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數(shù)學教育學報
數(shù)學教育學報

編輯出版：數(shù)學教育學報雜志編輯部
主辦：天津師范大學;中國教育學會
出版周期：雙月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1004-9894


《數(shù)學教育學報雜志》2011年06期目錄

  • 中國數(shù)學教育的當代研究

    喻平;徐斌艷;

  • 探析數(shù)學反思性教學的特征及本質(zhì)

    常春艷;涂榮豹;

  • 數(shù)學課堂有效提問的內(nèi)涵及特征

    溫建紅;

  • 關注班級全體的有效數(shù)學教學基本思路

    葛軍;

  • 弗賴登 論文QQ81995535 塔爾的HPM思想及其教學啟示

    蒲淑萍;汪曉勤;

  • 上海高中生對集中量數(shù)的理解

    吳穎康;李凌;

  • 準數(shù)學教師專業(yè)化程度調(diào)查研究

    黃友初;

  • 架起數(shù)學史成為提高中學生數(shù)學學業(yè)成績的橋梁

    龔運勤;唐振球;

  • 數(shù)學教師能力獲得途徑的調(diào)查研究

    劉燚;

  • 高二學生參與數(shù)學課堂教學交互的調(diào)查研究

    聶東明;

  • 手持技術與高中函數(shù)教學整合研究

    陳兆華;梁亞鵬;

  • 追尋優(yōu)質(zhì)的數(shù)學教育——一所綜合了東西方教育理念的美國高中學校簡介

    王兆云;

  • 中英高中數(shù)學教材比較研究——以英國AQA考試委員會與北師大版高中數(shù)學

    王奮平;

  • 美國SAT數(shù)學考試述評與啟示

    張紫茵;馬小剛;

  • 基于實踐的高中微積分課程比較研究

    馬峰;

  • 微型分析:理解和分析數(shù)學教育核心問題的新理路——以“利用二分法求方程

    張定強;胡俊林;曹春艷;

  • 試論高師本科小學教育專業(yè)的核心課程——以數(shù)學方向為例

    曾小平;郜舒竹;王智秋;

  • 數(shù)學文化在數(shù)學教學中的缺失與對策

    戴風明;

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下數(shù)學建模過程的系統(tǒng)模式探究

    羅奇;唐干武;周瑩;

  • 關于中學數(shù)學教育研究領域的分析

    王寬明;夏小剛;

  • 復變函數(shù)教學中直觀性原則應用的思考與實踐

    曹月波;吳昭君;田宏根;

  • 數(shù)學文化在中學數(shù)學教學中的滲透

    伏春玲;馮秀芳;董建德;

  • 超級畫板在提高數(shù)學師范生教師素質(zhì)中的應用

    侯小華;范永順;劉芳;

  • 《數(shù)學教育學報》第二屆副董事長、副主編(擴大)會議紀要

    周學智;

  • 數(shù)學教育學報第20卷(卷終)總目次

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