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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2011年06期

《中國(guó)成人教育雜志》2013年20期

《教學(xué)與管理雜志》2014年27期目錄

教育研究中現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義的困擾與解惑
劉源
農(nóng)村基礎(chǔ)教育價(jià)值取向現(xiàn)狀分析及理論重構(gòu)
宋曉華
合作學(xué)習(xí)的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)
萬(wàn)發(fā)
儀式與分層——對(duì)課堂師生互動(dòng)過程的社會(huì)學(xué)分析
曾穎
陶行知“每天四問”教育思想的生命價(jià)值觀意義
原魁社
我國(guó)基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)主題與知識(shí)基礎(chǔ)研究——基于《中國(guó)教育學(xué)刊》(19 論文QQ81995535 98
任增元姜帆
教育指標(biāo)與教育科學(xué)研究
云聰
民辦基礎(chǔ)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理——基于價(jià)值鏈的視角
盧建華
民族地區(qū)學(xué)校教育與宗教教育法律關(guān)系重構(gòu)
鄭國(guó)萍
對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)行為的性別差異調(diào)查及分析
張利冰
我國(guó)小學(xué)教師合作教研的現(xiàn)狀與特點(diǎn)——以山西省小學(xué)為例
張紫薇
對(duì)我國(guó)中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素回歸模型的實(shí)證分析
董琦
貴陽(yáng)市流動(dòng)兒童的領(lǐng)悟社會(huì)支持調(diào)查
劉敏胡韜
特色戰(zhàn)略:當(dāng)今中小學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展的必然選擇
甘宜濤
基于共同體理論的多校區(qū)管理研究
于雅楠
“美麗中國(guó)”語(yǔ)境下校園生態(tài)文明培育實(shí)踐的動(dòng)力機(jī)制構(gòu)建
盛文楷
陶行知“有教先學(xué)”思想對(duì)校本培訓(xùn)的啟示
王永顏聶紅菊
淺析教師合理教學(xué)認(rèn)知的實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)
譚平彭豪祥
教師的艱難境遇及其消解——基于師生關(guān)系的視角
劉爽
論教師的共情能力及其培養(yǎng)
李香娥
教師休閑教育探論
康衛(wèi)國(guó)
教師情緒表達(dá)的內(nèi)涵、影響因素及策略研究
虞亞君張鵬程
文化視域下的中美小學(xué)教育對(duì)比分析
孫剛成田玉慧
積極心理學(xué)視域下的中小學(xué)幸福觀教育
郭穎
大班心理健康教育課教學(xué)模式探微
肖瓊董建紅趙晶魏曉言鄭林科
新課程改革中教師主導(dǎo)作用的偏失與匡正
胡亞慧胡興元
農(nóng)村留守兒童教育之班級(jí)管理策略
王素華
當(dāng)代青少年責(zé)任心的培育途徑探析
李琳
語(yǔ)文教材練習(xí)系統(tǒng)中的文化意識(shí)
毋小利
論語(yǔ)文教科書內(nèi)容的文本教化機(jī)制
張靜
寫作符號(hào)學(xué)論綱
程然
真語(yǔ)文討論熱的“冷思考”
陳愷
立足閱讀教學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
夏夢(mèng)薇
語(yǔ)篇語(yǔ)言觀視域下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)
吳林
基于生命立場(chǎng)的思想政治課生活化教學(xué)研究
宗序亞
歷史教科書中怎樣融合史學(xué)研究成果——我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)新版歷史教科書論析
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音樂教學(xué)與中學(xué)生心理健康探討
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談教師教學(xué)適應(yīng)性的提升:元認(rèn)知的視角
唐志強(qiáng)
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數(shù)字化環(huán)境下教育人力資源的人文向度
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論中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)模式及其理性建構(gòu)
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教學(xué)參考書的作用及其發(fā)揮
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初中物理分層教學(xué)策略探究
買買提吐遜·阿布都熱依木
中學(xué)生綜合素質(zhì)增值評(píng)價(jià)
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教學(xué)與管理修改稿·規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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論中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)模式及其理性建構(gòu)

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