網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:語文天地在線投稿 語文天地發(fā)表電話
語文天地
語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665


《語文天地雜志》2015年18期目錄

  • 《語文天地(小教版)》征稿啟事

  • 《身邊的說明書》教學(xué)實錄及解讀

    毛園麗

  • 巧用講解 優(yōu)化教學(xué)——對新課程理念下語文課堂講解的思考

    李寶霞

  • 品讀細節(jié)之美 感受文字之韻——《愛如茉莉》教學(xué)反思

    張夫俠

  • “主問題”導(dǎo)學(xué)式教學(xué)設(shè)計例析

    拾景玉

  • 走進學(xué)生視角 高于學(xué)生視角——《蘑菇該獎給誰》教學(xué)后記

    曹倫清

  • 如何設(shè)計語文課堂上的有效提問

    周小梅

  • 中年級段古詩文教學(xué)策略淺談

    左文順

  • 淺議經(jīng)典詩歌在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性

    張進

  • “活語文”學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與價值初探

    楊海燕

  • 合作共贏 童心飛揚——論小班化教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    秦麗璇

  • 小學(xué)語文單元遷移教學(xué)探討

    趙敏

  • 對“話題式”語文教學(xué)的追索與思考

    朱茶

  • 怎樣提高小學(xué)語文教學(xué)的趣味性

    路嬋

  • 愛心激勵能讓學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆

    王春虎

  • 小學(xué)語文低階段自主互助學(xué)習(xí)策略研究

    顧艷娟

  • 有序 交互 高效——關(guān)于“活動單導(dǎo)學(xué)”中小組合作學(xué)習(xí)的幾點思考

    葛艷

  • 把握合作時機才能使小組合作學(xué)習(xí)走向高效

    陳永玨

  • 語文教學(xué)中的“自主、合作、探究”初探

    黃潔

  • 小學(xué)語文三年級教學(xué)方案編寫輔助工具的設(shè)計與制作

    于潔

  • 建構(gòu)主義教學(xué)理論下的文言文教學(xué)淺析

    孫曉婷

  • “生本”理念能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)語文

    金建平

  • 依循文本才能建立具有新視角的高效課堂

    成建萍

  • 淺談“輕負高質(zhì)”背景下“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革

    宋黎明

  • 論提升語文課堂教學(xué)實效的途徑

    王雯雯

  • 如何在尊重理念下構(gòu)建語文課堂文化

    關(guān)玲

  • 關(guān)注動態(tài)生成 創(chuàng)設(shè)靈動課堂

    黃德梅

  • 抓住內(nèi)在聯(lián)系促進課堂精彩生成

    蔣彩菊

  • 語文課應(yīng)該讓孩子在分享中成長

    蔣春霞

  • 圓潤課堂 豐盈生命——語文課堂教學(xué)的朗讀與對話例談

    劉小葉

  • 培養(yǎng)語感 發(fā)展能 論文QQ81995535 力——論課堂教學(xué)的永恒主題

    孫海燕

  • 淺議低年級口語交際情趣課堂的設(shè)計

    賈曉芳

  • 有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與實踐研究

    徐云

  • 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略初探

    陳秋玲

  • 小學(xué)中年級學(xué)生錯別字成因和對策研究

    陳玉光

  • 如何讓孩子寫得一手漂亮字

    陳艷

  • 低年級學(xué)生寫字姿勢現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

    陳麗

  • 小學(xué)識字教學(xué)中滲透漢字文化的策略

    馬耀珍

  • 閱讀教學(xué)如何使學(xué)生全面理解文本

    張龍梅

  • 淺議小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)

    顧海平

  • 審美閱讀:閱讀教學(xué)的藝術(shù)之境

    管冬梅

  • 論讀寫結(jié)合在閱讀教學(xué)中的作用

    羅梅

  • “自我習(xí)得性”閱讀:閱讀教學(xué)的價值守望

    沈鵬

  • 如何讓學(xué)生在閱讀教學(xué)中學(xué)會感悟

    陳明霞

  • 語文教師要努力構(gòu)建課內(nèi)外閱讀的和諧通道

    夏良海

  • 提升課外閱讀指導(dǎo)成效的四個要點

    郁忠華

  • 課外有佳境 書香伴童年——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀興趣

    陳健梅

  • 讓閱讀成為習(xí)慣 讓好書相伴成長——淺談拓展學(xué)生課外閱讀的途徑與方法

    陳曉輝

  • 書海尋香 方法引航——小學(xué)低年級課外閱讀指導(dǎo)初探

    丁莉

  • 小學(xué)語文教學(xué)如何有效開展課外閱讀

    郝蘇菊

  • “讀”占鰲頭:論語文教學(xué)中的“讀”

    金建霞

  • 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練

    宋莉

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

    汪波

  • 作文評改“減耗增效”之我見

    黃健瑛

  • 寓教于樂:談作文教學(xué)中的情感與智慧

    鐘秀娟

  • 作文教學(xué)需要怎樣的講評

    高蘭霞

  • 要讓作文評價閃動人文色彩

    岳躍

  • 淺議小學(xué)語文教學(xué)中的“個性化”寫作指導(dǎo)

    王義俊

  • “對癥下藥”才能教好作文

    劉國軍

  • 巧用校園生活資源 指導(dǎo)學(xué)生輕松寫作

    蘇波

  • 走進“綠色作文”——作文教學(xué)點滴談

    夏雪梅

  • 要讓評價為低年級說話寫話教學(xué)推波助瀾

    顧悅梅

  • 小學(xué)語文教學(xué)中激勵手段運用研究

    余正明

  • 生本理念下的小學(xué)語文教學(xué)策略研究

    秦丹淳

  • 淺談動態(tài)語文課堂中小學(xué)生聽力的培養(yǎng)

    趙敏

  • 語文課堂如何活躍小學(xué)生的思維

    孫娟

  • 如何發(fā)揮課外活動在語文教學(xué)中的作用

    董云秀

  • 論小學(xué)語文教育中開展創(chuàng)新教育的方式

    張旭琴

  • 談?wù)勌岣咝W(xué)語文課堂教學(xué)效率的途徑

    鄭滕滕

  • 《語文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證