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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《成才與就業(yè)雜志》2013年20期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2016年03期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1998年01期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年22期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2013年28期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2014年16期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2009年05期

《教學(xué)與管理雜志》2012年15期目錄

《教學(xué)與管理》來(lái)稿注意事項(xiàng)
國(guó)內(nèi)協(xié)同教學(xué)研究述評(píng)
錢(qián)丹潔;張偉平;
對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)失衡的思考
周宏;
生命教育:蘇霍姆林斯基教育思想的新視角
張香敏;
基于“綠色教育”理念的“課堂氣質(zhì)”論
馬廣柏;
“墨學(xué)”映射出的現(xiàn)代教育實(shí)踐價(jià)值
楊瀟;
影響城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的因素及對(duì)策
王杰;陸國(guó)志;
基于多元智能理論的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建策略
何彤宇;江慧玲;
論中小學(xué)校長(zhǎng)角色的融合
劉波;劉澤環(huán);
校園環(huán)境教育資源開(kāi)發(fā)與學(xué)校特色建設(shè)
陳南;
農(nóng)村校園文化建設(shè)應(yīng)注重“豐”、“實(shí)”、“活”
趙宏;
教師參與學(xué)校管理芻議
趙志榮;溫金河;周靖坤;
從傳統(tǒng)文化視域?qū)徱晭熒P(guān)系
陳蔚;
學(xué)校教育視域下青少年犯罪的預(yù)防
朱海;羅永忠;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育面臨的不確定性挑戰(zhàn)及其調(diào)整
靳敏;
基于后現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)的思考
阮朝輝;
朱熹德育思想對(duì)中小學(xué)德育的啟示
張務(wù)農(nóng);
基于幸福管理理論的教師管理路徑探討
林高標(biāo);林葉舒;蒲德祥;
縣域中小學(xué)師資職前職后一體化——兼談依托高師院校的“WTPTP”模式
李升偉;朱立萍;李桂云;
關(guān)于教師社會(huì)心理地位的思考
孫念超;
教師心理問(wèn)題及其解決途徑探析
翟強(qiáng);翟斌;
論教師教育一體化的內(nèi)涵及推進(jìn)措施
劉敏;
中學(xué)教師職業(yè)壓力研究述評(píng)
歐陽(yáng)偶春;雷淑華;
初中教師人文與科學(xué)素養(yǎng)協(xié)調(diào)培養(yǎng)探究
江全;
生態(tài)視域下的學(xué)生生命教育管窺
向麟海;
學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及策略探究
周蕾;
生命視野下的中小學(xué)思想品德教育
謝云天;陳濤;
網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響及對(duì)策研究——基于貴陽(yáng)市六所大、中、小學(xué)
伍志燕;謝延洵;
學(xué)生作業(yè)從量控到質(zhì)控的有效管理探究
賈艷萍;
學(xué)生評(píng)教機(jī)制下師生關(guān)系的異化及調(diào)控
王芳亮;
淺論諸子百家思想在高中班級(jí)管理中的借鑒
趙俊萍;
災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作者的角色定位研究
陳天柱;蘇祥;
