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語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

《小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級(jí))雜志》2011年Z1

《理論界雜志》2011年03期

《熱帶地理雜志》2013年06期

《微生物學(xué)通報(bào)雜志》2015年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2015年25期

《文教資料雜志》2013年02期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版)雜志》2012年05

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2015年18期

《初中生之友雜志》2013年10期

《語文天地雜志》2012年17期目錄

常見文言虛詞用法的判斷技巧例談
張衡;
例說高考文言實(shí)詞釋義的三點(diǎn)意識(shí)
曹琳君;
文言有徑好擷英——巧解文言實(shí)詞
王小麗;
非知識(shí)性因素對(duì)高考的影響與應(yīng)對(duì)策略
魯芳芳;
高三作文復(fù)習(xí)方法摭談
張慧;
學(xué)案導(dǎo)學(xué) 合作雙贏
關(guān)紅揚(yáng);
高中語文教學(xué)導(dǎo)入語與切入點(diǎn)芻議
黃國(guó)偉;
試論高中語文教學(xué)中語言感知能力的培養(yǎng)
張英;
高中課堂合作學(xué)習(xí)的組織策略
張勇;
語文課堂:追求生命精彩的過程
徐小林;
“生活化”語文課堂教學(xué)探索
郁宇星;
《衛(wèi)風(fēng)·氓》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
尹業(yè)強(qiáng);
在比較性實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)語文課堂的重構(gòu)——以《老王》的同課異構(gòu)教學(xué)實(shí)驗(yàn)為例
葛艷華;
《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)
李紹群;
滿貯詩情畫意的荷塘月色——《荷塘月色》表達(dá)技巧解讀
童海霞;
管中窺豹可見一斑——從多音字看中國(guó)文字文化
王論文QQ81995535 友來;
舊書不厭百回讀熟讀深思子自知——淺談職中文言文教學(xué)
陸煜萍;
高中語文古典詩歌教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵詞
錢玉琴;
高中語文如何有效實(shí)踐開放性閱讀教學(xué)
麻曉玲;
談?wù)劇叭x”教學(xué)法的特點(diǎn)
陳國(guó)棟;
命題作文審題立意摭談
朱榮華;
例說寫作教學(xué)中“一材多用”和“發(fā)散思維”
楊海靜;周景明;
優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣——談作文分層教學(xué)
辜亞春;
談快速提高寫作能力的有效策略
王天吉;
重視口語交際訓(xùn)練提升學(xué)生語文素養(yǎng)
曹長(zhǎng)順;
語文教學(xué)中學(xué)生情感體驗(yàn)的立體化策略
陳林華;
淺議高中語文分層教學(xué)的積極作用
黃程;
淺談中學(xué)語文教學(xué)中的人格引領(lǐng)
肖冬云;
語文教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的利與弊
邢廣;
關(guān)于高中語文多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)思考
平偉成;
高中語文教學(xué)中德育滲透的有效方式
藍(lán)建龍;
《語文天地》2013年征稿、征訂啟事

常見文言虛詞用法的判斷技巧例談

例說高考文言實(shí)詞釋義的三點(diǎn)意識(shí)

文言有徑好擷英——巧解文言實(shí)詞

非知識(shí)性因素對(duì)高考的影響與應(yīng)對(duì)策略

高三作文復(fù)習(xí)方法摭談

學(xué)案導(dǎo)學(xué) 合作雙贏

高中語文教學(xué)導(dǎo)入語與切入點(diǎn)芻議

試論高中語文教學(xué)中語言感知能力的培養(yǎng)

高中課堂合作學(xué)習(xí)的組織策略

語文課堂:追求生命精彩的過程

“生活化”語文課堂教學(xué)探索

《衛(wèi)風(fēng)·氓》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

在比較性實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)語文課堂的重構(gòu)——以《老王》的同課異構(gòu)教學(xué)實(shí)驗(yàn)為例

《永遇樂·京口北固亭懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)

滿貯詩情畫意的荷塘月色——《荷塘月色》表達(dá)技巧解讀

管中窺豹 可見一斑——從多音字看中國(guó)文字文化

舊書不厭百回讀 熟讀深思子自知——淺談職中文言文教學(xué)

高中語文古典詩歌教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵詞

高中語文如何有效實(shí)踐開放性閱讀教學(xué)

談?wù)劇叭x”教學(xué)法的特點(diǎn)

命題作文審題立意摭談

例說寫作教學(xué)中“一材多用”和“發(fā)散思維”

優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣——談作文分層教學(xué)

談快速提高寫作能力的有效策略

重視口語交際訓(xùn)練 提升學(xué)生語文素養(yǎng)

語文教學(xué)中學(xué)生情感體驗(yàn)的立體化策略

淺議高中語文分層教學(xué)的積極作用

淺談中學(xué)語文教學(xué)中的人格引領(lǐng)

語文教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用的利與弊

關(guān)于高中語文多媒體教學(xué)的幾點(diǎn)思考

高中語文教學(xué)中德育滲透的有效方式

《語文天地》2013年征稿、征訂啟事

管中窺豹可見一斑——從多音字看中國(guó)文字文化

舊書不厭百回讀熟讀深思子自知——淺談職中文言文教學(xué)

重視口語交際訓(xùn)練提升學(xué)生語文素養(yǎng)