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教育導刊(下半月)

編輯出版：教育導刊(下半月)雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《教育導刊(下半月)雜志》2014年12期目錄

從化市幼兒園健康為本自主成長
幼兒教師組織承諾的結(jié)構(gòu)、特點及影響因素研究——以廣東省廣州市幼兒園教
馮妙珊胡中鋒
發(fā)達國家幼兒發(fā)展評價政策的比較與啟示——以芬蘭、英國、新西蘭為例
李敏楊曉萍
“照料者—幼兒”養(yǎng)育文化的三種實踐模式探析
劉瑩
運用繪本調(diào)節(jié)幼兒悲傷情緒的實踐研究
張玉韓映虹
心理學視角下師幼溝通的解析與對策
陳靜
在游泳活動中促進幼兒體格發(fā)育及意志品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究
鞏亞男鄒紅英
探究幼兒園數(shù)學學具的設(shè)計與制作要領(lǐng)
蔡穎
幼兒園教學中的教具使用狀況及對策分析
戴雪芳
試析幼兒園打擊樂器演奏活動的三個關(guān)鍵問題
梁坤
幼兒園音樂活動中“音樂變畫”策略運用初探
黃旭
大班科學活動:圓柱紙筒“力氣”大
朱家紅
大班科學活動:鵝卵石的沉與“浮”
龔治勇鄧均
鼓勵比表揚更有意義
張博
對公辦幼兒園管理體制改革的思考——以廣州市屬機關(guān)辦園管理體制改革為例
陸青雯賴淑賢
幼兒園轉(zhuǎn)制現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究——以廣東省廣州市A區(qū)新成立的公辦幼兒園
楊美春張少茜
幼兒教師傾聽的價值與策略
張萌閻秋宇韓威
對幼兒園游戲“小學化”現(xiàn)象的思考
汪小紅
用聯(lián)系的觀點開展幼兒區(qū)域活動
鄒萍
淺談混齡游戲中幼兒的互動交往
胡愛青
讓家訪重新煥發(fā)愛的光芒
余瑤
家園沙龍:基于問題解決的有效家訪模式
崔新玲
美國幼兒家訪工作的啟示
劉冬貴
新生家訪準備工作經(jīng)驗談
鄭小瑜
家訪策略之我見
金麗
家園合作由家訪“走”起
陳小虹
有效家訪的組織策略
顧靈玲
家庭教育與孩子自立品格的養(yǎng)成——梁啟超的家庭教育啟示
朱蕓
基于家長需求的幼兒園親職教育探索
吳鋼
農(nóng)村學前留守兒童的家庭教育研究
論文QQ81995535 王慧
例談教師組織與指導角色游戲中的“求真”誤區(qū)
章群弟
教師如何把握介入幼兒游戲的時機
劉萍
幼兒體育活動的激趣策略
包紅英
芬蘭學前教育中的均衡理念與踐行
夏婧張斌李晨曦
“學前教育研究的問題與方法”高峰論壇綜述
趙景輝
幼教博覽
廣東省軍區(qū)幼兒園利用部隊資源開展軍體活動
從化市第二幼兒園和樂·友愛·善行·揚德

從化市幼兒園 健康為本 自主成長

幼兒教師組織承諾的結(jié)構(gòu)、特點及影響因素研究——以廣東省廣州市幼兒園教

發(fā)達國家幼兒發(fā)展評價政策的比較與啟示——以芬蘭、英國、新西蘭為例

“照料者—幼兒”養(yǎng)育文化的三種實踐模式探析

運用繪本調(diào)節(jié)幼兒悲傷情緒的實踐研究

心理學視角下師幼溝通的解析與對策

在游泳活動中促進幼兒體格發(fā)育及意志品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究

探究幼兒園數(shù)學學具的設(shè)計與制作要領(lǐng)

幼兒園教學中的教具使用狀況及對策分析

試析幼兒園打擊樂器演奏活動的三個關(guān)鍵問題

幼兒園音樂活動中“音樂變畫”策略運用初探

大班科學活動:圓柱紙筒“力氣”大

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鼓勵比表揚更有意義

對公辦幼兒園管理體制改革的思考——以廣州市屬機關(guān)辦園管理體制改革為例

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幼兒教師傾聽的價值與策略

對幼兒園游戲“小學化”現(xiàn)象的思考

用聯(lián)系的觀點開展幼兒區(qū)域活動

淺談混齡游戲中幼兒的互動交往

讓家訪重新煥發(fā)愛的光芒

家園沙龍:基于問題解決的有效家訪模式

美國幼兒家訪工作的啟示

新生家訪準備工作經(jīng)驗談

家訪策略之我見

家園合作由家訪“走”起

有效家訪的組織策略

家庭教育與孩子自立品格的養(yǎng)成——梁啟超的家庭教育啟示

基于家長需求的幼兒園親職教育探索

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例談教師組織與指導角色游戲中的“求真”誤區(qū)

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芬蘭學前教育中的均衡理念與踐行

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廣東省軍區(qū)幼兒園 利用部隊資源開展軍體活動

從化市第二幼兒園 和樂·友愛·善行·揚德

從化市幼兒園健康為本自主成長

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發(fā)達國家幼兒發(fā)展評價政策的比較與啟示——以芬蘭、英國、新西蘭為例

廣東省軍區(qū)幼兒園利用部隊資源開展軍體活動

從化市第二幼兒園和樂·友愛·善行·揚德