中小學(xué)校園安全事故預(yù)防與救濟(jì)法律機(jī)制研究——基于對(duì)天津市中小學(xué)校園安
方芳;楊春芳;汪莉;
農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)效果調(diào)查——以“頂崗支教,換崗培訓(xùn)”為視角
鄭麗君;陳鐘琪;
中小學(xué)女性教師面對(duì)晉升的壓力與困惑分析——基于中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目的
李娟;王長(zhǎng)中;
小學(xué)品德與社會(huì)教科書(shū)城鄉(xiāng)價(jià)值取向探究
王小鶴;
高中生學(xué)習(xí)倦怠研究
王志毅;
構(gòu)建和諧家庭德育的路徑探索
張麗萍;
“課程”相關(guān)概念辨析
苗蘊(yùn)玉;
從未來(lái)十年高中階段發(fā)展前景看文理學(xué)科綜合趨勢(shì)
龔寶成;陳雍茹;殷舟;
學(xué)校第二課堂活動(dòng)的組織管理和指導(dǎo)方法探究
熊紅斌;
從“大課間體育活動(dòng)”走向“體育校本課程”的研究
張平;
中小學(xué)美術(shù)教師繼續(xù)教育綜合繪畫(huà)課程探究
史秀娜;
“教輔依賴(lài)癥”文化及其危害淺析
杜德櫟;
對(duì)探究式教學(xué)模式下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的進(jìn)一步探討
樓嫏嬛;
讓教學(xué)評(píng)價(jià)充溢“人文關(guān)懷”
賈國(guó)慶;
課堂問(wèn)題行為成因及對(duì)策
李自璋;
淺談高中理科生的文科教學(xué)
王守權(quán);劉文衡;
管理學(xué)視域下的外語(yǔ)教學(xué)
孫耀遠(yuǎn);
論任務(wù)型教學(xué)中英語(yǔ)課堂的真實(shí)性
趙冬生;
英文影視教學(xué)中的詞匯附帶習(xí)得
王曉玲; 論文QQ81995535
科學(xué)素養(yǎng)理念下以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)觀
張世勇;李永紅;
思想政治教育過(guò)程中疏通與引導(dǎo)的辯證關(guān)系
李麗華;丁利銳;
藝術(shù)教育與思想政治教育關(guān)系芻議
吳誠(chéng);
關(guān)于體驗(yàn)式音樂(lè)欣賞教學(xué)的研究
宋冬菊;
淺談教學(xué)模式的發(fā)展及其趨勢(shì)
李學(xué)芹;蔡燕;
淺論合作學(xué)習(xí)中形成性評(píng)價(jià)的建構(gòu)
石進(jìn)芳;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體驗(yàn)式教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施
舒曉楊;
高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感機(jī)制
付英;
從認(rèn)知角度優(yōu)化英語(yǔ)閱讀課件的制作
繆道蓉;陳渝;
從文化翻譯理論看漢語(yǔ)文化負(fù)載詞匯的英譯策略
張昆鵬;魏天嬋;
我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的冗余問(wèn)題及對(duì)策
朱建祥;
案例教學(xué)在人文地理教學(xué)中的運(yùn)用策略——以人教版《工業(yè)地域的形成與發(fā)展
王一憲;
高中生物教學(xué)注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略
汪先平;
促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的對(duì)策與思路
石小健;李建波;
信息技術(shù)促進(jìn)中學(xué)體育學(xué)習(xí)方式變革的思考與實(shí)踐
楊清華;
混合學(xué)習(xí)模式在中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用——以河北省滄州市為例
黃琳娜;劉春立;劉風(fēng)華;
從國(guó)外教師入職培訓(xùn)看我國(guó)的初任教師培訓(xùn)
高忠明;郭曉琴;
美國(guó)分級(jí)閱讀教育及其中國(guó)可適性分析
孫南南;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

