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初中生優(yōu)秀作文

編輯出版：初中生優(yōu)秀作文雜志編輯部
主辦：黑龍江省教育出版社
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-5165

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《文藝爭鳴雜志》2013年04期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2014年04期

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《語文學(xué)刊雜志》2013年05期

《臺灣研究集刊雜志》2015年06期

《初中生優(yōu)秀作文雜志》2015年08期目錄

華麗的小世界
磨礪成就理想
劇嘉豪
書香滿屋
迪娜·迪達(dá)爾別克
問道“孫過庭”
梁少金
愛心似雨露
施爭春
校園文學(xué)新蕾——蟲蟲飛(習(xí)作3篇)
陳俊言
家鄉(xiāng)的秋天
劉宸羽
走近東坡感悟生活
郭艷
神奇的水果樹
梁瀟涵
上學(xué)路上
沈憶航
校園生活剪影
曹旭豪
爺爺,草繩機(jī)
管姚晗
我的誠信故事
張凱瑞
關(guān)于農(nóng)村初中寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考
林茂義
從《咬文嚼字》中收獲到的寫作方法
楊貞
引領(lǐng)學(xué)生在生態(tài)的氛圍中感悟?qū)懽鞯目鞓?/h3>陸櫻櫻
淺論如何提高民族地區(qū)中學(xué)生作文寫作水平
阿秋古生呷
寫寫我自己
孫靖
讓古典詩詞點(diǎn)亮你的作文
寧傳軍
巧用作文評語實(shí)施德育教育
錢炳巧
作文要善于“留空白”
申曉芳
談話題作文寫法
徐海紅
怎樣寫好中學(xué)生話題作文
申曉芳
以讀促寫,讀寫結(jié)合的策略指導(dǎo)
賀海霞
文學(xué)閱讀教學(xué)中的人文精神指向
李晶
培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀興趣淺談
張?jiān)茋?/span>
淺談農(nóng)村小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)
翟東曄
欲速則不達(dá)
王浩然
讓家長會成為家校合力的新起點(diǎn)
樊蕾
集體對抗性球類項(xiàng)目的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)——以《標(biāo)準(zhǔn)》中水平四和水平五為例
孟現(xiàn)錄
論體育舞蹈音樂的作用及美感的要素
張曙鴻
試論德育教育在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
田延玲王濤
我所理解的素質(zhì)教育
王蓮
淺談中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)
胡薇薇
運(yùn)用及物性理論分析童話《賣火柴的小女孩》
武艷霞
對于初中班主任管理工作中的問題與對策探析
韓敏
信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的融合
趙昕
用心開展小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)
周婕
淺談在初中語文教學(xué)中增強(qiáng)人文關(guān)懷
劉燕
在“身教”和“習(xí)慣”中提升小學(xué)生的語文素養(yǎng)
李琰
語文課,一場享用文本的盛宴
汪洋
巧借游戲,讓語文教學(xué)神采飛揚(yáng)
王潔
把握節(jié)奏,“彈”好語文課
安琪
新課改下的初中語文教學(xué)方法探討
劉雄
影視教育助力學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
許春波
淺談農(nóng)村初中語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
常勝
語文練習(xí)課要“用心”
李莉
試論現(xiàn)代教育手段在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
王傳雷
淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
黃明生
新課標(biāo)下初中語文和諧課堂構(gòu)建探究
季選取
“木”字旁結(jié)構(gòu)小議
王肖俊
藤蘿瀑布如春風(fēng),遙思冷落苦伶仃——聆聽呂新平老師《紫藤蘿瀑布》
費(fèi)婷婷
人花共賞言意兼得——蘇教版六年級下冊語文課例《夾竹桃》
高美婧
“以學(xué)定教”策略在小學(xué)音樂課堂中的實(shí)踐與探索
錢招倩
從有效的課堂提問入手——關(guān)于提高欣賞教學(xué)中聆聽有效性的若干思考
王亞妮
讓學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生課堂上的自動力
倪闈闈
淺談初中語文作文教學(xué)
李玉波
淺談激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果
唐蓮姣
農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)法新探
譚麗
關(guān)于初中英語詞匯學(xué)習(xí)及教學(xué)對策探究
徐夢玲
淺談農(nóng)村論文QQ81995535 學(xué)生的作文教學(xué)
張松
小學(xué)體育課“快樂體育”教學(xué)探討
仇紅麗
談小學(xué)生作文的批改
陳翠蘭
淺談初中英語教學(xué)情感策略運(yùn)用研究
蘇娟娟
提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的策略探究
楊開昌
景

