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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《日語學(xué)習(xí)與研究雜志》2011年01期

《高中數(shù)理化雜志》2012年20期

《俄語學(xué)習(xí)雜志》2011年03期

《小學(xué)生(快樂新讀寫)雜志》2014年04

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2015年09期

《語文學(xué)刊雜志》2014年03期目錄

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計
漢語虛化、語法化研究綜述(上)
劉永華
夯實語言理論基礎(chǔ),深化民族語言研究——對黔南州少數(shù)民族語言研究的思考
余成林
析古今雙音同形詞語的基本特點——以《左傳·隱公(元年至十一年)》為例
郝曉輯
語詞運用中的邏輯問題
張醒
修辭手法在言語交際中的運用——以《愛情公寓》為例
曾春燕
基于配價語法理論對網(wǎng)絡(luò)新詞語“曬”的研究
任紅梅
“罔”“殆”正義——以“罔”“殆”為例辨析字義方法略談
黃祥本
壯族嘹歌的文學(xué)語言修辭研究
陸曉珍
從“象”字看漢民族的傳統(tǒng)思維模式
王林哲
親屬稱謂語中的性別歧視
徐麗華
析《爾雅》中的虛詞
許玲杜焜
巴中方言的“噠”
彭敏
“女子”釋義考
姚娟
一本完善了漢字造字理論的力作——讀《隸楷漢字的造字方法———“新六書
徐楠
“真是(的)”的語篇語用功能
韋秀斌
比較大小徐本“玉”部字的不同
郭士鑫
京房易學(xué)六世卦及乾卦建候說辨析
于成寶
中國傳統(tǒng)家訓(xùn)文學(xué)儉文化現(xiàn)象透視
李國英
安全的話語承載者——談《老殘游記》中主要女性形象
溫雪茹
馮夢龍之男風(fēng)觀念解讀
張國培
亦褒亦貶說熙鳳
郭靈歌
論黃宗羲壽序文的內(nèi)容及其藝術(shù)特征
李愛賢
論《詩經(jīng)》要旨—《關(guān)雎》之道——立足《毛詩序》的解讀
桂珍明論文QQ81995535 周嬌
前后《赤壁賦》比較研究
張群
從詩詞創(chuàng)作角度探視“瀟湘妃子”女性意識的潛流
王文俊南潮
談《西游記》中人物形象的文化意義
楊忠生
意境之美——評王維《鳥鳴澗》
孟莉莉
在探索中尋求追求職業(yè)幸福的女人——女性主義學(xué)者艾莉森·芭雷特訪談錄
范秀麗
“兔子”存在的矛盾性——析《兔子,跑吧》中的矛盾性存在哲學(xué)
王小金
鄧恩愛情詩歌中矛盾的女性觀
林艷虹
夾縫中的長子——高覺新、祁瑞宣人物形象分析
崔國軍
社會主義現(xiàn)實主義與浪漫主義的聯(lián)姻
李建立
男性話語下的兩性塑造及表達(dá)——電影《我愿意》之女性主義解讀
高彤
析李昂《殺夫》中的人性悲劇
鐘聲
論中草藥名英譯及其規(guī)范化
李成華
中英日常交際語中禁忌語的差異
王婷
謝濟世與天花
崔娟
高校生態(tài)文明建設(shè)背景下加強大氣科學(xué)通識教育
李蓓蓓唐鐳
制度與政策的歷史演變對杭錦旗牧民生活的影響——以杭錦旗巴音慶格力嘎查
阿密樂
試論圖書館圖書情報人員應(yīng)具備的意識
朱曉燕
呼市回民區(qū)高中生親子關(guān)系的調(diào)查
胡喆
校園廣告的商業(yè)特點及效用分析
王娜林治麗任春霞李飛葉
談日本溫泉旅館與傳統(tǒng)文化
陳洪宇
云南省來華留學(xué)生教育研究
楊林章少宏劉紅
漢語國際教育碩士培養(yǎng)問題評析——以陜西省為例
崔金明
人教版初中古詩文注釋中的通假字、古今字商榷
肖永鳳湯仕普
論使對外漢語課生動活潑的有效途徑
闕小亞
構(gòu)建“三位一體,全面滲透”式高職語文學(xué)科課程體系——以遼寧現(xiàn)代服務(wù)職
杜晨陽
多媒體設(shè)施與內(nèi)蒙古西部農(nóng)村中小學(xué)語文教學(xué)
郭英
數(shù)字化新媒體環(huán)境下廣告專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新
和鈺