《教學(xué)與管理》來(lái)稿注意事項(xiàng)

國(guó)內(nèi)協(xié)同教學(xué)研究述評(píng)

對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)失衡的思考

生命教育:蘇霍姆林斯基教育思想的新視角

基于“綠色教育”理念的“課堂氣質(zhì)”論

“墨學(xué)”映射出的現(xiàn)代教育實(shí)踐價(jià)值

影響城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的因素及對(duì)策

基于多元智能理論的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建策略

論中小學(xué)校長(zhǎng)角色的融合

校園環(huán)境教育資源開(kāi)發(fā)與學(xué)校特色建設(shè)

農(nóng)村校園文化建設(shè)應(yīng)注重“豐”、“實(shí)”、“活”

教師參與學(xué)校管理芻議

從傳統(tǒng)文化視域?qū)徱晭熒P(guān)系

學(xué)校教育視域下青少年犯罪的預(yù)防

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育面臨的不確定性挑戰(zhàn)及其調(diào)整

基于后現(xiàn)代圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)的思考

朱熹德育思想對(duì)中小學(xué)德育的啟示

基于幸福管理理論的教師管理路徑探討

縣域中小學(xué)師資職前職后一體化——兼談依托高師院校的“WTPTP”模式

關(guān)于教師社會(huì)心理地位的思考

教師心理問(wèn)題及其解決途徑探析

論教師教育一體化的內(nèi)涵及推進(jìn)措施

中學(xué)教師職業(yè)壓力研究述評(píng)

初中教師人文與科學(xué)素養(yǎng)協(xié)調(diào)培養(yǎng)探究

生態(tài)視域下的學(xué)生生命教育管窺

學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及策略探究

生命視野下的中小學(xué)思想品德教育

網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響及對(duì)策研究——基于貴陽(yáng)市六所大、中、小學(xué)

學(xué)生作業(yè)從量控到質(zhì)控的有效管理探究

學(xué)生評(píng)教機(jī)制下師生關(guān)系的異化及調(diào)控

淺論諸子百家思想在高中班級(jí)管理中的借鑒

災(zāi)后學(xué)校社會(huì)工作者的角色定位研究

中小學(xué)校園安全事故預(yù)防與救濟(jì)法律機(jī)制研究——基于對(duì)天津市中小學(xué)校園安

農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)效果調(diào)查——以“頂崗支教,換崗培訓(xùn)”為視角

中小學(xué)女性教師面對(duì)晉升的壓力與困惑分析——基于中英西南基礎(chǔ)教育項(xiàng)目的

小學(xué)品德與社會(huì)教科書(shū)城鄉(xiāng)價(jià)值取向探究

高中生學(xué)習(xí)倦怠研究

構(gòu)建和諧家庭德育的路徑探索

“課程”相關(guān)概念辨析

從未來(lái)十年高中階段發(fā)展前景看文理學(xué)科綜合趨勢(shì)

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對(duì)探究式教學(xué)模式下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的進(jìn)一步探討

讓教學(xué)評(píng)價(jià)充溢“人文關(guān)懷”

課堂問(wèn)題行為成因及對(duì)策

淺談高中理科生的文科教學(xué)

管理學(xué)視域下的外語(yǔ)教學(xué)

論任務(wù)型教學(xué)中英語(yǔ)課堂的真實(shí)性

英文影視教學(xué)中的詞匯附帶習(xí)得

科學(xué)素養(yǎng)理念下以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)觀

思想政治教育過(guò)程中疏通與引導(dǎo)的辯證關(guān)系

藝術(shù)教育與思想政治教育關(guān)系芻議

關(guān)于體驗(yàn)式音樂(lè)欣賞教學(xué)的研究

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淺論合作學(xué)習(xí)中形成性評(píng)價(jià)的建構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體驗(yàn)式教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施

高中英語(yǔ)教學(xué)中的情感機(jī)制

從認(rèn)知角度優(yōu)化英語(yǔ)閱讀課件的制作

從文化翻譯理論看漢語(yǔ)文化負(fù)載詞匯的英譯策略

我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的冗余問(wèn)題及對(duì)策

案例教學(xué)在人文地理教學(xué)中的運(yùn)用策略——以人教版《工業(yè)地域的形成與發(fā)展

高中生物教學(xué)注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略

促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)的對(duì)策與思路

信息技術(shù)促進(jìn)中學(xué)體育學(xué)習(xí)方式變革的思考與實(shí)踐

混合學(xué)習(xí)模式在中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用——以河北省滄州市為例

從國(guó)外教師入職培訓(xùn)看我國(guó)的初任教師培訓(xùn)

美國(guó)分級(jí)閱讀教育及其中國(guó)可適性分析

網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響及對(duì)策研究——基于貴陽(yáng)市六所大、中、小學(xué)