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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2011年09期

《科研管理雜志》2012年09期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2009年16期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2012年33期

《寫作(上旬刊)雜志》1993年11期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2009年02期

《英語自學(xué)雜志》2002年06期

《教學(xué)與管理雜志》2013年18期目錄

教學(xué)與管理2011年被轉(zhuǎn)載篇目
論師生關(guān)系的民主化
李楠葛新斌
主體間性哲學(xué)理論框架下教學(xué)實踐觀的變革
劉佳琦
基礎(chǔ)教育中學(xué)業(yè)測評的測量學(xué)取向
柴彩霞
從教育公平與效率的視角看中學(xué)校長實名推薦制
郭依林王德清
教師教學(xué)決策成因及其類型探析
梁方芳
論課堂學(xué)習(xí)選擇的核心要素及微觀機制
孫德芳
略論教育知識的歸屬
萬正維
禮儀教育的意義及實踐探析
蘇健
論學(xué)校激勵的十大原則
高新芝
校園硬環(huán)境與軟環(huán)境互促共進機制的構(gòu)建研究
張學(xué)洪曾鴻鵠王敦球
尋找重鑄教師權(quán)威的立腳點
謝明明郭云卿
教師開展行動研究及撰寫研究報告的方法
陳運保
“以人為本”理念在學(xué)校精神文化建設(shè)中的實踐
游永慧
強化訓(xùn)后管理是促進教育技術(shù)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的有效策略
申瑞杰
思想政治教育溝通的障礙因素分析
丁敏娜李東
基于選擇心理的青少年學(xué)生德育內(nèi)化
金自如金自康
教師教學(xué)自主權(quán)行使的現(xiàn)狀與影響因素
秦小雅
農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展途徑探討
王澤德
學(xué)校心理教師職業(yè)發(fā)展的困惑與對策
孫曉凱
民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)探析
歐啟忠張青
中小學(xué)英語教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及論文QQ81995535 對策
段文匯
“國培計劃”視域下的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)
付明忠
新形勢下和諧班級的內(nèi)涵和特征
楊瑞勛
《周易·蒙》中的班級教學(xué)管理思想淺析
王馨趙國棟
差異性評價在學(xué)生評價中的應(yīng)用
謝云天廖信偉
簡論學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
侯成萬
省級教育科學(xué)規(guī)劃課題管理現(xiàn)狀與對策——以云南省為例
鄭淑英
農(nóng)村地區(qū)女童失學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查及分析——以山西省某鄉(xiāng)小學(xué)為例
韓翠萍王秀清
新課改對桂西南中學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變影響研究
麻昌港袁竹連
以教師為主導(dǎo)的英語閱讀課堂師生對話質(zhì)量調(diào)查
楊蔚君
廣州地區(qū)高中生英語學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向研究
陳麗虹
我國中小學(xué)“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀及對策
任昭君
“問題”是物理課堂探究式教學(xué)的根與魂
張磊
把語文課上成語文課——從文本解讀談起
吳迪賈鶴鳴
英語課堂師生有效互動的策略
徐彬
運用言語行為理論分析英語教師課堂反饋語
王巧平
英語新詞構(gòu)成的理據(jù)研究
秦洪慶王紅梅
新課程改革中最需解構(gòu)的幾項語文課程知識
毋小利
英語口語語法錯誤動態(tài)分析對教學(xué)的啟示
那莉郭愛萍
高中生物課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
龔大潔王飛
思想政治課堂教學(xué)中生生互動的探究
王麗
運動教育模式的內(nèi)涵、優(yōu)勢及啟示
賀偉
如何指導(dǎo)學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)
劉清華
學(xué)生被動作文的原因與對策
李重
人文主義理念在《新高中英語》中的實踐與思考
梁健麗
角色扮演法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
段曉凱
論任務(wù)型外語課堂教學(xué)的多維互動
郎紅琴
英語寫作教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
甘莉
英語考試策略初探
唐芳黃禮珍
英語交際能力培養(yǎng)策略簡析
李春寧崔美凌
思想政治課實踐活動資源開發(fā)中存在的問題及對策
胡又農(nóng) 劉毅馮煤生
協(xié)同教育理念下體育教學(xué)的四維運作模式
章潔嚴(yán)宇珍
普通高中體育舞蹈選項課教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
鄧鳳蓮賈東晨
新加坡和韓國德育的特點及其啟示
李琳
日本和新加坡道德教育比較研究及啟示
劉莉萍趙韓強
中外教師英語課堂協(xié)商情況對比與分析
楊華堂