內(nèi)蒙古少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)研——巴盟地區(qū)少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀與發(fā)展
梁瑞高峰蓮
對高職證券投資管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
王元鳳
試論職業(yè)規(guī)劃書撰寫的原則、技巧及注意事項
柳路行
內(nèi)蒙古少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)研——針對烏海市的調(diào)查
單超高峰蓮
《庖丁解�！分虒W(xué)新解
鄧彥英
鮮活的語言魅力的課堂
陳素明
當(dāng)前本科畢業(yè)論文存在的問題及對策
胡偉
新課程背景下語文教學(xué)中歷史知識輔助教學(xué)作用的思考
李娟
指導(dǎo)初中學(xué)困生記敘文寫作方法之我見
陳秋霞
關(guān)于幼兒教師使用教具的幾點思考
李楊
功到情至“渠”自成——以《天凈沙·秋》為例談古詩詞教學(xué)
謝旭琴
新課標(biāo)下對初中語文課堂教學(xué)改革的思考
李遠(yuǎn)祥
反思型園長成長之探討
劉靜
江蘇大學(xué)海外教育學(xué)院留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查
李洋洋趙丹周晴
學(xué)前教育服務(wù)機構(gòu)課程實施需實現(xiàn)“兩個做好”
劉婷
職業(yè)院校“室內(nèi)設(shè)計”專業(yè)教學(xué)改革芻議——在技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)變革視閾
李霞
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣來
陳亞軍
小學(xué)作文教學(xué)策略:沒有興趣難成文
陳彥明
學(xué)貴有“問” “問”出實效——新課標(biāo)下語文課堂實效性探討
高妙麗
情感教學(xué) 道德感恩——《道德講堂》教學(xué)案例
張麒麟
關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語文課改教學(xué)分析
李輝武
寫學(xué)生想寫,化整為零,讓寫作變得輕松些
張海云
談閱讀教學(xué)有效對話的理念及策略
毛衛(wèi)華
提高效率的初中語文小說課堂
歐陽星晨
暢談如何在新課程理念下做好小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
宋克平
人教版高中語文選修教材中內(nèi)容選擇困惑
萬昌鳳
小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
王力生
談教師人格魅力的塑造
張萬華
散打教學(xué)在民族院校開設(shè)的現(xiàn)狀——以甘肅民族師范學(xué)院為例
王生平周佩杰
關(guān)于加強中職語文教學(xué)良性發(fā)展的有效探索
王江濤
注重問題設(shè)計,提高語言品味能力
林瑞琴
高中作文教學(xué)的功能定位及實踐模式探究
李萍
新課程背景下參與式教學(xué)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
朱杰
談中學(xué)語文課堂教學(xué)有效提問對策
王品玲李玥瓊
以人為本,努力做好班主任工作
武建章
家庭教育對小學(xué)生成長的意義
王維俊
談《三字經(jīng)》走進(jìn)小學(xué)語文課堂
張靜
提高小學(xué)生語文閱讀能力的可行性途徑
莊忠瓊
高考考生識記成語切莫“顧此失彼”
馮璐
小學(xué)語文情境教學(xué)的價值研究
張雄
創(chuàng)建有效練習(xí)模式,打造語文高效課堂——語文課堂練習(xí)有效性研究
王燕玲
從古典詩歌的藝術(shù)想象論學(xué)生的想象力培養(yǎng)
張繼龍
談新課標(biāo)下小學(xué)語文課堂評價藝術(shù)
周凌
來稿要求

