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編輯出版：閱讀雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊社
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1672-8858

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《傳媒雜志》2014年23期

《經(jīng)濟研究參考雜志》2011年66期

《閱讀雜志》2015年24期目錄

崇尚自然回歸本真
沈俊濤
在一堂作文課上尋找“春天”
蔣嶺付倩
“小學作文教學的‘慢策略’”主題沙龍實錄
蔣嶺王仲付倩袁洋胡彩霞史桂花湯媛
“慢”策略:小學作文教學的探索
論文QQ81995535 蔣嶺
有效調(diào)控,讓課堂生成更精彩
承小賢姜云
尊重個性感悟回歸語文本味——《“番茄太陽”》教學案例與反思
陳佳
靜謐之海
陳宇豪
打開名著閱讀的一扇窗——以《三打白骨精》對比閱讀教學為例
黃志娟
讓經(jīng)典誦讀點亮農(nóng)家子弟的詩韻人生
董金榮
妙用評語,為學生寫作能力培養(yǎng)“點燈”
李衛(wèi)兵
在課外閱讀和課內(nèi)“創(chuàng)作”之間搭“橋”——五年級“小古文”創(chuàng)作課堂實踐
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漫談“隨文識字”
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“豁出去”的精彩——由《奔跑的母親》想開去
劉梅
從一節(jié)閱讀課反思如何培養(yǎng)學生的思維能力
陸冬娟
淺談小學英語作業(yè)的分層性設(shè)計——譯林版《英語》3A Unit 6 C
姜琴琴
這“個”是什么?
吳燕
假如我的孩子考了48分
柳泉敏
品德課堂教學中主體參與的教學策略
華燕
初夏(國畫)
沈燁華
正確把握“度” 課堂顯張力
曹學蘭
推行知行課堂煥發(fā)教學生機
陳榮華
換一種視界教詩詞——《百家講壇》對詩詞教學的啟示
崔興君
關(guān)注語音教學尋求有效策略
宋雅珠
傳承千年文化發(fā)揚民間藝術(shù)——句容市寶華中心小學刻紙?zhí)厣顒勇佑?/h3>沈俊濤
山清水秀
咸小曄

崇尚自然 回歸本真

在一堂作文課上尋找“春天”

“小學作文教學的‘慢策略’”主題沙龍實錄

“慢”策略:小學作文教學的探索

有效調(diào)控,讓課堂生成更精彩

尊重個性感悟 回歸語文本味——《“番茄太陽”》教學案例與反思

靜謐之海

打開名著閱讀的一扇窗——以《三打白骨精》對比閱讀教學為例

讓經(jīng)典誦讀點亮農(nóng)家子弟的詩韻人生

妙用評語,為學生寫作能力培養(yǎng)“點燈”

在課外閱讀和課內(nèi)“創(chuàng)作”之間搭“橋”——五年級“小古文”創(chuàng)作課堂實踐

漫談“隨文識字”

“豁出去”的精彩——由《奔跑的母親》想開去

從一節(jié)閱讀課反思如何培養(yǎng)學生的思維能力

淺談小學英語作業(yè)的分層性設(shè)計——譯林版《英語》3A Unit 6 C

這“個”是什么?

假如我的孩子考了48分

品德課堂教學中主體參與的教學策略

初夏(國畫)

正確把握“度” 課堂顯張力

推行知行課堂 煥發(fā)教學生機

換一種視界教詩詞——《百家講壇》對詩詞教學的啟示

關(guān)注語音教學 尋求有效策略

傳承千年文化 發(fā)揚民間藝術(shù)——句容市寶華中心小學刻紙?zhí)厣顒勇佑?/h3>沈俊濤

山清水秀

崇尚自然回歸本真

尊重個性感悟回歸語文本味——《“番茄太陽”》教學案例與反思

推行知行課堂煥發(fā)教學生機

關(guān)注語音教學尋求有效策略

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