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教育
教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413


《教育雜志》2014年18期目錄

  • 歡迎訂閱2014年度《教育》旬刊

  • 讀者

  • 理性面對平穩(wěn)度過“后高考期”

    林日新

  • 家長該傳遞給孩子什么樣的成功觀

    線教平

  • 爭相負責(zé)

    柳芳

  • 觀點與語錄

  • 莫讓職高成差生收容所的代名詞

    平湖一柱

  • 順應(yīng)天性:教育應(yīng)遠離對抗

    唐曾磊

  • 學(xué)生“偽”評語的背后

    曹宗清

  • 教育微博圈

  • 校本特色課程的開發(fā)與實踐——以廣東省佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)中學(xué)“頭腦奧林

    劉志偉

  • 自強成為學(xué)校教育獨特靈魂

    王艷春 孫啟文

  • 構(gòu)建幸福教育體系的探索與實踐

    鐘進友

  • 學(xué)�？冃Ч芾碇乙�

    沈俐

  • 中學(xué)階段創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

    朱禾勤 周建中

  • 調(diào)動教師積極性的有效方法

    李守敏

  • “理想考卷”的分析與意義

    鄭海英

  • 利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂

    叢小兵

  • 還語文教學(xué)本來面目

    繆鐵生

  • 讓閱讀教學(xué)為言語習(xí)得華麗轉(zhuǎn)身

    孫建兵

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與體驗式作業(yè)

    彭雋

  • 巧設(shè)語文學(xué)習(xí)中的合作點

    錢海燕

  • 培養(yǎng)小學(xué)生信息素養(yǎng)的策略分析

    錢亞聞

  • 教材課后練習(xí)有效使用的策略

    周小艷

  • 小學(xué)英語聽說教學(xué)策略研究

    李曉莉

  • 農(nóng)村寄宿生心理健康探究

    王英霞 王小東

  • 德育課程與課程德育的校本化融合

    徐惠泉

  • 新教師使用多媒體課件的誤區(qū)

    韋燕

  • 女學(xué)生早戀問題的心理疏導(dǎo)

    熊金花

  • 初中與中職英語教學(xué)的銜接

    謝書梅

  • 中學(xué)生課外閱讀教學(xué)探究

    杜萍

  • 合理組織教材與優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

    季艷秋

  • 初中英語課堂與小組合作學(xué)習(xí)

    陳萬民

  • 沙盤游戲療法對自閉癥兒童的幫助

    徐宏飛

  • 信息技術(shù)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)探究模式

    戚貴祥

  • 培育小學(xué)生社會性積極反應(yīng)

    張琴仙

  • “話題作文開頭”與教學(xué)創(chuàng)新

    牟相紅

  • 從作業(yè)歷史看小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)價值觀

    朱潔芬

  • 班級管理與“畫龍點睛術(shù)”

    周海燕

  • 英語合作學(xué)習(xí)中小組長的角色定位

    王七林

  • 體現(xiàn)以生為本的閱讀教學(xué)

    于樂

  • 讓學(xué)生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——小學(xué)語文校本課程建設(shè)的實踐研究

    李繼東

  • 促進小學(xué)生社團建設(shè)的策略研究

    鈕美芳

  • 培養(yǎng)科學(xué)認識歷史問題的能力——以《太平天國運動和辛亥革命》為例

    徐永琴

  • 初中生物課多媒體應(yīng)用的泛濫化

    陳嶺

  • 探究小學(xué)數(shù)學(xué)中的“超前學(xué)習(xí)”

    儲淼

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

    馬愛明

  • 初中語文課怎樣貫穿寫作教學(xué)

    胡秀珍

  • 解析高中歷史材料題的能力提升

    季華娜

  • 例談初中歷史材料分析題審題方法

    杜元

  • 借語文技巧提升英語朗讀活力

    居靜華

  • 物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    邵衛(wèi)東

  • 小學(xué)低年級寫話教學(xué)

    高春蘭 于音童

  • “借題發(fā)揮”提高數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量

    江巧根

  • 《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計

    馬強國

  • 試著讓數(shù)學(xué)課堂“動”起來

    史阿蘭

  • 求同,求異,更求和——試論中小學(xué)語文閱讀教學(xué)的銜接

    徐梅華

  • 數(shù)學(xué)課堂的“點”與“評”

    錢建國

  • 精講評,求實效——高三英語練習(xí)講評課簡析

    楊桂軍

  • 此處有聲勝無聲——蘇教版小學(xué)語文第三冊《青蛙看�！方虒W(xué)例談

    趙春燕

  • 數(shù)學(xué)課堂中小組學(xué)習(xí)的反思

    蔣斌

  • 淺談小學(xué)品德課課堂結(jié)尾方法

    許曉紅

  • 信息技術(shù)課中的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

    佘明蓮

  • 《口語交際》課堂中的教學(xué)策略

    王海英

  • 記錄:且行且珍貴 論文QQ81995535 ——一位初三教師迎考倒計時日記摘錄

    王舒娜

  • 愛與責(zé)任,讓教育天空更藍

    薛學(xué)軍

  • 張弛有度,雙管齊下——淺議班主任工作中的“粗”與“細”

    張筱穎

  • 打造“自強教育”文化 創(chuàng)新“個性自強”發(fā)展——與時俱進的吉林省永吉


高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊   北大核心   CSSCI   CSSCI擴展   國家級期刊   省級期刊
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