《語文學(xué)刊》在“中國知網(wǎng)”的發(fā)行情況統(tǒng)計

漢語虛化、語法化研究綜述(上)

夯實語言理論基礎(chǔ),深化民族語言研究——對黔南州少數(shù)民族語言研究的思考

析古今雙音同形詞語的基本特點——以《左傳·隱公(元年至十一年)》為例

語詞運用中的邏輯問題

修辭手法在言語交際中的運用——以《愛情公寓》為例

基于配價語法理論對網(wǎng)絡(luò)新詞語“曬”的研究

“罔”“殆”正義——以“罔”“殆”為例辨析字義方法略談

壯族嘹歌的文學(xué)語言修辭研究

從“象”字看漢民族的傳統(tǒng)思維模式

親屬稱謂語中的性別歧視

析《爾雅》中的虛詞

巴中方言的“噠”

“女子”釋義考

一本完善了漢字造字理論的力作——讀《隸楷漢字的造字方法———“新六書

“真是(的)”的語篇語用功能

比較大小徐本“玉”部字的不同

京房易學(xué)六世卦及乾卦建候說辨析

中國傳統(tǒng)家訓(xùn)文學(xué)儉文化現(xiàn)象透視

安全的話語承載者——談《老殘游記》中主要女性形象

馮夢龍之男風(fēng)觀念解讀

亦褒亦貶說熙鳳

論黃宗羲壽序文的內(nèi)容及其藝術(shù)特征

論《詩經(jīng)》要旨—《關(guān)雎》之道——立足《毛詩序》的解讀

前后《赤壁賦》比較研究

從詩詞創(chuàng)作角度探視“瀟湘妃子”女性意識的潛流

談《西游記》中人物形象的文化意義

意境之美——評王維《鳥鳴澗》

在探索中尋求追求職業(yè)幸福的女人——女性主義學(xué)者艾莉森·芭雷特訪談錄

“兔子”存在的矛盾性——析《兔子,跑吧》中的矛盾性存在哲學(xué)

鄧恩愛情詩歌中矛盾的女性觀

夾縫中的長子——高覺新、祁瑞宣人物形象分析

社會主義現(xiàn)實主義與浪漫主義的聯(lián)姻

男性話語下的兩性塑造及表達(dá)——電影《我愿意》之女性主義解讀

析李昂《殺夫》中的人性悲劇

論中草藥名英譯及其規(guī)范化

中英日常交際語中禁忌語的差異

謝濟世與天花

高校生態(tài)文明建設(shè)背景下加強大氣科學(xué)通識教育

制度與政策的歷史演變對杭錦旗牧民生活的影響——以杭錦旗巴音慶格力嘎查

試論圖書館圖書情報人員應(yīng)具備的意識

呼市回民區(qū)高中生親子關(guān)系的調(diào)查

校園廣告的商業(yè)特點及效用分析

談日本溫泉旅館與傳統(tǒng)文化

云南省來華留學(xué)生教育研究

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論使對外漢語課生動活潑的有效途徑

構(gòu)建“三位一體,全面滲透”式高職語文學(xué)科課程體系——以遼寧現(xiàn)代服務(wù)職

多媒體設(shè)施與內(nèi)蒙古西部農(nóng)村中小學(xué)語文教學(xué)

數(shù)字化新媒體環(huán)境下廣告專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新

內(nèi)蒙古少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)研——巴盟地區(qū)少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀與發(fā)展

對高職證券投資管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索

試論職業(yè)規(guī)劃書撰寫的原則、技巧及注意事項

內(nèi)蒙古少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)研——針對烏海市的調(diào)查

《庖丁解�！分虒W(xué)新解

鮮活的語言 魅力的課堂

當(dāng)前本科畢業(yè)論文存在的問題及對策

新課程背景下語文教學(xué)中歷史知識輔助教學(xué)作用的思考

指導(dǎo)初中學(xué)困生記敘文寫作方法之我見

關(guān)于幼兒教師使用教具的幾點思考

功到情至“渠”自成——以《天凈沙·秋》為例談古詩詞教學(xué)

新課標(biāo)下對初中語文課堂教學(xué)改革的思考

反思型園長成長之探討

江蘇大學(xué)海外教育學(xué)院留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

學(xué)前教育服務(wù)機構(gòu)課程實施需實現(xiàn)“兩個做好”

職業(yè)院校“室內(nèi)設(shè)計”專業(yè)教學(xué)改革芻議——在技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)變革視閾

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣來

小學(xué)作文教學(xué)策略:沒有興趣難成文

學(xué)貴有“問” “問”出實效——新課標(biāo)下語文課堂實效性探討

情感教學(xué) 道德感恩——《道德講堂》教學(xué)案例

關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語文課改教學(xué)分析

寫學(xué)生想寫,化整為零,讓寫作變得輕松些

談閱讀教學(xué)有效對話的理念及策略

提高效率的初中語文小說課堂

暢談如何在新課程理念下做好小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計

人教版高中語文選修教材中內(nèi)容選擇困惑

小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

談教師人格魅力的塑造

散打教學(xué)在民族院校開設(shè)的現(xiàn)狀——以甘肅民族師范學(xué)院為例

漢語虛化、語法化研究綜述(上)

夾縫中的長子——高覺新、祁瑞宣人物形象分析

人教版初中古詩文注釋中的通假字、古今字商榷

《庖丁解�！分虒W(xué)新解

鮮活的語言魅力的課堂