史的運用體會
王領;
例談針對90后物理課堂的教學設計
邱銀芳;
淺談高中物理教學中學生興趣的培養(yǎng)
韓軍;
高中物理教學策略初探
周莉;
新課改中物理課堂教學中的轉變
宋效鋒;陳艷紅;
貫徹實施新課程標準優(yōu)化物理實驗教學
張國光;
氣球的非線性力學特性探究
黃思議;班爾達;陳思聰;黃充昊;李鴻飛;孟衛(wèi)東;關永剛;
淺談化學教學中的有意義學習
盧偉明;張英鋒;
透視北京高考試題淺談工業(yè)流程解析——以近三年北京高考工業(yè)流程題為
張俊華;鄒映波;商曉芹;
淺談元素化合物模塊復習
盧政;
“分層思想”突破離子濃度大小比較之困
張紅梅;
多角度闡釋, 論文QQ81995535 促進學生對“物質的量”概念的理解
陳瑞雪;
以高考題型指導元素化合物的教學
王通德;
從多角度開發(fā)高中化學課程資源庫
林飛;
“活動單”教學在高中化學教學中的應用
王宏衛(wèi);
高中化學研究性學習的實施策略探討
趙承鳳;
高中化學教學思維能力的培養(yǎng)
李海洋;
通過化學探究試題教學提高學生綜合分析能力
哈斯朝克圖;
引領學生自制多組教具探究氫氧化亞鐵的制備
張毅;何愛玲;
阿伏加德羅常數(shù)試題中的常見困惑及對策
鄧文;
《高中數(shù)理化》征稿啟事

雨什么時候下

貴陽一中新世界國際學校簡介

課標課程高考數(shù)學試題特點分析(下)

做好省級跟崗培訓 促進教師提高技能——中學數(shù)學骨干教師省級培訓跟崗

也談不等式恒成立的求解策略

直線與圓命題熱點探析

向量觀點下三角形的“重心”

微積分的妙用——不等式的證明的又一利器

圓方程問題避錯3策

深度解析概率統(tǒng)計的考查視角

歸納遞推類型求數(shù)列通項

關于高考數(shù)學一題多解的思路研究

三視圖考查切入點例析

給數(shù)學課堂多添一些綠色

淺談“有效教學”

新課改下讓德育教育走進數(shù)學課堂

讓生活融入高中數(shù)學課堂

基于新課程理念的高中數(shù)學探究性教學之我見

高中數(shù)學教學新課標情景教學探析

淺析類比推理的有效運用

新課標理念下提高數(shù)學課堂教學效率的策略

帶電粒子在圓形區(qū)域磁場中的運動問題探究

由一道磁場習題得到的一個很有用的結論

電磁感應中的圖象問題

正確理解物理公式的物理意義

高考自主招生背景下的物理學科輔導策略分析

探討物理課堂利用學生錯誤資源的教學策略

提高高中物理課堂教學效率的探索與實踐

光學教學中物理學史的運用體會

例談針對90后物理課堂的教學設計

淺談高中物理教學中學生興趣的培養(yǎng)

高中物理教學策略初探

新課改中物理課堂教學中的轉變

貫徹實施新課程標準 優(yōu)化物理實驗教學

氣球的非線性力學特性探究

淺談化學教學中的有意義學習

透視北京高考試題 淺談工業(yè)流程解析——以近三年北京高考工業(yè)流程題為

淺談元素化合物模塊復習

“分層思想”突破離子濃度大小比較之困

多角度闡釋, 論文QQ81995535 促進學生對“物質的量”概念的理解

以高考題型指導元素化合物的教學

從多角度開發(fā)高中化學課程資源庫

“活動單”教學在高中化學教學中的應用

高中化學研究性學習的實施策略探討

高中化學教學思維能力的培養(yǎng)

通過化學探究試題教學 提高學生綜合分析能力

引領學生自制多組教具探究氫氧化亞鐵的制備

阿伏加德羅常數(shù)試題中的常見困惑及對策

《高中數(shù)理化》征稿啟事

做好省級跟崗培訓促進教師提高技能——中學數(shù)學骨干教師省級培訓跟崗

貫徹實施新課程標準優(yōu)化物理實驗教學

透視北京高考試題淺談工業(yè)流程解析——以近三年北京高考工業(yè)流程題為

通過化學探究試題教學提高學生綜合分析能力