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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2011年08期目錄

  • 中、外學生漢語能力要求比較研究

    汪翔;

  • 越南留學生學習漢語趨向補語的偏誤分析

    呂桂云;

  • 入聲略析

    郭玉麗;

  • 動態(tài)修辭觀與靜態(tài)修辭觀的研究比較

    李昱錕;

  • 從索緒爾的語言觀到巴赫金的話語觀

    滿鳳;

  • 關于“字本位”理論的幾點思考

    孫中強;

  • 論心理詞庫與學習詞典的相互關系

    李茜;

  • 辭書語體風格在字典中的應用——以《多功能》和《漢語林》為例

    劉圣美;

  • “協(xié)同類”兼語式句法、語義、特征

    李春艷;

  • “窮則獨善其身,達則兼濟天下”理解獻疑

    趙玉娟;

  • “信達雅”翻譯思想再闡釋

    王晨婕;

  • 中文學術論文標題謙辭規(guī)范研究述評

    周維維;

  • 對外漢語閱讀教學方法的思考

    陳仟松;王永華;

  • 小品《昨天·今天·明天》中言語幽默的語用分析

    張世潔;

  • 試析排比在政治傳播中的應用

    李敬;

  • 漢語含“鐵”詞語隱喻的語義分析

    熊敏芳;

  • 在演變中的交際共鳴型話語標記“我們都知道”

    王慶霞;

  • 辭書與“簡退”釋義

    朱成華;

  • 小議“美女”稱呼語的認知模糊性

    陳翠玲;

  • 從言語行為理論角度淺析郭德綱相聲語言中的幽默

    常鳴;

  • 敦煌變文中的“之次”

    嚴魯申;

  • 明清女性劇作家的覺醒——論《全福記》的女性意識

    魏城璧;

  • 論李白避亂時期詩作的主體精神

    王麗;

  • 對客體距離的控制——評李昂《殺夫》中情緒修辭

    邢瓊;

  • 論《柏慧》中堅定不移的守望精神

    李娥;

  • 試談魯迅小說《孔乙己》語言運用的藝術

    孫美康;

  • 《天云山傳奇》:宏大歷史中的個體突圍

    滕梁瑩;

  • 談張愛玲散文《愛》的藝術特色

    李田秀;王乃芳;

  • 宮本百合子創(chuàng)作活動評析

    徐向安;

  • 在語言的魔幻中通達智慧的澄明——瓦雷里的詩學貢獻

    張冰月;

  • 從宙斯與耶穌的對比看“兩�！蔽幕娜诵耘c神性

    鄭松;魏媛媛;

  • 論韓愈、柳宗元“文以明道”觀的異同

    邵寒;

  • 漢代樂府詩及其研究綜述

    竇愛玲;

  • 誰教歲歲紅蓮夜 兩處沉吟各自知——試析朱彝尊與姜夔戀情詞異同

    李碧華;

  • 宋詞中的寒食、清明民俗初探

    萬婷婷;

  • 理扁舟于五湖,對白鷗而忘機——宋元之際遺民文人騷體作品隱逸主題探析

    馬蘭;

  • 學生寫記敘文為何缺少傳神之筆

    常小鳴;

  • 在開放中激活職高應用文寫作教學

    金平菊;

  • 隨文寫話,不曾預約的精彩——談低年級隨文寫話教學策略

    吳智敏;

  • 高職高專學生應用文寫作能力訓練過程探討

    趙修翠;

  • 生活在愛中——愛的主題作文教學策略探究

    胡耀珍;

  • 放飛童心 激活作文

    陳梅;

  • 提高學生的寫作水平之我見

    侯瑞榮;

  • 怎樣組織和指導小學生批改作文

    巫香妹;

  • 創(chuàng)造能力在小學生寫作中的應用

    張茜;

  • 唱好語文教學的重頭戲

    劉太鳳;

  • 在合作中提高小學生的寫作能力

    王立新;

