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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2012年06期目錄

  • 《語文學刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計

  • 現(xiàn)代漢語常用副詞AABB式句法語義研究

    郝瑜鑫;徐婷婷;邢紅兵;

  • 試論荀子的言語交際觀

    戴新英;

  • 無定名詞短語引入語篇新實體的句法分布及認知解釋

    石艷華;

  • 隴東方言特征詞

    趙紅;

  • 隴東方言特征詞中的傳承詞

    趙紅;

  • 隴東方言特征詞中的變異詞和創(chuàng)新詞

    趙紅;

  • 從合作原則看大學校園流行語

    韋揚波;

  • 跨文化交際中的英漢稱呼謂比較

    韓欣華 論文QQ81995535 ;

  • 中英網(wǎng)站中高校概況的文本對比

    陳穎子;

  • 試論邵敬敏的漢語語法學史思想

    廖云平;

  • 《雜寶藏經(jīng)》雙音節(jié)動詞句法功能初探

    劉政學;

  • 靖邊方言中的提頓詞“咾”

    張慶萍;

  • 榆林方言四字格俗成語探究

    米瑞瑞;

  • 武安方言人稱代詞

    郭莎莎;

  • “同工”又“異曲”——談英漢數(shù)詞的修辭效果之異同

    郝文華;

  • 泰國學生漢語語音聲調(diào)實驗分析

    陳為兵;

  • 漢語詞語的文化性

    陳紅;

  • 佛教文化對漢語詞匯的影響

    程濤;

  • 近五年動結(jié)式研究綜述

    高京京;

  • 國旗的類文字性探究

    高璇;

  • 漫談“羊圖騰”

    王紅;

  • 淺談單縣方言中的“準”

    徐利;劉金丁;

  • 從《核舟記》看中學文言虛詞“蓋”字的用法

    陳小波;

  • 略論魯迅的品格表現(xiàn)

    蔣道文;

  • 淺談黑暗在布萊克《老虎》一詩中幾種隱含象征涵義

    張哲;

  • 《玩偶之家》中的商品主義

    劉海霞;

  • 淺談拉斯普京《最后的期限》中的生態(tài)倫理思想

    梁婧姝;

  • 林語堂飲食散文的文化解讀

    蔣含璐;陳佳佳;

  • 為馬焦拉唱挽歌——生態(tài)文學視角下解讀拉斯普京的家園之慮

    曹陽;

  • 從認知角度分析托尼·莫里森小說《寵兒》中的聚焦——以塞絲殺嬰為例

    李靜;

  • 從生態(tài)文學角度解讀拉斯普京的《農(nóng)家木屋》的意象

    姚俊秀;

  • 尼扎里主要的文學創(chuàng)作及對納瓦依詩歌創(chuàng)作的繼承和發(fā)展

    陳子涵;

  • 拉斯普京九十年代短篇小說的生態(tài)關(guān)懷

    郭志清;

  • 飲者李白——《將進酒》中的李白形象分析

    李薇;

  • 高中語文古典詩詞聲律淺探——李清照《聲聲慢》一詞賞析和解讀

    劉晶波;

  • 于細微處見功夫——細讀《燭之武退秦師》

    陳文匯;

  • 柔情似水 氣勢如虹——感悟蘩漪的雷雨性格

    高曉玲;

  • 《采薇》的畫面語言

    劉燕燕;

  • 淺析薩爾曼·拉什迪的文學觀

    黃星云;

  • 掌中之鳥:托尼·莫里森諾貝爾文學獎獲獎演說的隱喻解讀

    楊振;

  • 《悲悼》與《雷雨》之比較——談兩部劇作中的文化差異

    孫麗艷;

  • 元初名士魏初生卒年及生平事跡小考

    王嬌;

  • 論胡適的杜甫詩歌批評

    高玉俠;周沭紅;

  • 文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)釋義

    劉術(shù);

  • 媽祖文化與海洋神靈信仰

    戴一航;

