久久99精品久久久久久hb,gogogo日本免费观看视频

生物學(xué)教學(xué)

編輯出版：生物學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1004-7549

相關(guān)推薦

《上海教育雜志》2016年03期

《人文雜志雜志》2014年08期

《中州學(xué)刊雜志》2013年11期

《北京教育(普教版)雜志》2016年04期

《山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)英

《編輯之友雜志》2011年05期

《昆蟲學(xué)報(bào)雜志》2011年03期

《生命科學(xué)雜志》2014年03期

《抗日戰(zhàn)爭研究雜志》2015年02期

《中華少年雜志》2016年09期

《生物學(xué)教學(xué)雜志》2015年04期目錄

表觀遺傳概述
蔣雪臧藝玫
試論人類的生物學(xué)屬性
周興文王蘭英
恙螨及其對人類的危害概述
梁裕芬
農(nóng)村初中生物學(xué)課程資源的恰當(dāng)處理
劉楓
自學(xué)高中生物學(xué)教材的策略初探
胡宇紅
利用當(dāng)?shù)卣n程資源創(chuàng)新生物學(xué)課堂教學(xué)
賀燕青
“饑餓營銷”理念在生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
張軍興
例談教材插圖的變式教學(xué)
朱國梁
與時(shí)俱進(jìn),聯(lián)系實(shí)際開展生物學(xué)教學(xué)
曾德添
“伴性遺傳”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
孫維琴
故事的“4C原則”在生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
李學(xué)斌
重視常規(guī)環(huán)節(jié) 提高復(fù)習(xí)效益——以遺傳定律的復(fù)習(xí)為例
陳衛(wèi)東
先行組織者策略在高中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
蘇源紅
“嘗試對生物進(jìn)行分類“一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
丁河清
應(yīng)用問題串進(jìn)行“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)”的教學(xué)
潘金元
“遺傳因子的發(fā)現(xiàn)”一章的教學(xué)思考與實(shí)踐
楊秀梅
把握整體性教學(xué)原則優(yōu)化高三生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)
楊小紅黃志堅(jiān)
計(jì)算機(jī)模擬和互聯(lián) 論文QQ81995535 網(wǎng)協(xié)作的科學(xué)探究活動設(shè)計(jì)與實(shí)施
張春雷詹衛(wèi)華費(fèi)萍華
初中生物學(xué)微課的選題與教學(xué)設(shè)計(jì)
張桂梅
探究“光照條件對黃粉蟲分布的影響”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體會
孔海艷
“探究胰液對蛋白質(zhì)的消化作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
袁誼
高中生物學(xué)原創(chuàng)試題的“原創(chuàng)”策略探索
林美溪
教師對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中心理環(huán)境的認(rèn)識與優(yōu)化
伍亞婷解凱彬
2014年江蘇高考實(shí)驗(yàn)試題給生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟示
韓翠翠
新課標(biāo)Ⅱ卷遺傳題的命題變化與特點(diǎn)
張育旗
“細(xì)胞分裂”知識點(diǎn)在江蘇省近7年高考中的考情分析
吳海東
煙草浸出液抑制過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
陳幫強(qiáng) 陳駿婕
湖北省荊州市2014屆生物學(xué)中考試題簡析
吳慶華
基因相互作用與孟德爾遺傳定律的發(fā)展之關(guān)系
秦宣武
“世界環(huán)境日”的主題及其發(fā)展
高建設(shè)
科學(xué)探究設(shè)計(jì)能力評價(jià)的制定和應(yīng)用
陳茹吉
2014年福建省高考生物學(xué)試題評析
胡雪峰鄭麗霞
淺談動物的性別決定方式
黃偉林
顯微鏡物鏡的標(biāo)示、使用和維護(hù)
馬蘭萍郝詳
物質(zhì)的酸性和堿性之辨析
馬士杰
關(guān)于“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”教學(xué)的幾點(diǎn)建議
步全紅謝念東
對《現(xiàn)代生物科技專題》中幾組概念的辨析
陳勇
見證學(xué)生成長的校本課程評價(jià)方法
楊筱曼
種群密度調(diào)查樣方法中邊和角上個(gè)體計(jì)算的理論依據(jù)
單信洪
簡易食物熱量測定儀的改進(jìn)
徐永強(qiáng) 李亞軍
在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的有效途徑
包翠敏
“基因突變”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
王國榮
利用講臺上的物品講解高中生物學(xué)難點(diǎn)知識
余幼芳
中科院發(fā)現(xiàn)亞洲首個(gè)腔骨龍類恐龍
湖南雜交水稻研究中心兩系法雜交水稻再創(chuàng)單產(chǎn)紀(jì)錄
中科院上海生科院探明瞬間記憶的大腦“路線圖”
中國農(nóng)科院植保所發(fā)現(xiàn)與棉鈴蟲互利共生的新病毒
我國實(shí)現(xiàn)活魚的無水運(yùn)輸
華東理工大學(xué)實(shí)現(xiàn)自組裝多酶體的人工構(gòu)建
中國科技大學(xué)揭示流感患者發(fā)生腸胃炎的免疫學(xué)機(jī)制
湖南師范大學(xué)成功研發(fā)同源四倍體魚品系
美英聯(lián)合研究發(fā)現(xiàn)百余種自閉癥相關(guān)基因
中科院昆明植物所完成水稻5個(gè)“近親”的全基因組測序
中科院基因組研究揭示金絲猴演化歷史
河北農(nóng)大完成世界首個(gè)棗全基因組測序
美用新測序法發(fā)現(xiàn)數(shù)萬基因變異
合肥工大揭示植物響應(yīng)重金屬信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的基因機(jī)制
日將誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)培育成心臟組織細(xì)胞層
北京大學(xué)揭示干細(xì)胞移植治療帕金森病機(jī)理
中美合作揭示骨生成新機(jī)制
美解密天然抗生素形成過程
溫州醫(yī)科大學(xué)發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)改造后的姜黃素或能治療糖尿病并發(fā)癥
第十五屆全國生物攝影競賽作品選(三) 木材腐朽菌
李如意