  • 言簡意豐,披情入理——淺談議論文體中的敘述語言

    王秀麗;

  • 讀書,寫作,學語言——促進學生全面發(fā)展

    楊亞麗;

  • 優(yōu)化初中語文課外閱讀指導摭談

    江新鋒;

  • 語文閱讀教學中的自主·合作·探究:探究學習

    路虹;

  • 淺談朗讀在語文課堂教學中的作用

    溫暑生;

  • 去閱讀之偽,存語文之真——對高中生偽閱讀現(xiàn)象的分析與思考

    蘇詩川;

  • 兒童文學課外閱讀指導策略

    吳雪萍;

  • 尋夢,撐一支長篙——由《湖心亭看雪》探看教師的解讀轉化為學生的解讀

    葉芳;

  • :孤獨而頑強的冒險者》的缺失-語文學刊" style="" href="../Article/YWXK201108055.htm">名著導讀《<魯濱孫漂流記>:孤獨而頑強的冒險者》的缺失

    李立德;

  • 在閱讀教學中的技巧訓練

    沈愛萍;

  • 談閱讀教學中的“讀”

    云霞;

  • 淺談小學生朗讀能力的培養(yǎng)

    趙秀云;

  • 淺談暢銷書的策劃與營銷

    馬艷麗;

  • 淺析《卡薩布蘭卡》的電影組織結構和意識暗流

    蔡堉鴻;

  • 人物通訊傳播體現(xiàn)主流價值觀之我見

    高穎;

  • 律動生命節(jié)奏 領悟人文神韻——淺談語文生命教育理念

    元曉雁;

  • 語文素養(yǎng):培養(yǎng)學生的終身學習能力

    黃宗賢;陳慶華;

  • 語文課:想說愛你不容易——關于高中階段語文教學的幾點思考

    王方;

  • 淺議中學語文的創(chuàng)新教育

    朱鳳敏;

  • 淺談學困生的個別輔導

    董建學;

  • 如何構建“以生為本”的小學語文教學模式

    胡紅英;

  • 談語文教學中的審美教育

    石莉;

  • 鄉(xiāng)土文化,讓語文教學更精彩

    章鐵英;

  • 淺談新課堂中教師應具備的素養(yǎng)

    包金鳳;

  • 關于小學生德育教學的幾點看法

    張連玉;

  • 感悟“語文教學中的情感教育”

    郭雅丹;

  • 關于中職語文綜合實踐活動的思考

    蔡圳炫;

  • 合理預設 巧妙生成——淺談實現(xiàn)高中語文課堂有效教學的策略

    鐘雅娟;

  • 淺析如何優(yōu)化高等師范教育古代漢語課程教學效果

    郭凱;

  • 讓“日積月累”教學綻放生命活力

    劉江蔚;

  • 趣味學習拼音,發(fā)展多元智慧

    吳智敏;

  • 菱型推 論文QQ81995535 進模式——文言文傳統(tǒng)教學模式之突圍

    姚娟;

  • 為遷移而教——文言文教學

    李妙卿;

  • 論審美情趣的培養(yǎng)——文學作品教學三步走

    莫國靜;

  • 投石擊破水底天——語文教學中“主問題”設計的嘗試與思考

    徐紅梅;

  • 探索初中語文活動課

    馬鴻翔;

  • 小學語文教學中學生想象力的培養(yǎng)策略

    滑立峰;

  • 語文教學:別在遵守“嚴令”時忘了責任擔當

    謝繼合;卜廷才;

  • 用詩歌浸潤童心

    葉小平;

  • 如何培養(yǎng)學生學會提問題

    于淑珍;

  • 淺談小學語文教學中語感的培養(yǎng)

    潘秀英;

  • 小學語文童話教學的反思

    李玉峰;

  • 莫停留,前方景色更好——中學生心理教育案例反思

    樊卉芳;

  • 《小學英語教學形成性評價》實施探究

    田虹;

  • 來稿要求

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