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教學與管理
教學與管理

編輯出版:教學與管理雜志編輯部
主辦:太原師范學院
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1004-5872


《教學與管理雜志》2015年33期目錄
  • 教學與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

  • 第三次工業(yè)革命對我國教師教育的影響及啟示

    岳婷燕 楊成 鄭旭東
  • 淺論以信息化帶動教育現(xiàn)代化

    尉遲文珠
  • 蘇霍姆林斯基和陶行知課程觀的比較研究

    左曉媛 陳玉玲
  • 教師課堂教學行為監(jiān)控能力研究

    王艷琴
  • 政府購買體育教育服務理論與實踐研究

    秦小平 周茜 陳云龍 王健
  • 城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村教育發(fā)展的批判與反思

    謝君君
  • 扎根理論在農(nóng)村教師實證研究中的應用

    張欣 潘超
  • 省域內(nèi)校長教師交流輪崗的實踐研究

    薛繼紅
  • 中小學教師心理資本與幸福感的關(guān)系研究

    趙科 李蓮 楊麗宏
  • 中學生物理非正式情境教學初探

    杜欣 史永悅 楊玉平
  • 當前基礎(chǔ)教育負面形象的根源及形象重塑

    冉亞輝
  • 信息技術(shù)與當代教育的深度融合路徑研究

    黃家琴
  • 基于利益相關(guān)者理論的智慧校園建設(shè)框架

    于長虹 馬武
  • 大數(shù)據(jù)時代學校管理創(chuàng)新探索

    向小川
  • 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校園文化建設(shè)路徑探析

    馬超潤
  • 農(nóng)村微型小學教師團隊建設(shè)研究

    張麗娜
  • 論當代教師自我定位的三個緯度——基于反思型實踐家的視角

    朱純潔 朱成科
  • 數(shù)學教師的知識素養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑

    陳靜 王建梁
  • 中小學教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略

    曹傳東 向春艷
  • 青少年感恩品質(zhì)的教育生成策略

    楊再勇
  • 德育活動課程與學生自我教育能力培養(yǎng)探究

    許家美 王建峰
  • 新時代背景下課堂行為管理之反思

    王玉
  • 課程文本話語理解的轉(zhuǎn)化路徑

    李曉玉 楊道宇
  • 漢字的數(shù)學分析

    王傳斌 劉菁
  • 基于語言信息觀的英語閱讀教學程序設(shè)計

    梁婷 屈社明
  • 論外語有效教學的學生主體參與

    趙冬生
  • 多模態(tài)英語寫作教學的網(wǎng)絡(luò)交互模式研究

    楊潔
  • 教育生態(tài)理論在音樂教育中的應用 論文QQ81995535 

    張妹姝
  • 語言構(gòu)式觀視域下的非謂語動詞課堂教學模式探討

    朱獻瓏 史蕓
  • “理解不用記”化學教學模式的構(gòu)建

    李先栓
  • 微課程背景下高中英語語法課堂設(shè)計研究

    王璐
  • “互聯(lián)網(wǎng)+”時代思想政治教育的應對策略

    李媛媛
  • 翻轉(zhuǎn)課堂中高中生物分層教學

    張葉 雷超 孫志宏
  • 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式實施中存在的問題及對策

    于振華
  • 課堂評價的問題透視與變革策略

    俞麗萍
  • PISA數(shù)學素養(yǎng)測試試題特點分析與啟示

    高鳳萍
  • 嚴正聲明

  • 教學與管理 修改稿·規(guī)范標準


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