一本久道在线无码一区,美女mm131爽爽爽作爱视频,天天操天天日天天射

語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

相關(guān)推薦

《會(huì)計(jì)師雜志》2014年06期

《班主任雜志》2012年03期

《臺(tái)灣研究集刊雜志》2013年06期

《分析化學(xué)雜志》2011年09期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年05期

《校園心理雜志》2013年01期

《紅領(lǐng)巾(萌芽)雜志》2016年01期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2011年09期

《江蘇教育雜志》2015年39期

《廣西教育雜志》2015年45期

《語文學(xué)刊雜志》2013年07期目錄

瘦魂當(dāng)繞大江東——論袁中道的哭悼詩
李濤
口頭傳播與唐詩經(jīng)典的傳唱效應(yīng)
王世立
王熙鳳應(yīng)酬話的語言藝術(shù)
王發(fā)平
議中國古典戲劇創(chuàng)作的道德化傾向
李世中
試論元代文學(xué)的“草根”情結(jié)
王曉丹
聞其聲,知其人——從《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)人物語言的描寫看人物性格
胡純
論宇宙之孤獨(dú)和生命之悲慨在中國古典文學(xué)作品中的體現(xiàn)
魯志雄
賀雙卿其人其詞
潘奕妮
奇景喚奇情一腔報(bào)國志——從《白雪歌送武判官歸京》看岑參的邊塞詩風(fēng)
王國金
試論林語堂文學(xué)作品特色:中西融合
秦寧
人本性與靈魂的文化剖析——莫言《生蹼的祖先們》主題解讀
張敏儀
也談散文的散
王效華
漢魏六朝主謂謂語句的結(jié)構(gòu)類型
常海星廖榮謙
《祖堂集》校記
張秀清
樂業(yè)邏沙高山漢話名詞形象色彩探析
黃革
“X哥”、“X姐”格式新詞語探究——以2009～2012年《漢語新詞
程佳何偉
《敦煌文獻(xiàn)語言詞典》指疵
陳錦榕
賈玲酷口相聲的修辭藝術(shù)——以伯克新修辭學(xué)理論為視角
陳婷
漢語構(gòu)賓成分的歷時(shí)演變考察
吳紀(jì)梅
銀川市普通話使用情況的調(diào)查研究
賈楠楠劉晨紅
形容詞生動(dòng)形式的修辭效果
趙惠
論模糊化數(shù)據(jù)修辭在新聞?wù)Z體中的應(yīng)用
趙夢(mèng)歆牛娜
淺談“X體”類新詞
楊立斌
“尹”字考
尹曉婷
韓國留學(xué)生習(xí)得漢語虛詞“了”的偏誤分析
程論文QQ81995535 譽(yù)萱
韓國語漢字詞與漢語詞匯的對(duì)比研究
李同健
論《元刊雜劇三十種》的比擬式
高樂
《事林廣記》中的“詞狀”初探
郭玲麗
四川九龍縣瀕危語言納木義語詞匯研究
申淑潔
吉林方言“我們”、“姆們”、“網(wǎng)們”“俺(們)”使用情況初探
張玉珠
網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范
郭京瀟金璐
析大學(xué)校園宣傳語的語言特色
龔韶丁銳
南陽市樓盤名稱的語言學(xué)分析
吳鋒文張秋雯
南充市住宅樓盤名稱分析
胡蓉
淺談蕪湖方言中特殊字“哈”
陶夢(mèng)婷
析滿文中滿漢合成詞的影響
完顏雯潔
《祖堂集》之《石霜和尚》語詞考釋
胡雪兒
高校傳統(tǒng)文化傳播平臺(tái)構(gòu)建研究
張長(zhǎng)勝
《網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言的語用分析》書評(píng)
王俊方
中西黨際關(guān)系差異的政治生態(tài)文化分析
張歌
析稱呼語中的人際功能和親疏關(guān)系
王涵
復(fù)合型人才需求語境下職校“校報(bào)”記者培養(yǎng)諸問題
丁惠炯
談健康聲音的形成
阿拉坦其其格
陰霾中的一縷清新——莫扎特的生平與創(chuàng)作特色評(píng)析
