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高等建筑教育

編輯出版：高等建筑教育雜志編輯部
主辦：重慶大學;中國建設教育協(xié)會普通高等教育專業(yè)委員會
出版周期：雙月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1005-2909

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《歷史教學(下半月刊)雜志》2010年01

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2012年22期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2005年01期

《中國醫(yī)學教育技術(shù)雜志》1989年02期

《高校后勤研究雜志》2001年05期

《大學英語雜志》2014年04期

《高等建筑教育雜志》2010年05期目錄

傳統(tǒng)文化的時代表述現(xiàn)代需求的文化體現(xiàn)——景觀建筑設計教育的基礎理
孟曉鵬;林波;
科學人文主義情境的高等教育批判
冒亞龍;何鏡堂;
高等教育人才培養(yǎng)與社會事業(yè)發(fā)展的關系研究
胡娜;李華;
地方高校土建類專業(yè)服務新農(nóng)村建設思考
王赟;
研究生學術(shù)誠信教育中導師的使命與責任
劉靜;
基于案例教學法的教師實踐素養(yǎng)提升途徑探討
郭漢丁;王凱;李錦華;
風景園林專業(yè)“模塊+制度化”教學模式研究
林世平;
給水排水專業(yè)培養(yǎng)目標定位與特色建設探討
何成達;叢海兵;吳軍;
建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)地下空間特色的定位與思考
郝小禮;王海橋;鄒聲華;劉何清;劉榮華;
地方土建類院校碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實踐
張紅亞;李梅;孫永;沈小璞;
地方高校土建類大學生設計能力培養(yǎng)模式研究
劉昌明;曾磊;
土木工程專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
李黎;龍曉鴻;張先進;
在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中提升大學生的信息素養(yǎng)
方小玲;姜應和;谷倩;
中外土木工程專業(yè)力學課程對比分析
方自虎;
工程圖的正投影圖的讀圖方法研究
張海燕;
鋼結(jié)構(gòu)教學改革創(chuàng)新嘗試
張哲;張猛;李天;
結(jié)構(gòu)力學討論思考題庫建設探討
嚴躍成;申繼紅;
房屋建筑學試卷自動生成系統(tǒng)的設計和應用
朱曉菲;呂大為;
材料力學課程教學改革與實踐
李玉蘭;張永祥;樊小龍; 論文QQ81995535
基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的工程地質(zhì)教學研究
尚敏;
引入開放式工具箱軟件進行混凝土基本原理教學的實踐與思考
白鳳軍;
土建類數(shù)值分析課程教學內(nèi)容優(yōu)化探討
閔杰;李璐;劉華勇;
建筑工程方向基礎工程課程教學初探
王月香;顧歡達;
給水排水工程結(jié)構(gòu)課程教學方法探討
王萱;趙星明;
玻璃工藝學緒論教學研究
俞心剛;曾康燕;羅詩松;
土木工程專業(yè)英語基于ESP理論的教學改革探索
孫力彤;彭曉彤;李鐘寧;
重構(gòu)式建環(huán)專業(yè)英語教學方法探析
陳世強;成劍林;李軼群;
美國土木工程專業(yè)實踐教學個案研究——以加州大學伯克利分校為例
安蕊梅;劉維華;石現(xiàn)峰;
地方高校土木工程特色專業(yè)畢業(yè)設計教學改革探索
焦楚杰;張俊平;吳珊瑚;劉堅;
培養(yǎng)實踐型環(huán)境藝術(shù)設計人才——中年級設計課程實踐教學法研究
歐陽國輝;王軼;
注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)的鋼結(jié)構(gòu)課外教學實踐探索
蔣友寶;付濤;鄭晶;李文;
將節(jié)能設計融入建筑學專業(yè)設計教學中的探討
陳慧宇;段翔;
基于系列化模式的土木工程專業(yè)課程設計教學改革
肖鵬;李琮琦;康愛紅;
問題式學習法在土木工程材料開放性實驗教學中的應用
溫勇;韓東明;
工程學科多媒體教學課件審美與認知分析
羅清海;丁德馨;鄒祝英;
基于網(wǎng)絡技術(shù)的建筑概論多媒體教材研制
楊真靜;李必瑜;
多媒體技術(shù)在教學藝術(shù)、教學創(chuàng)新中的應用
張桂蓮;張少實;
AutoCAD二次開發(fā)對工程制圖教學的輔助作用
何大治;曹琳;趙順波;
土木工程電子資料庫建設與管理平臺的開發(fā)
王治均;唐柏鑒;
高等教育自學考試管理體制創(chuàng)新的思考
薛曲;
建筑學新生專業(yè)適應性的研究
陳牧川;
高校建設工程結(jié)算委托審計質(zhì)量控制探析
楊柳;
高�；üこ添椖咳^程跟蹤審計重點探討
黃偉;劉曉芳;楊柳;
加快推進重慶城鎮(zhèn)化建設策略研究——基于重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的視角
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薈萃專家學者共商發(fā)展大計——《高等建筑教育》第九屆編委會全體會議
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引入開放式工具箱軟件進行混凝土基本原理教學的實踐與思考

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