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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年10期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2009年20期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1983年03期

《信息化建設(shè)雜志》2009年03期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2004年12期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1957年10

《心理科學(xué)雜志》1998年01期

《成才與就業(yè)雜志》2003年05期

《教育雜志》2013年17期目錄

歡迎加盟高校宣傳部長聯(lián)誼會
“十二五”規(guī)劃課題中華民族傳統(tǒng)美德教育課題歡迎申報(bào)
大學(xué)生就業(yè)挑剔單位也自有道理
白華
上街擦皮鞋是個好作業(yè)
方言
惡搞須有度尤不能違法
楊國棟
宣講戒煙知識
石玉成
監(jiān)測空氣質(zhì)量
陳仕川
建造“陽光小窩”
陳超
要刊要點(diǎn)
聲音
數(shù)字
莫讓就業(yè)歧視阻斷“成才夢”
闕明坤
媒介素養(yǎng)應(yīng)成為大學(xué)生必備常識
師德“一票否決”究竟誰來決斷
高校宿舍管理應(yīng)擺脫圈養(yǎng)思維
部委
地方
院校
國際
在建立現(xiàn)代大學(xué)制度中完善
宋亮
職稱評定創(chuàng)新——例談部分高校的教師職稱評定標(biāo)準(zhǔn)
陳健
當(dāng)一般教授有多難
宋亮
等級評價(jià)與大學(xué)宗旨相悖
涂皓
突出學(xué)術(shù)評價(jià)的本質(zhì)要求
涂皓
美、德、日教授評定略覽
陳健
“抱團(tuán)”合作的優(yōu)勢——區(qū)域一體促教育現(xiàn)代化模式探索
涂皓
高校博物館不能孤芳自賞
張璐
大學(xué)再提精英教育
宋亮
淘汰差生的“難度”
陳健
發(fā)微端而構(gòu)大成——汕頭大學(xué)書院制打造全新校園文化載體
論文QQ81995535 張燕葉楠楠
中醫(yī)不是古董,而是醫(yī)學(xué)——記北京中醫(yī)藥大學(xué)教授王琦
高靚
答普魯斯特問卷
馬向東
研究生應(yīng)具備的個人價(jià)值
檀朝桂謝嬈
“老少”同臺獻(xiàn)藝
杜曉哲謝世民
本科專業(yè)發(fā)展與建設(shè)性思考
張克非
高校黨史教育探析
李培培
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的特色建設(shè)
王平祥
專業(yè)課與職業(yè)規(guī)劃有機(jī)融合
梁燕妮
重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展策略
賈曉霞
項(xiàng)目驅(qū)動式課堂教學(xué)改革
王雪潔婁瑩
多媒體技術(shù)與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
吳亞鳳
大學(xué)生功利化的隱憂與矯正——基于對北京市45所高校的調(diào)查分析
李偉
讀者調(diào)查表
那些消失了的大學(xué)
劉苗苗
國學(xué)下午茶:國學(xué)大師的24堂心靈課
聶小晴
學(xué)生社團(tuán)組織與學(xué)生成長成才研究
張彥韓流
大學(xué)生職業(yè)形象
陳郁
權(quán)力最終屬于有自控力的人
保羅·哈莫尼斯瑪格麗特·摩爾
西班牙大學(xué)計(jì)劃述評
趙鑫
高等教育面臨三大趨勢
拉胡爾·周大涵
職教機(jī)構(gòu)的新加坡模式——新加坡工藝教育學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)人才研究
汪勇芬
美國先修課程及特點(diǎn)
呂慈仙
印度教育政策新取向
李建忠
歡迎訂閱2013年度《教育·高教觀察》
信陽師范學(xué)院:搭建市集平臺
邢姣姣
四面楚歌
畢傳國

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

歡迎加盟高校宣傳部長聯(lián)誼會

“十二五”規(guī)劃課題中華民族傳統(tǒng)美德教育課題歡迎申報(bào)

大學(xué)生就業(yè)挑剔單位也自有道理

上街擦皮鞋是個好作業(yè)

惡搞須有度尤不能違法

宣講戒煙知識

監(jiān)測空氣質(zhì)量

建造“陽光小窩”

要刊要點(diǎn)

聲音

數(shù)字

莫讓就業(yè)歧視阻斷“成才夢”

媒介素養(yǎng)應(yīng)成為大學(xué)生必備常識

師德“一票否決”究竟誰來決斷

高校宿舍管理應(yīng)擺脫圈養(yǎng)思維

部委

地方

院校

國際

在建立現(xiàn)代大學(xué)制度中完善

職稱評定創(chuàng)新——例談部分高校的教師職稱評定標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)一般教授有多難

等級評價(jià)與大學(xué)宗旨相悖

突出學(xué)術(shù)評價(jià)的本質(zhì)要求

美、德、日教授評定略覽

“抱團(tuán)”合作的優(yōu)勢——區(qū)域一體促教育現(xiàn)代化模式探索

高校博物館不能孤芳自賞

大學(xué)再提精英教育

淘汰差生的“難度”

發(fā)微端而構(gòu)大成——汕頭大學(xué)書院制打造全新校園文化載體

中醫(yī)不是古董,而是醫(yī)學(xué)——記北京中醫(yī)藥大學(xué)教授王琦

答普魯斯特問卷

研究生應(yīng)具備的個人價(jià)值

“老少”同臺獻(xiàn)藝

本科專業(yè)發(fā)展與建設(shè)性思考

高校黨史教育探析

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的特色建設(shè)

專業(yè)課與職業(yè)規(guī)劃有機(jī)融合

重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展策略

項(xiàng)目驅(qū)動式課堂教學(xué)改革

多媒體技術(shù)與大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

大學(xué)生功利化的隱憂與矯正——基于對北京市45所高校的調(diào)查分析

讀者調(diào)查表

那些消失了的大學(xué)

國學(xué)下午茶:國學(xué)大師的24堂心靈課

學(xué)生社團(tuán)組織與學(xué)生成長成才研究

大學(xué)生職業(yè)形象

權(quán)力最終屬于有自控力的人

西班牙大學(xué)計(jì)劃述評

高等教育面臨三大趨勢

職教機(jī)構(gòu)的新加坡模式——新加坡工藝教育學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)人才研究

美國先修課程及特點(diǎn)

印度教育政策新取向

歡迎訂閱2013年度《教育·高教觀察》

信陽師范學(xué)院:搭建市集平臺

四面楚歌

美、德、日教授評定略覽