表觀遺傳概述

試論人類的生物學(xué)屬性

恙螨及其對人類的危害概述

農(nóng)村初中生物學(xué)課程資源的恰當(dāng)處理

自學(xué)高中生物學(xué)教材的策略初探

利用當(dāng)?shù)卣n程資源創(chuàng)新生物學(xué)課堂教學(xué)

“饑餓營銷”理念在生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

例談教材插圖的變式教學(xué)

與時(shí)俱進(jìn),聯(lián)系實(shí)際開展生物學(xué)教學(xué)

“伴性遺傳”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

故事的“4C原則”在生物學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

重視常規(guī)環(huán)節(jié) 提高復(fù)習(xí)效益——以遺傳定律的復(fù)習(xí)為例

先行組織者策略在高中生物學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用

“嘗試對生物進(jìn)行分類“一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

應(yīng)用問題串進(jìn)行“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)”的教學(xué)

“遺傳因子的發(fā)現(xiàn)”一章的教學(xué)思考與實(shí)踐

把握整體性教學(xué)原則 優(yōu)化高三生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)

計(jì)算機(jī)模擬和互聯(lián) 論文QQ81995535 網(wǎng)協(xié)作的科學(xué)探究活動設(shè)計(jì)與實(shí)施

初中生物學(xué)微課的選題與教學(xué)設(shè)計(jì)

探究“光照條件對黃粉蟲分布的影響”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)體會

“探究胰液對蛋白質(zhì)的消化作用”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

高中生物學(xué)原創(chuàng)試題的“原創(chuàng)”策略探索

教師對生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂中心理環(huán)境的認(rèn)識與優(yōu)化

2014年江蘇高考實(shí)驗(yàn)試題給生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的啟示

新課標(biāo)Ⅱ卷遺傳題的命題變化與特點(diǎn)

“細(xì)胞分裂”知識點(diǎn)在江蘇省近7年高考中的考情分析

煙草浸出液抑制過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

湖北省荊州市2014屆生物學(xué)中考試題簡析

基因相互作用與孟德爾遺傳定律的發(fā)展之關(guān)系

“世界環(huán)境日”的主題及其發(fā)展

科學(xué)探究設(shè)計(jì)能力評價(jià)的制定和應(yīng)用

2014年福建省高考生物學(xué)試題評析

淺談動物的性別決定方式

顯微鏡物鏡的標(biāo)示、使用和維護(hù)

物質(zhì)的酸性和堿性之辨析

關(guān)于“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”教學(xué)的幾點(diǎn)建議

對《現(xiàn)代生物科技專題》中幾組概念的辨析

見證學(xué)生成長的校本課程評價(jià)方法

種群密度調(diào)查樣方法中邊和角上個(gè)體計(jì)算的理論依據(jù)

簡易食物熱量測定儀的改進(jìn)

在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的有效途徑

“基因突變”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

利用講臺上的物品講解高中生物學(xué)難點(diǎn)知識

中科院發(fā)現(xiàn)亞洲首個(gè)腔骨龍類恐龍

湖南雜交水稻研究中心兩系法雜交水稻再創(chuàng)單產(chǎn)紀(jì)錄

中科院上海生科院探明瞬間記憶的大腦“路線圖”

中國農(nóng)科院植保所發(fā)現(xiàn)與棉鈴蟲互利共生的新病毒

我國實(shí)現(xiàn)活魚的無水運(yùn)輸

華東理工大學(xué)實(shí)現(xiàn)自組裝多酶體的人工構(gòu)建

中國科技大學(xué)揭示流感患者發(fā)生腸胃炎的免疫學(xué)機(jī)制

湖南師范大學(xué)成功研發(fā)同源四倍體魚品系

美英聯(lián)合研究發(fā)現(xiàn)百余種自閉癥相關(guān)基因

中科院昆明植物所完成水稻5個(gè)“近親”的全基因組測序

中科院基因組研究揭示金絲猴演化歷史

河北農(nóng)大完成世界首個(gè)棗全基因組測序

美用新測序法發(fā)現(xiàn)數(shù)萬基因變異

合肥工大揭示植物響應(yīng)重金屬信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的基因機(jī)制

日將誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)培育成心臟組織細(xì)胞層

北京大學(xué)揭示干細(xì)胞移植治療帕金森病機(jī)理

中美合作揭示骨生成新機(jī)制

美解密天然抗生素形成過程

溫州醫(yī)科大學(xué)發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)改造后的姜黃素或能治療糖尿病并發(fā)癥

第十五屆全國生物攝影競賽作品選(三) 木材腐朽菌

把握整體性教學(xué)原則優(yōu)化高三生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)

顯微鏡物鏡的標(biāo)示、使用和維護(hù)