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生物學(xué)教學(xué)

編輯出版：生物學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1004-7549

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《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2013年

《生物學(xué)教學(xué)雜志》2011年08期目錄

動物胚胎工程研究進(jìn)展
于天飛;徐興軍;楊曉杰;呂建偉;于晶;張軍;
甜葉菊綜合利用研究進(jìn)展
尚宏芹;
榕小蜂出飛通道的形成
戴閩玥;吳文珊;陳友鈴;
土壤鎘污染及其修復(fù)技術(shù)研究進(jìn)展
程華麗;
例說高三生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”
楊秀梅;
構(gòu)建學(xué)科思想達(dá)成情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)
李琳;鄭曉蕙;
“遺傳信息的表達(dá)”一節(jié)的教學(xué)有感
徐猷;
利用“圖群”資源,提高高三生物學(xué)復(fù)習(xí)效率
陳磊;
高中生命科學(xué)教學(xué)中職業(yè)規(guī)劃滲透初探
張放;
高三生物學(xué)復(fù)習(xí)的三個措施
張樹虎;
“重組DNA分子的模擬操作”實驗的優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
蔣丹;
“花的結(jié)構(gòu)”教學(xué)中的問題設(shè)計
劉立波;
“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
王海生;
一節(jié)遺傳學(xué)科學(xué)史復(fù)習(xí)課的教學(xué)
黃鳳珍;
利用教材復(fù)習(xí)備考策略探討
梁曉敏;
仿真實驗設(shè)計在初中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
曾祥興;
興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程的模具制作
梁濤;劉雪翠;
生物學(xué)顯微鏡的“數(shù)碼化”及應(yīng)用
李疆;
多感官參與下的生物學(xué)教學(xué)策略
趙瑞芬;
基于“做中學(xué)”的“食物鏈”一節(jié)教學(xué)設(shè)計
王春;
高中生物學(xué)教材中“思考與討論”欄目的教育價值
楊華;李茜腴;
試論古生物化石
周興文;
植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的材料選取與改進(jìn)
羅芳;
部分特殊生物細(xì)胞分裂圖的判定
陸修;韋秀艷;
重視高考對生物學(xué)經(jīng)典實驗的考查
李進(jìn)京;
高考試題對實驗教學(xué)的啟示
胡道旭;
上海市(長三角)青少年生物與環(huán)境論文評比標(biāo)準(zhǔn)制定研討會
李琴;戴艷;王穎;
2011年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試上海生命科學(xué)試卷
生物學(xué)競賽有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
李建軍;李俊峰;賈新軍;
戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的生物產(chǎn)業(yè)
肖亮;張玉良;
中考中有關(guān)傳染病內(nèi)容的單項選擇題的解法
方許武;
利用乘法定律解決多對性狀組合問題
錢俊瑞;
“花粉萌發(fā)及花粉管生長”動態(tài)發(fā) 論文QQ81995535 育過程的觀察
陳強(qiáng);
柑橘類果接的探究實驗
李澤輝;
人教版初中生物學(xué)教材所涉及的動植物分類一覽表
劉清和;
利用三個循環(huán)圈剖析光合作用
趙立斌;
生長素的代謝及作用機(jī)理
崔鳳國;
在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透“低碳生活”的理念
陳倩;
人類的性別決定、性別分化及性別畸形
姜海瑞;
在生物學(xué)教學(xué)中教會學(xué)生反思
楊春春;
生物學(xué)科技信息

動物胚胎工程研究進(jìn)展

甜葉菊綜合利用研究進(jìn)展

榕小蜂出飛通道的形成

土壤鎘污染及其修復(fù)技術(shù)研究進(jìn)展

例說高三生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”

構(gòu)建學(xué)科思想 達(dá)成情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)

“遺傳信息的表達(dá)”一節(jié)的教學(xué)有感

利用“圖群”資源,提高高三生物學(xué)復(fù)習(xí)效率

高中生命科學(xué)教學(xué)中職業(yè)規(guī)劃滲透初探

高三生物學(xué)復(fù)習(xí)的三個措施

“重組DNA分子的模擬操作”實驗的優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

“花的結(jié)構(gòu)”教學(xué)中的問題設(shè)計

“植物生長素的發(fā)現(xiàn)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計

一節(jié)遺傳學(xué)科學(xué)史復(fù)習(xí)課的教學(xué)

利用教材復(fù)習(xí)備考策略探討

仿真實驗設(shè)計在初中生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程的模具制作

生物學(xué)顯微鏡的“數(shù)碼化”及應(yīng)用

多感官參與下的生物學(xué)教學(xué)策略

基于“做中學(xué)”的“食物鏈”一節(jié)教學(xué)設(shè)計

高中生物學(xué)教材中“思考與討論”欄目的教育價值

試論古生物化石

植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的材料選取與改進(jìn)

部分特殊生物細(xì)胞分裂圖的判定

重視高考對生物學(xué)經(jīng)典實驗的考查

高考試題對實驗教學(xué)的啟示

上海市(長三角)青少年生物與環(huán)境論文評比標(biāo)準(zhǔn)制定研討會

2011年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試上海生命科學(xué)試卷

生物學(xué)競賽有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的生物產(chǎn)業(yè)

中考中有關(guān)傳染病內(nèi)容的單項選擇題的解法

利用乘法定律解決多對性狀組合問題

“花粉萌發(fā)及花粉管生長”動態(tài)發(fā) 論文QQ81995535 育過程的觀察

柑橘類果接的探究實驗

人教版初中生物學(xué)教材所涉及的動植物分類一覽表

利用三個循環(huán)圈剖析光合作用

生長素的代謝及作用機(jī)理

在初中生物學(xué)教學(xué)中滲透“低碳生活”的理念

人類的性別決定、性別分化及性別畸形

在生物學(xué)教學(xué)中教會學(xué)生反思

生物學(xué)科技信息

構(gòu)建學(xué)科思想達(dá)成情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)