種彤
韓國開化期女性教育和儒家思想——以梨花學(xué)堂為中心
劉云燕
《琥珀》中的敘述聲音
袁媛李紅梅
談?dòng)绊懶≌f作品生動(dòng)性的因素
王利琳
愛的等待與堅(jiān)守——詩歌《等著我吧》賞析
景曉玉
論艾米莉·狄金森詩歌《我是無名之輩! 你是誰?》中的厭世主義哲學(xué)觀
羅軍辛苗
“語感”教學(xué)研究中的分歧和誤區(qū)
褚俊海
“嚴(yán)重同意”的產(chǎn)生原因及其對(duì)漢語教學(xué)的啟示
崔金明
從專八講座試題特點(diǎn)談應(yīng)試技巧
劉秋芬劉芹
論《應(yīng)用寫作》課教學(xué)實(shí)踐的思考與探索
陳澤元
拒絕“兩腳書櫥”——簡(jiǎn)析洪宗禮先生語文教學(xué)中的思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)藝術(shù)
曹蘭
普通話教學(xué)中的多媒體運(yùn)用
鄧梅
芻議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高中作文教學(xué)新思路
陳艷姝
試論傳統(tǒng)直覺體悟的思維方式在現(xiàn)代語文教育中的價(jià)值
金大寶余慶華
“一個(gè)”的偏誤分析和對(duì)外漢語教學(xué)
徐妍
也談?wù)Z文教師的素養(yǎng)
王建國
重視學(xué)生在課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位
杜曉燕
議語文教師如何在寫作教學(xué)中傳遞正能量
房鵬
新人教版《語言文字應(yīng)用》編寫的創(chuàng)新性探索研究
舒小燕
朗讀,你不能只是風(fēng)景
陳榮
作文指導(dǎo)要用“巧”勁——作文教學(xué)的困境與突圍
李萍
高考古典詩詞鑒賞快速解讀
郝敏
談如何通過藝術(shù)形式來促進(jìn)文言文教學(xué)
王道升
主題性閱讀在“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式中的探究與實(shí)踐
高月晴
淺析初中語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
胡淑貞
以《王安石變法》為例談高中歷史新課程選修課的實(shí)效性
牛玉軍
日常生活與語文教學(xué)
瞿林美
我國高中語文作文教學(xué)改革問題的深入探究
陳敏
做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師
楊霄
新課改下對(duì)初中語文教學(xué)方法的探討
李安學(xué)
發(fā)揮學(xué)生主體作用構(gòu)建活躍高效課堂
劉存利
如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)生識(shí)字的有效教學(xué)
劉濤
對(duì)蒙漢語教學(xué)中“有”字句探究
鄒德姝
品一口濃濃的“生活”——體味一堂生活化的口語交際課
劉懿俞亞娟
談《國文百八課》對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的啟發(fā)
原紫竹
巧用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高語文課堂有效性——《宇宙里有些什么》課堂實(shí)錄
許柯芳
中學(xué)語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及其有效性對(duì)策探析
余慶華金大寶
看圖寫話這樣教
張芬芳
著意繪景妙筆生情——寫景散文的寫法指導(dǎo)
張美珍
談學(xué)生個(gè)性化寫作教學(xué)
張燕
淺談如何做好小學(xué)生作文寫作指導(dǎo)
葉會(huì)嚴(yán)
新課程背景下的高中語文情感教育研究
趙明珠
創(chuàng)境·篩取·激趣——中學(xué)寫作優(yōu)化教學(xué)思考
鄭向春
來稿要求

