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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《遠程教育雜志雜志》1998年01期

《化學教育雜志》1989年06期

《現(xiàn)代中文學刊雜志》1996年03期

《歷史教學(下半月刊)雜志》1997年08

《實驗室科學雜志》2006年05期

《職業(yè)教育研究雜志》2007年03期

《教學與管理雜志》2013年03期目錄

學習貫徹十八大精神,辦好人民滿意的教育——2013年元旦獻辭
本刊編輯部;
農(nóng)村中小學布局調(diào)整政策有效執(zhí)行的障礙性因素分析
姚松;
教師教育公平理念與行為背離的原因分析及對策
康立娟;
基于有意義接受學習理論的非指導性教學研究
丁淑平;
對話教學理論下的教學模式探析
蒯秀麗;
教師講話智慧的哲學闡釋
王小莉;韓鵬杰;
西部農(nóng)村中小學教育發(fā)展存在的問題與對策
張渝;
從社會變遷看教育離鄉(xiāng)
李博;司漢武;
試論特色化學校教育的內(nèi)涵
逯長春;
以社會主義核心價值體系引領(lǐng)學校思想政治教育工作
朱曉娟;
也談“道德領(lǐng)導”
梁國利;馬坤;
論教師教育機智的開發(fā)與管理
陳麗君;
學校管理中選擇性激勵機制之構(gòu)建
耿浩;
“XY”理論與“短邊規(guī)則”——學校德育管理中的針對性與方法組合
趙斌;
新時期德育信息的收集與分析處理
李云濤;
新農(nóng)村背景下學校體育傷害事故問題研究
劉志國;李濤;劉洪波;任昭君;
論多元文化視域中教師角色的選擇
婁欣生;
教育生態(tài)學視域下的教師發(fā)展研究
胡潔雯;
規(guī)范中小學教師隱性流動的對策思考
汪丞;
淺談初任教師的生態(tài)適應(yīng)
胡曉紅;鄭友訓;
教育經(jīng)濟學視域下中小學教師城鄉(xiāng)交流問題思考
董天鵝;
西部地區(qū)中學教師團隊建設(shè)問題及成因研究
王澤華;
學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的困境與突圍
王杰;
心理契約理論在學生管理中的運用
董麗君;
中小學生公民意識養(yǎng)成的理論思考
宋杉岐;張昆玲;
學生綜合素質(zhì)評價方式改革的理性思考
劉勇;
網(wǎng)絡(luò)時代青少年學生心理問題的原因與對策
崔艷俠;
律商:青少年學生道德自律的考量新維度
曹雪峰;
試論逆商與青少年學生挫折教育
鐘貞;
學生學習能力的構(gòu)成及發(fā)展性評價體系研究
楊善江;
初中學生對學校道德氛圍的感知與生活滿意度的關(guān)系
王翠榮;
影響高中生不良學業(yè)情緒的因素及調(diào)節(jié)
王俊恒;
民族地區(qū)寄宿學校小學生心理韌性調(diào)查研究
田曉紅;
四川省農(nóng)村中小學“陽光體育運動”長效機制的研究
熊揚名;
當代課程與教學研究及發(fā)展走勢
劉欣;
農(nóng)村初中英語教師培訓課程的設(shè)計與實施
鄭麗君;
思想政治課程資源利用現(xiàn)狀的分析和研究
陳恩潤;高應(yīng)芳;
多元智能理論視角下學校體育校本課程的構(gòu)建
張華;
語文學論文QQ81995535 習結(jié)果分類體系的構(gòu)建及其教學意義
張青民;
對課堂動態(tài)生成資源的幾點思考
朱春曉;
中學英語教師開發(fā)和利用課堂生成性資源的現(xiàn)狀與對策
高俊霞;李建華;
論強化思想政治理論課教學的知行統(tǒng)一
肖萍;羅磊;
從社會語言學角度分析英語委婉語
胡曉琳;
英語閱讀教學中的語篇分析技能
趙軍;
體育教學心理環(huán)境下師生人際關(guān)系的剖析
蘇曉紅;
問題解決體育教學模式對學生主體性發(fā)展的影響
伍卷;楊武;
基于生命教育與人格塑造的學校體育新維度
肖波;
回歸與超越:實現(xiàn)文言文文學教育功能的兩個策略
李迎春;
論低年級學生語文教學的“說話”教育模式
李堯;
從懷特海的過程哲學視角探索英語詞匯學習方法
李麗君;賀凱達;
運用“寫長法”提高學生英語詞匯產(chǎn)出能力
趙麗;
關(guān)聯(lián)理論在英語聽力教學中的應(yīng)用分析
楊偉超;陳偉哲;
計算機輔助外語教學的問題與對策
邵紅萬;
思想政治教育接受規(guī)律在教學實踐中的應(yīng)用
呂霞;
體育教學中改變學生競技比賽不良行為的途徑
陳永惠;
變革中的荷蘭科學教育
姜艷麗;肖磊;
中美語文課程標準文學教學比較研究
王麗波;
云南省雙江自治縣第一完全中學