華麗的小世界

磨礪成就理想

書香滿屋

問道“孫過庭”

愛心似雨露

校園文學(xué)新蕾——蟲蟲飛(習(xí)作3篇)

家鄉(xiāng)的秋天

走近東坡 感悟生活

神奇的水果樹

上學(xué)路上

校園生活剪影

爺爺,草繩機(jī)

我的誠信故事

關(guān)于農(nóng)村初中寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考

從《咬文嚼字》中收獲到的寫作方法

引領(lǐng)學(xué)生在生態(tài)的氛圍中感悟?qū)懽鞯目鞓?/h3>陸櫻櫻

淺論如何提高民族地區(qū)中學(xué)生作文寫作水平

寫寫我自己

讓古典詩詞點(diǎn)亮你的作文

巧用作文評語 實(shí)施德育教育

作文要善于“留空白”

談話題作文寫法

怎樣寫好中學(xué)生話題作文

以讀促寫,讀寫結(jié)合的策略指導(dǎo)

文學(xué)閱讀教學(xué)中的人文精神指向

培養(yǎng)小學(xué)語文閱讀興趣淺談

淺談農(nóng)村小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)

欲速則不達(dá)

讓家長會成為家校合力的新起點(diǎn)

集體對抗性球類項(xiàng)目的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)——以《標(biāo)準(zhǔn)》中水平四和水平五為例

論體育舞蹈音樂的作用及美感的要素

試論德育教育在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用

我所理解的素質(zhì)教育

淺談中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的經(jīng)驗(yàn)

運(yùn)用及物性理論分析童話《賣火柴的小女孩》

對于初中班主任管理工作中的問題與對策探析

信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的融合

用心開展小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

淺談在初中語文教學(xué)中增強(qiáng)人文關(guān)懷

在“身教”和“習(xí)慣”中提升小學(xué)生的語文素養(yǎng)

語文課,一場享用文本的盛宴

巧借游戲,讓語文教學(xué)神采飛揚(yáng)

把握節(jié)奏,“彈”好語文課

新課改下的初中語文教學(xué)方法探討

影視教育助力學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

淺談農(nóng)村初中語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

語文練習(xí)課要“用心”

試論現(xiàn)代教育手段在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)

新課標(biāo)下初中語文和諧課堂構(gòu)建探究

“木”字旁結(jié)構(gòu)小議

藤蘿瀑布如春風(fēng),遙思冷落苦伶仃——聆聽呂新平老師《紫藤蘿瀑布》

人花共賞 言意兼得——蘇教版六年級下冊語文課例《夾竹桃》

“以學(xué)定教”策略在小學(xué)音樂課堂中的實(shí)踐與探索

從有效的課堂提問入手——關(guān)于提高欣賞教學(xué)中聆聽有效性的若干思考

讓學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生課堂上的自動力

淺談初中語文作文教學(xué)

淺談激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果

農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)法新探

關(guān)于初中英語詞匯學(xué)習(xí)及教學(xué)對策探究

淺談農(nóng)村 論文QQ81995535 學(xué)生的作文教學(xué)

小學(xué)體育課“快樂體育”教學(xué)探討

談小學(xué)生作文的批改

淺談初中英語教學(xué)情感策略運(yùn)用研究

提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的策略探究

景

走近東坡感悟生活

巧用作文評語實(shí)施德育教育

人花共賞言意兼得——蘇教版六年級下冊語文課例《夾竹桃》

淺談農(nóng)村論文QQ81995535 學(xué)生的作文教學(xué)