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數(shù)學(xué)教育學(xué)報
數(shù)學(xué)教育學(xué)報

編輯出版:數(shù)學(xué)教育學(xué)報雜志編輯部
主辦:天津師范大學(xué);中國教育學(xué)會
出版周期:雙月刊出版地:天津市
語種:中文  ISSN:1004-9894


《數(shù)學(xué)教育學(xué)報雜志》2013年01期目錄
  • 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011)》的“另類解讀”

    鄭毓信;
  • 論數(shù)學(xué)欣賞的“含義”“對象”與“功能”——數(shù)學(xué)教育中的數(shù)學(xué)欣賞問題

    黃秦安;劉達(dá)卓;聶曉穎;
  • 試論數(shù)學(xué)文化視 論文QQ81995535 域中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

    徐文彬;
  • HPM與初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展——一個上海的案例

    汪曉勤;
  • 數(shù)學(xué)專業(yè)師范生MPCK發(fā)展“五步曲”

    李渺;
  • 分?jǐn)?shù)概念的個體建構(gòu)——起點(diǎn)與機(jī)制及影響因素

    張睆;辛自強(qiáng);
  • 論一種緣自認(rèn)知心理學(xué)及教育學(xué)研究的數(shù)學(xué)認(rèn)知過程

    王名揚(yáng);徐瀝泉;徐利治;
  • 專家型教師數(shù)學(xué)課堂教學(xué)隱喻語言應(yīng)用研究

    葉立軍;斯海霞;
  • 大學(xué)生對微分概念的理解及認(rèn)知方式分析

    高雪芬;鮑建生;
  • 甘肅哈薩克族和蒙古族六年級學(xué)生數(shù)感差異研究

    范忠雄;馬少仙;王錦莉;
  • 大學(xué)文科數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

    何穗;胡典順;李書剛;
  • 初中生數(shù)學(xué)自我概念對數(shù)學(xué)成就影響機(jī)制的研究

    梁好翠;
  • 美國數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識評價方法的述評

    黃興豐;馬云鵬;
  • 述評美國高中數(shù)學(xué)焦點(diǎn)

    廖運(yùn)章;
  • 云南德宏傣族服飾中的數(shù)學(xué)文化

    申玉紅;楊啟祥;周長軍;
  • 同課異構(gòu) 精彩紛呈 視頻研究 促進(jìn)發(fā)展——對“直線與圓的位置關(guān)

    袁智斌;
  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)立意的“層次”“關(guān)系”及“提升”——由“完全平方公式”同

    石樹偉;
  • 基于學(xué)生發(fā)展的教科書編寫與使用

    于波;
  • 基于研究性學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)分析教學(xué)實(shí)踐

    葛仁福;
  • 極限概念教學(xué)的系統(tǒng)分析

    付夕聯(lián);張玉峰;
  • 尋找歷史與教學(xué)的最佳融合——國際HPM 2012會議及其研究分析

    蒲淑萍;
  • 眼動分析法在數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題研究中的應(yīng)用

    岳寶霞;馮虹;
  • 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》內(nèi)涵新解析

    張定強(qiáng);陳國蕤;
  • 從尺規(guī)作圖看古希臘數(shù)學(xué)觀及其對教育的啟示

    向坤;寧連華;
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