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學習貫徹十八大精神,辦好人民滿意的教育——2013年元旦獻辭

農(nóng)村中小學布局調(diào)整政策有效執(zhí)行的障礙性因素分析

教師教育公平理念與行為背離的原因分析及對策

基于有意義接受學習理論的非指導性教學研究

對話教學理論下的教學模式探析

教師講話智慧的哲學闡釋

西部農(nóng)村中小學教育發(fā)展存在的問題與對策

從社會變遷看教育離鄉(xiāng)

試論特色化學校教育的內(nèi)涵

以社會主義核心價值體系引領(lǐng)學校思想政治教育工作

也談“道德領(lǐng)導”

論教師教育機智的開發(fā)與管理

學校管理中選擇性激勵機制之構(gòu)建

“XY”理論與“短邊規(guī)則”——學校德育管理中的針對性與方法組合

新時期德育信息的收集與分析處理

新農(nóng)村背景下學校體育傷害事故問題研究

論多元文化視域中教師角色的選擇

教育生態(tài)學視域下的教師發(fā)展研究

規(guī)范中小學教師隱性流動的對策思考

淺談初任教師的生態(tài)適應(yīng)

教育經(jīng)濟學視域下中小學教師城鄉(xiāng)交流問題思考

西部地區(qū)中學教師團隊建設(shè)問題及成因研究

學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的困境與突圍

心理契約理論在學生管理中的運用

中小學生公民意識養(yǎng)成的理論思考

學生綜合素質(zhì)評價方式改革的理性思考

網(wǎng)絡(luò)時代青少年學生心理問題的原因與對策

律商:青少年學生道德自律的考量新維度

試論逆商與青少年學生挫折教育

學生學習能力的構(gòu)成及發(fā)展性評價體系研究

初中學生對學校道德氛圍的感知與生活滿意度的關(guān)系

影響高中生不良學業(yè)情緒的因素及調(diào)節(jié)

民族地區(qū)寄宿學校小學生心理韌性調(diào)查研究

四川省農(nóng)村中小學“陽光體育運動”長效機制的研究

當代課程與教學研究及發(fā)展走勢

農(nóng)村初中英語教師培訓課程的設(shè)計與實施

思想政治課程資源利用現(xiàn)狀的分析和研究

多元智能理論視角下學校體育校本課程的構(gòu)建

語文學 論文QQ81995535 習結(jié)果分類體系的構(gòu)建及其教學意義

對課堂動態(tài)生成資源的幾點思考

中學英語教師開發(fā)和利用課堂生成性資源的現(xiàn)狀與對策

論強化思想政治理論課教學的知行統(tǒng)一

從社會語言學角度分析英語委婉語

英語閱讀教學中的語篇分析技能

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回歸與超越:實現(xiàn)文言文文學教育功能的兩個策略

論低年級學生語文教學的“說話”教育模式

從懷特海的過程哲學視角探索英語詞匯學習方法

運用“寫長法”提高學生英語詞匯產(chǎn)出能力

關(guān)聯(lián)理論在英語聽力教學中的應(yīng)用分析

計算機輔助外語教學的問題與對策

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