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

教學(xué)與管理2011年被轉(zhuǎn)載篇目

論師生關(guān)系的民主化

主體間性哲學(xué)理論框架下教學(xué)實踐觀的變革

基礎(chǔ)教育中學(xué)業(yè)測評的測量學(xué)取向

從教育公平與效率的視角看中學(xué)校長實名推薦制

教師教學(xué)決策成因及其類型探析

論課堂學(xué)習(xí)選擇的核心要素及微觀機制

略論教育知識的歸屬

禮儀教育的意義及實踐探析

論學(xué)校激勵的十大原則

校園硬環(huán)境與軟環(huán)境互促共進機制的構(gòu)建研究

尋找重鑄教師權(quán)威的立腳點

教師開展行動研究及撰寫研究報告的方法

“以人為本”理念在學(xué)校精神文化建設(shè)中的實踐

強化訓(xùn)后管理是促進教育技術(shù)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的有效策略

思想政治教育溝通的障礙因素分析

基于選擇心理的青少年學(xué)生德育內(nèi)化

教師教學(xué)自主權(quán)行使的現(xiàn)狀與影響因素

農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展途徑探討

學(xué)校心理教師職業(yè)發(fā)展的困惑與對策

民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)探析

中小學(xué)英語教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及 論文QQ81995535 對策

“國培計劃”視域下的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)

新形勢下和諧班級的內(nèi)涵和特征

《周易·蒙》中的班級教學(xué)管理思想淺析

差異性評價在學(xué)生評價中的應(yīng)用

簡論學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

省級教育科學(xué)規(guī)劃課題管理現(xiàn)狀與對策——以云南省為例

農(nóng)村地區(qū)女童失學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查及分析——以山西省某鄉(xiāng)小學(xué)為例

新課改對桂西南中學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變影響研究

以教師為主導(dǎo)的英語閱讀課堂師生對話質(zhì)量調(diào)查

廣州地區(qū)高中生英語學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向研究

我國中小學(xué)“陽光體育運動”開展現(xiàn)狀及對策

“問題”是物理課堂探究式教學(xué)的根與魂

把語文課上成語文課——從文本解讀談起

英語課堂師生有效互動的策略

運用言語行為理論分析英語教師課堂反饋語

英語新詞構(gòu)成的理據(jù)研究

新課程改革中最需解構(gòu)的幾項語文課程知識

英語口語語法錯誤動態(tài)分析對教學(xué)的啟示

高中生物課堂教學(xué)有效性的實踐與探索

思想政治課堂教學(xué)中生生互動的探究

運動教育模式的內(nèi)涵、優(yōu)勢及啟示

如何指導(dǎo)學(xué)生積極開展研究性學(xué)習(xí)

學(xué)生被動作文的原因與對策

人文主義理念在《新高中英語》中的實踐與思考

角色扮演法在英語教學(xué)中的應(yīng)用

論任務(wù)型外語課堂教學(xué)的多維互動

英語寫作教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

英語考試策略初探

英語交際能力培養(yǎng)策略簡析

思想政治課實踐活動資源開發(fā)中存在的問題及對策

協(xié)同教育理念下體育教學(xué)的四維運作模式

普通高中體育舞蹈選項課教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析

新加坡和韓國德育的特點及其啟示

日本和新加坡道德教育比較研究及啟示

中外教師英語課堂協(xié)商情況對比與分析

中小學(xué)英語教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及論文QQ81995535 對策

運動教育模式的內(nèi)涵、優(yōu)勢及啟示