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數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)
數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)

編輯出版:數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦:天津師范大學(xué);中國(guó)教育學(xué)會(huì)
出版周期:雙月刊出版地:天津市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-9894


《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志》2015年04期目錄
  • 為孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)的五彩世界修橋鋪路——評(píng)宋乃慶主編《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書》

    張恭慶
  • 惠及子孫,功德無(wú)量的大膽嘗試——評(píng)宋乃慶主編《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書》

    劉應(yīng)明
  • 初中數(shù)學(xué)教材難易程度的國(guó)際比較研究

    曹一鳴 吳立寶
  • 美國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)

    林佳樂(lè) 汪曉勤
  • 中美職前數(shù)學(xué)教師理想知識(shí)的比較研究——基于培養(yǎng)方案的分析

    尚曉青 Ann.Farrell 陳曉端 張?bào)悻|
  • 中美兩國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)中高中函數(shù)內(nèi)容的比較

    嚴(yán)卿 胡典順 汪鈺雯 紀(jì)靜萍 黃舒嫻
  • 俄羅斯高中代數(shù)與幾何教材整體知識(shí)結(jié)構(gòu)研究——以俄羅斯教育出版社兩種代

    王奮平 杜曉梅
  • 教育數(shù)學(xué):緣起、旨趣、現(xiàn)狀和意蘊(yùn)

    朱華偉 徐章韜
  • 數(shù)學(xué)估計(jì)及中國(guó)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其的培養(yǎng)要求

    沈威 曹廣福
  • 初中數(shù)學(xué)新老教師課堂教學(xué)語(yǔ)言比較研究

    葉立軍 李燕 斯海霞
  • 從四基結(jié)構(gòu)圖的繪制透視職前數(shù)學(xué)教師課程觀

    王瑞霖 劉曉玫
  • 教學(xué)與科研相結(jié)合原則在偏微分方程數(shù)值解教學(xué)中的實(shí)踐

    黃鵬展
  • 簡(jiǎn)易邏輯教學(xué)困惑對(duì)高師數(shù)理邏輯教學(xué)的啟示

    李杰民
  • 不同年級(jí)大學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)影響因素統(tǒng)計(jì)分析

    肖啟華 張麗蕊 石恩花
  • HPM視角下向量組線性相關(guān)性概念的教學(xué)設(shè)計(jì)

    項(xiàng)晶菁
  • 高一學(xué)生單調(diào)函數(shù)概念認(rèn)知水平研究

    朱立明 馬云鵬 韓繼偉 王久成
  • 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)高效教學(xué)案例分析

    萬(wàn)文婷 葉俊杰
  • 初中數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的方式和反饋水平實(shí)證研究——基于三位教師課堂錄像

    胡啟宙 孫慶括
  • 20世紀(jì)以來(lái)中學(xué)數(shù)學(xué)教材中“負(fù)負(fù)得正”法則解釋方式的研究

    賈隨軍 劉明君 葉蓓蓓 曹春艷
  • 小學(xué)生數(shù)字線估計(jì)中的分段策略

    邢強(qiáng) 徐爭(zhēng)鳴 蔡新華
  • 數(shù)學(xué)與藝術(shù)融合在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的途徑探析——基于《藝術(shù)與數(shù)學(xué)》的研 論文QQ81995535 究

    熊妍茜 張輝蓉
  • 在家庭教育活動(dòng)中滲透數(shù)學(xué)文化的探索——基于《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書》的應(yīng)用

    郭萌 王寧
  • 中國(guó)數(shù)學(xué)教育研究現(xiàn)狀分析——基于《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》載文研究

    俞宏毓
  • 數(shù)學(xué)教育國(guó)際化的特點(diǎn)及啟示——基于“中國(guó)首屆數(shù)學(xué)教育研究方法培訓(xùn)會(huì)”

    葉志強(qiáng)
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