瘦魂當(dāng)繞大江東——論袁中道的哭悼詩

口頭傳播與唐詩經(jīng)典的傳唱效應(yīng)

王熙鳳應(yīng)酬話的語言藝術(shù)

議中國古典戲劇創(chuàng)作的道德化傾向

試論元代文學(xué)的“草根”情結(jié)

聞其聲,知其人——從《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)人物語言的描寫看人物性格

論宇宙之孤獨(dú)和生命之悲慨在中國古典文學(xué)作品中的體現(xiàn)

賀雙卿其人其詞

奇景喚奇情 一腔報(bào)國志——從《白雪歌送武判官歸京》看岑參的邊塞詩風(fēng)

試論林語堂文學(xué)作品特色:中西融合

人本性與靈魂的文化剖析——莫言《生蹼的祖先們》主題解讀

也談散文的散

漢魏六朝主謂謂語句的結(jié)構(gòu)類型

《祖堂集》校記

樂業(yè)邏沙高山漢話名詞形象色彩探析

“X哥”、“X姐”格式新詞語探究——以2009～2012年《漢語新詞

《敦煌文獻(xiàn)語言詞典》指疵

賈玲酷口相聲的修辭藝術(shù)——以伯克新修辭學(xué)理論為視角

漢語構(gòu)賓成分的歷時(shí)演變考察

銀川市普通話使用情況的調(diào)查研究

形容詞生動(dòng)形式的修辭效果

論模糊化數(shù)據(jù)修辭在新聞?wù)Z體中的應(yīng)用

淺談“X體”類新詞

“尹”字考

韓國留學(xué)生習(xí)得漢語虛詞“了”的偏誤分析

韓國語漢字詞與漢語詞匯的對(duì)比研究

論《元刊雜劇三十種》的比擬式

《事林廣記》中的“詞狀”初探

四川九龍縣瀕危語言納木義語詞匯研究

吉林方言“我們”、“姆們”、“網(wǎng)們”“俺(們)”使用情況初探

網(wǎng)絡(luò)語言及其規(guī)范

析大學(xué)校園宣傳語的語言特色

南陽市樓盤名稱的語言學(xué)分析

南充市住宅樓盤名稱分析

淺談蕪湖方言中特殊字“哈”

析滿文中滿漢合成詞的影響

《祖堂集》之《石霜和尚》語詞考釋

高校傳統(tǒng)文化傳播平臺(tái)構(gòu)建研究

《網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)Z言的語用分析》書評(píng)

中西黨際關(guān)系差異的政治生態(tài)文化分析

析稱呼語中的人際功能和親疏關(guān)系

復(fù)合型人才需求語境下職校“校報(bào)”記者培養(yǎng)諸問題

談健康聲音的形成

陰霾中的一縷清新——莫扎特的生平與創(chuàng)作特色評(píng)析

韓國開化期女性教育和儒家思想——以梨花學(xué)堂為中心

《琥珀》中的敘述聲音

談?dòng)绊懶≌f作品生動(dòng)性的因素

愛的等待與堅(jiān)守——詩歌《等著我吧》賞析

論艾米莉·狄金森詩歌《我是無名之輩! 你是誰?》中的厭世主義哲學(xué)觀

“語感”教學(xué)研究中的分歧和誤區(qū)

“嚴(yán)重同意”的產(chǎn)生原因及其對(duì)漢語教學(xué)的啟示

從專八講座試題特點(diǎn)談應(yīng)試技巧

論《應(yīng)用寫作》課教學(xué)實(shí)踐的思考與探索

拒絕“兩腳書櫥”——簡(jiǎn)析洪宗禮先生語文教學(xué)中的思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)藝術(shù)

普通話教學(xué)中的多媒體運(yùn)用

芻議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高中作文教學(xué)新思路

試論傳統(tǒng)直覺體悟的思維方式在現(xiàn)代語文教育中的價(jià)值

“一個(gè)”的偏誤分析和對(duì)外漢語教學(xué)

也談?wù)Z文教師的素養(yǎng)

重視學(xué)生在課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位

議語文教師如何在寫作教學(xué)中傳遞正能量

新人教版《語言文字應(yīng)用》編寫的創(chuàng)新性探索研究

朗讀,你不能只是風(fēng)景

作文指導(dǎo)要用“巧”勁——作文教學(xué)的困境與突圍

高考古典詩詞鑒賞快速解讀

談如何通過藝術(shù)形式來促進(jìn)文言文教學(xué)

主題性閱讀在“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式中的探究與實(shí)踐

淺析初中語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)

以《王安石變法》為例談高中歷史新課程選修課的實(shí)效性

日常生活與語文教學(xué)

我國高中語文作文教學(xué)改革問題的深入探究

做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師

新課改下對(duì)初中語文教學(xué)方法的探討

發(fā)揮學(xué)生主體作用 構(gòu)建活躍高效課堂

如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)生識(shí)字的有效教學(xué)

對(duì)蒙漢語教學(xué)中“有”字句探究

品一口濃濃的“生活”——體味一堂生活化的口語交際課

談《國文百八課》對(duì)中學(xué)作文教學(xué)的啟發(fā)

巧用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高語文課堂有效性——《宇宙里有些什么》課堂實(shí)錄

中學(xué)語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及其有效性對(duì)策探析

奇景喚奇情一腔報(bào)國志——從《白雪歌送武判官歸京》看岑參的邊塞詩風(fēng)

“X哥”、“X姐”格式新詞語探究——以2009～2012年《漢語新詞

吉林方言“我們”、“姆們”、“網(wǎng)們”“俺(們)”使用情況初探

發(fā)揮學(xué)生主體作用構(gòu)建活躍高效課堂

著意繪景妙筆生情——寫景散文的寫法指導(dǎo)