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數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)
數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)

編輯出版:數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦:天津師范大學(xué);中國(guó)教育學(xué)會(huì)
出版周期:雙月刊出版地:天津市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-9894


《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志》2014年01期目錄
  • 微積分與概率論的初步設(shè)想

    林群 薛曉歡
  • 關(guān)于數(shù)學(xué)教育知識(shí)鏈的傳遞問(wèn)題

    黎景輝
  • 考評(píng):評(píng)價(jià)概念的去價(jià)值化和拓展

    高凌飚
  • 論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提出問(wèn)題的意義及培養(yǎng)策略

    溫建紅
  • 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者成長(zhǎng)之路對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育的啟示

    喬希民 羅俊麗 李超 程國(guó)
  • 從CSSCI看《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》的學(xué)術(shù)影響力——基于2003—2012

    嚴(yán)虹
  • 2002—2011年數(shù)學(xué)教育博士學(xué)位論文選題研究

    呂世虎 劉瑞娟
  • 對(duì)文科大學(xué)數(shù)學(xué)教材的調(diào)查分析

    李紅玲 顧江永 吳耀強(qiáng)
  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與程度對(duì)學(xué)習(xí)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究

     論文QQ81995535 斯海霞 葉立軍
  • 民族預(yù)科生數(shù)學(xué)水平評(píng)估方式改革的實(shí)驗(yàn)研究

    黃永彪
  • 數(shù)學(xué)專業(yè)本科生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

    丁亞元 王敏 陳克勝
  • 師范院校學(xué)生“導(dǎo)數(shù)”內(nèi)容知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容知識(shí)理解情況的調(diào)研

    郭玉峰 劉佳
  • 偏微分方程課程研究型教學(xué)的一個(gè)實(shí)例剖析

    朱長(zhǎng)江
  • 書(shū)訊

  • 幾何教與學(xué)的現(xiàn)代發(fā)展——ICME12幾何組研究綜述

    王林全
  • 民族數(shù)學(xué)文化引入高校數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與探索——以苗族侗族數(shù)學(xué)文化為例

    羅永超 呂傳漢
  • 關(guān)于新課程背景下教研組活動(dòng)的思考

    鈕兆嶺
  • 高中數(shù)學(xué)教科書(shū)與其它理科教科書(shū)的銜接性研究

    陳朝東
  • 21世紀(jì)美國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革與啟示

    岳增成 張維忠 田晨
  • 中美義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域的比較研究

    張楠
  • 臺(tái)灣地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教科書(shū)的特色與啟示

    張文宇 張守波
  • 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課的評(píng)價(jià)

    趙興杰 翁小勇
  • 數(shù)學(xué)符號(hào) 從“感”到“意識(shí)”

    張?zhí)?童莉 黃翔
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