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語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

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《江蘇教育雜志》2013年44期

《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2013年18期

《語文天地雜志》2016年07期目錄

《語文天地(小教版)》征稿啟事
“偷梁換柱”巧為文
趙亞波
小辨名言類新材料作文的材料關(guān)系
魏平平
例談考場議論文開頭的幾種表達式
陶衛(wèi)星
高考小說閱讀探究性試題分析及應(yīng)對策略
薛林邦
例談快速把握古典詩歌思想感情的方法
劉常虹
如何讀懂詩歌內(nèi)容
彭軍
高考閱卷閱出三條路:讀清、切題、細思
王瓊瑩
基于多元有界文本解讀觀的語文課堂對話探究
張曉毓許璐
《赤壁賦》教學(xué)設(shè)計
曾金秀
《水龍吟·登建康賞心亭》教學(xué)設(shè)計
李春香
說說《祝福》中的一段外貌描寫
陳紅蓮
“美”不勝收《荷花淀》
涂國平
語文課堂教學(xué)機智小案例
李富梅
淺論高中詩歌賞析教學(xué)的思路和方法
鞏現(xiàn)江
“講”的境界與方法
徐雪梅
理清文脈,在閱讀中升華邏輯思維
曹雷玉
中職語文課堂互動教學(xué)策略
于春芳
巧用逆向改寫激活語文課堂
王勁松
“追問式”語文課堂教學(xué)方式淺探
畢云濤
“引、教、品”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運用
戴平平
“四標”課堂教學(xué)模式解析
史振泰
巧設(shè)情境,成就語文課堂高峰體驗
顧麗
語言帶動情感豐富課堂教學(xué)
邱靜
如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
魏百穎
如何提高語文論文QQ81995535 課堂的教學(xué)效率
王金香
用生活解讀詩歌——《觀刈麥》教學(xué)筆記
張振蓮
構(gòu)建文言文多元融合認知體系
袁德榮
有效指導(dǎo),提高文言文自主閱讀能力
謝靜
如何提高高中生古詩詞學(xué)習(xí)的積極性
張艷
淺析《牡丹亭》中杜麗娘的形象
夏香蓮
中國山水詩歌中的空間
劉躍
作文靈巧引用文采熠熠生輝
李春光
提高表達能力促進作文寫作
陳崢珍
高中語文寫作教學(xué)探究
許燕
學(xué)生寫作能力提升策略
樊麗
科學(xué)指引,撐起學(xué)生寫作的風帆
于敏
利用多媒體技術(shù)平臺進行作文評講
汪志芳
每天走近閱讀一點點——有感于高三閱讀教學(xué)的艱難
湯薇
《雨巷》誦讀教學(xué)及感悟
林愛春
“群文閱讀”選文的意義
劉素珍
高中語文探究性閱讀教學(xué)研究
卓聰敏
“裸讀”——開啟學(xué)生憤悱的“鑰匙”
丁曉言
創(chuàng)新高中小說閱讀教學(xué)模式的思考
楊錦花
高中語文課外閱讀困境分析及應(yīng)對策略
孔炳頭
掌握方法,輕松閱讀
陳洪樓
高中生如何提高語文自主閱讀能力
張詩嫣
運用小組合作模式突破教學(xué)重點難點
鄭義平
合作學(xué)習(xí)下的教師角色定位
倪佳佳
警惕!這樣的賞識教育
顏秀美
立足高中生心理特點開展語文教學(xué)
江志強
淺談德育在中職語文教學(xué)中的滲透
田建明
高中語文情境教學(xué)摭談
劉衛(wèi)衛(wèi)
高中語文課堂對話研究
華航
淺談?wù)Z文教學(xué)設(shè)計的取向與定位
范勇
新課程背景下高中語文教學(xué)策略
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《語文天地》初、高中版征稿啟事

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“偷梁換柱”巧為文

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例談快速把握古典詩歌思想感情的方法

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高考閱卷閱出三條路:讀清、切題、細思

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學(xué)生寫作能力提升策略

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