網站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網校
論壇
招聘
最新更新
網站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:語文天地在線投稿 語文天地發(fā)表電話
語文天地
語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665


《語文天地雜志》2014年27期目錄

  • 《語文天地(小教版)》征稿啟事

  • 破繭化蝶:語文教學拓展的原則和方法

    吳麗君

  • 名家名篇課文教學中原著引入問題探究

    周萍

  • 小學語文語言文字運用教學例說

    沈曉蘭

  • 意境與意蘊的經典結合——《峨眉山月歌》寫作藝術分析

    祖莉娟 單虎

  • 現(xiàn)代與經典巧妙融合 傳承和創(chuàng)新有機統(tǒng)一——由執(zhí)教《長相思》一課想到

    孫秀萍 吳泓漪

  • 非連續(xù)性文本資源的教學開發(fā)與利用

    馮小紅

  • 細致入微 合理想象——淺析看圖說話能力的培養(yǎng)策略

    許海建

  • 語文教學的細節(jié)及其形成機制

    黃凌麗

  • 關注細節(jié) 讓教學更優(yōu)化

    范輝

  • “問”在學生需要時

    何飛
  •  論文QQ81995535 

    案例教學法在小學語文教學中的應用策略

    張燕

  • 小學語文口語交際情景教學的有效設計研究

    施瑩瑩

  • 淺談小組互助性有效學習的策略

    顧亞群

  • 小學語文教學開展探究性學習方法探討

    施建國

  • 小學語文趣味性教學例析

    姜慧

  • 淺談小學中年級語文教學創(chuàng)新

    劉秀瓊

  • 低年級高效課堂的構建途徑探索

    曹文濤

  • 語文課堂教學應關注有效提問

    申潔

  • 開啟心靈與智慧的鑰匙——淺談語文課堂評價

    陸躍東

  • 智慧理答讓語文教學向更深處漫溯

    王軍生

  • 如何讓小學語文課堂“美感十足”

    陳曉艷

  • 淺談語文課堂教學中交流的有效性

    朱海潔

  • 對小學語文課堂教學低效現(xiàn)象的理性思考

    魏艷

  • 合理運用信息技術 打造高效語文課堂

    王紅

  • 小學生錯別字問題的分析與干預

    呂菊英

  • 讀字 摹字 范寫 臨寫——寫字教學的步驟及策略淺談

    周興中

  • 小學低年級語文識字教學技巧淺議

    周小燕

  • 讓“寫字”成為學生走向成功的鋪路石

    張軍文

  • 小學語文詞語教學漫談——以《但愿人長久》教學為例

    李梅

  • 第一學段看圖寫話教學例談

    徐小明

  • 淺談三年級起步作文教學

    謝禮蘭

  • 讓寫作教學回歸生活教育的本真

    顧軍然

  • 巧妙布局 巧筆生花——命題作文寫作技巧略談

    黃銀水

  • 談談低年級寫話訓練的形式

    顧萍

  • 指導小學生寫好作文三法

    楊靜

  • 讓習作教學綻放個性的光彩

    李小燕

  • 找準隨文練筆“點” 夯實習作訓練“路”

    孫統(tǒng)振

  • 開放作文 張揚個性

    王桂蘭

  • 讓學生享受寫作樂趣——談新課改下小學語文寫作教學的有效策略

    楊小俊

  • 面向農村留守兒童趣味性作文教學初探

    郁偉

  • 寫作興趣激發(fā)策略淺議

    趙愛兵

  • 探究言語形式:在閱讀教學中提升仿寫實效

    李惠雅

  • 小學語文課內拓展閱讀的價值探討與策略分析

    陳玲

  • 營造精彩氛圍 做好閱讀教學——淺談如何構建小學語文精彩閱讀課堂

    張曙賢

  • 運用比較朗讀 訓練學生語感

    蓋艷

  • 在“重復”中感受語言的深刻性——對小學語文閱讀教學的一點感悟

    朱國兵

  • 關注“標點” “讀”享其樂

    江袁慧

  • 淺談小學語文教學中的語感培養(yǎng)

    陳云霞

  • 小學語文閱讀教學高效途徑探析

    蔡娟

  • 淺析提高小學語文低段閱讀教學效率的方法

    孔曦

  • 小學語文閱讀能力培養(yǎng)與訓練實踐策略探析

    范欽衛(wèi)

  • 淺析語文教學如何體現(xiàn)“激勵、關愛、自主”原則

    楊俊

  • 語文教學應該讓小學生逐漸走向智慧

    曹海華

  • 小學語文教學培養(yǎng)學生溝通能力的方法

    李桂蘭

  • 讓體驗成為小學生學習語文的金鑰匙

    姜鴻生

  • 在小學語文教學活動中如何引導“生成”

    朱扣蘭

  • 激發(fā)興趣 激活交際——口語交際教學有效性策略探究

    張曉陽

  • 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的想象力

    曾潔

  • 激發(fā)語文學習興趣的幾點嘗試

    徐蘭蘭

  • 淺談小學語文教學中的創(chuàng)新意識培養(yǎng)

    李清香

  • 合理運用數字化平臺 譜寫語文教學新樂章

    馬惠

  • 把握語文課程特點 培養(yǎng)學生尚美情懷——如何在語文教學中培養(yǎng)學生對美

    譚桂珍

  • 小學古詩詞教學中培養(yǎng)學生人文精神的策略

    徐瀧英

  • 傳揚正能量 劍指要害處——小學語文教學要注重人文性與工具性的有機結

    嚴潔

  • “說話”訓練與小學素質教育

    李紅桃

  • 淺談如何做好小學德育工作

    曹瑞菊

  • 《語文天地》初、高中版2015年征稿、征訂啟事

關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網站 中網驗證