  • 談知識經(jīng)濟時代的圖書館

    張定燕;

  • 日常應(yīng)用文寫作在高中語文教學中的缺失及建議

    陳精精;汪莉;

  • 自改互改作文 提高寫作水平

    譚英萍;

  • 淺談提高學生的作文自改能力

    馬瑞蓮;

  • 初中語文作文“三有”教學

    裴麗云;

  • 議論文點題法

    符惠文;

  • 在細節(jié)與真實中凸顯真我——高一作文教學之嘗試

    姚愛蘭;

  • 激發(fā)創(chuàng)作思維,讓寫作之花爭奇斗艷

    賀英;

  • 小小練筆讓語文課堂更有效

    成云菲;

  • 引導學生運用想象進行個性化閱讀

    奚圣偉;

  • 如何使語文對話閱讀教學更具實效性

    尹春華;

  • 多重對話策略的認識及其在閱讀教學中的嘗試

    菅利霞;

  • “問”出精彩的語文課堂——感悟語文閱讀課堂提問的現(xiàn)狀及出路

    章雪梅;

  • 淺談中學語文閱讀素讀教學

    胡婕;

  • 利用“比較還原法”解讀詩歌的簡易操作——實例分析

    賈閣麗;

  • 閱讀教學要注重自學能力的培養(yǎng)

    潘宜亞;

  • 重視情感投入,引導感情朗讀

    徐永紅;

  • 絕地生機,勇攀高“分”——文言閱讀中分析與概括題的整理和歸納

    王小麗;

  • 課外閱讀讓學生幸福一生

    劉效成;

  • 關(guān)于藝術(shù)類專業(yè)大學語文教學改革的思考

    鄭嵐心;

  • 高中語文課程標準的生態(tài)觀解讀

    胡鶴毅;

  • 書法藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的有效途徑

    白羽;

  • 大學生人格特質(zhì)與手機短信使用情況的相關(guān)研究

    劉敏;

  • 論語文教學生活化

    李莉;

  • 精神分裂癥患者情緒識別研究進展

    趙曉紅;

  • 試論如何在高職文學教學中滲透價值觀教育

    陸新;

  • 關(guān)于德育問題的思考

    彭英;

  • 高中語文課中滲透德育教育初探

    吳亞紅;

  • 探究式語文教學探索

    張曉英;

  • 淺談如何激發(fā)和培養(yǎng)學生學習動機

    劉雅萍;

  • 對中職語文多媒體教學的反思

    尹玉玲;

  • 新課程改革背景下語文課堂教學模式的反思及建構(gòu)

    黃文興;

  • 蒙古族大學生英語教學中使用多媒體教學的反思

    蘇曉玲;

  • 加強中職生口語交際教學,提高口語交際能力的策略

    林貽順;

  • 試論初中語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    王興虎;

  • 如何提升中學英語教學的有效性

    程瑞鑫;

  • 創(chuàng)設(shè)詩化情境 進行詩化教學——我對初中古詩詞教學的幾點思考

    何登洲;

  • 優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂需要怎樣的教學語言

    李瑞華;

  • 淺談高中語文自主、合作與探究的學習模式

    閆春麗;

  • 淺論語文教學中的情感因素

    閆春麗;

  • 語文課堂上學生口語競爭力的養(yǎng)成

    童粉英;

  • 理性的回歸——兼評尤立增老師的讀報課

    李先虎;

  • 語文教師授課聲音要有美感

    李毅書;

  • 如何上好一堂語文課

    郭明勝;

  • 培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能、賞識成功、提高效率

    張建華;

  • 小學語文“小課題”作業(yè)的類型探索

    張國良;

  • 在課堂教學中應(yīng)正確處理教師主導與學生主體的關(guān)系

    孫曉鳳;

  • “簡約”而不“簡單”——聽吉春亞老師執(zhí)教《尊嚴》有感

    呂小紅;

  • 來稿要求

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