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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目
榜樣教育資源內(nèi)容構(gòu)成及價(jià)值探究
包華軍
“先學(xué)后教”學(xué)理分析及價(jià)值取向
羅英
基于后現(xiàn)代課程觀(guān)的研究性學(xué)習(xí)探論
劉艷妮
教師課程執(zhí)行共同體的培育研究
熊楊敬
課堂教學(xué)中生命教育的缺失與追問(wèn)
張躍先
中外基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展策略及對(duì)我國(guó)的啟示
賈月明姜鳳云
基于小組訪(fǎng)談的高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)負(fù)動(dòng)機(jī)實(shí)證研究
李池利
城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村教育面臨問(wèn)題的分析與建議
吳雨榮
體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
王彩平侯晶晶
基于信息化學(xué)習(xí)方式論文QQ81995535 的學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)策略
張曉東
偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)教師培訓(xùn)的實(shí)踐探微與路徑突破
李長(zhǎng)娟
基于數(shù)字媒體的課程資源整合策略
柳強(qiáng)
關(guān)于教育教學(xué)流程與質(zhì)量關(guān)系的審視
張伯輝
課堂教學(xué)中教育資源的類(lèi)型與分配原則
李紅
在教學(xué)與科研的博弈中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
段海峰
學(xué)校管理:從制度約束到人本服務(wù)
蔡志宏
依法治校背景下中小學(xué)內(nèi)部治理現(xiàn)狀調(diào)查
方芳
基于學(xué)習(xí)風(fēng)格的教師教科研培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
劉穎肖寶軍
嚴(yán)正聲明
高中學(xué)科帶頭人培訓(xùn)需求調(diào)查分析
吳絢燦李國(guó)強(qiáng)
推動(dòng)教師知識(shí)分享的四種策略
周成海
建構(gòu)“問(wèn)題學(xué)生”教育治理的體系論
周曉東石軍
運(yùn)用新媒體實(shí)現(xiàn)青少年榜樣教育路徑創(chuàng)新探索
王甲旬李祖超
初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策思考
張磊姜孟瑞高慶文
中學(xué)生作業(yè)抄襲現(xiàn)象實(shí)證探究
秦朝霞
論校史教材在課改中的地位與作用
歐陽(yáng)修俊譚天美
家校合作視域下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究
王盛峰
《拿來(lái)主義》:對(duì)“批判繼承文化遺產(chǎn)說(shuō)”的質(zhì)疑
高阿蕊
中唐古文運(yùn)動(dòng)對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的啟示
喬桂英郝丹陽(yáng)
山海連云與您相約歡迎參加2016年全國(guó)高考命題趨勢(shì)與復(fù)習(xí)對(duì)策
初中英語(yǔ)教師課堂交際話(huà)語(yǔ)存在的問(wèn)題與建議
劉春月鐘勇為
體育教學(xué)中人文關(guān)懷的缺失與回歸
付孔輝
在線(xiàn)教育的“開(kāi)放式導(dǎo)學(xué)”應(yīng)用
梁蘇
“微時(shí)代”的數(shù)學(xué)“微作業(yè)”設(shè)計(jì)
畢麗萍
以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略探析
胡明珠
多爾4R課程模本的意蘊(yùn)及生物教學(xué)啟示
宗德柱孫存華
計(jì)劃行為理論在體育教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
薛凌
翻轉(zhuǎn)課堂在體育教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)施策略
王國(guó)亮
試論教學(xué)評(píng)價(jià)的“老”看點(diǎn)及“新”主張
趙妍楊志超李凡
《現(xiàn)代職業(yè)教育》雜志
歡迎訂閱2016年度教學(xué)與管理

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初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策思考

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