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編輯出版:閱讀雜志編輯部
主辦:江蘇教育報刊社
出版周期:周刊出版地:江蘇省南京市
語種:中文  ISSN:1672-8858


《閱讀雜志》2015年Z7期目錄
  • 繼往開來 均衡發(fā)展

    阮祥燕
  • “‘ 論文QQ81995535 走之兒’的寫法”筆字教學課堂實錄

    孫素英
  • 聚焦鉛筆字有效教學 提升學生寫字品質(zhì)——關于小學低年級識字寫字教學

    趙長勝
  • 從基礎到細節(jié):小學低年級寫字指導方法探討

    趙長勝
  • 如何有效進行低年級鉛筆字教學

    孫培玲
  • 接過孩子的思維之球——基于兒童意義的閱讀教學思維訓練策略研究

    史玉君 王彩婧
  • 怒放

    張杰
  • 三重解讀:從寫作意義抵達教學意義——文本“價值取向性”解讀策略例談

    花宏
  • 讓閱讀課生成的天空更絢爛

    顧德海
  • 生長,課堂的命脈——《真想變成大大的荷葉》微課例報告

    潘葉紅
  • 淺析閱讀教學中“對話”的幾個誤區(qū)

    王仁元
  • 如何在閱讀教學中滲透生命意識

    范敏麗
  • 文本解讀:在語用處著力——以課文《金蟬脫殼》為例解讀

    閔慧
  • 從閱讀到“悅讀”

    談成
  • 追求“易簡”課堂

    謝鳳丹
  • “微課”教學模式下小學作文課活動教學法的運用

    陸彩萍
  • “四招”消滅錯別字

    孟憲石
  • 語文學科滲透民族文化教育初探

    沈慧君
  • 讓書香漸漸彌漫孩子的心間——淺析如何培養(yǎng)低年級學生閱讀興趣和習慣

    祝祖崗
  • 基于學生,才能讓學生得到真正發(fā)展

    范麗萍
  • 霧中景

    胡影
  • 尋求生活存真的兒童英語課堂——對小學英語課堂師生互動技巧的思考

    彭春霞
  • 創(chuàng)建張力課堂,促進學生發(fā)展

    蔡暢
  • 激發(fā)學習興趣,打造魅力課堂

    鄭雯雯
  • 以涉外活動為抓手,促進小學高年級學生地道英語學習

    楊曉艷
  • 不要讓愛心成為“傷害”

    陸靜
  • 溫暖特殊的“他”

    俞瑛
  • 雞到底有幾條腿?

    路開孝 袁玥
  • “廚師”與“教師”

    錢發(fā)華
  • “頭歪一下”就“正”了

    王秋蘭
  • 讓情境設計與學生“心心相印”

    尹亞萍
  • 細節(jié)小改動,收獲大不同

    謝榮
  • 練在“點”上——談數(shù)學練習課的有效策略

    葉微
  • 復習課上的“口頭禪”

    顧曉華
  • 音樂教學:亟須關注另一片天空

    季玉堦
  • 讀懂編者:構(gòu)建語文“四維對話”的重要支點

    黃亞芬
  • 數(shù)字化環(huán)境下小學Scratch課程實例研究

    吉怡繁
  • 挖掘文本,讓閱讀“走心”——談閱讀教學如何走進文本與角色對接

    陳紅梅
  • 找準出發(fā)點和落腳點,扎實開展新教材教學——以譯林版《英語》5A Un

    唐文潔
  • 依托“繪本”課程建設,促進學校特色發(fā)展——張家港市乘航小學校本課程建

    錢穎萍
  • 彰顯學校特色 演繹個性精彩

    阮祥燕
  • 華燈初上

    陳宇豪
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