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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2011年29期目錄

  • “同課異構”與教學個性

    本刊編輯部;

  • 歡迎參加第十四屆“語文報杯”全國中學生作文大賽

  • 我的語文人生“三重門”

    孫艷;

  • 話題:從課例重說“同課異構”

  • 說說“同課異構”

    毛韻華;

  • 《那樹》課例(一)

    楊正奎;

  • 《那樹》課例(二)

    王生福;

  • 讓課堂成為生命激蕩的現場

    蘭保民;

  • 好課多磨,同課亦須縱向異構——以《窗》教學為例

    劉恩樵;

  • 替換一處,牽動全篇——例談閱讀教學設計的詩意手法(68)

    余映潮;

  • 為什么要把楊二嫂比作“圓規(guī)”?——《故鄉(xiāng)》教學切片

    周成;

  • 有效訓練真語文

    方利民;

  • 新課程文本解讀新思維系列講座(十八) 學點兒哲學,讓解讀思維再開放

    徐江;周丹;

  • 解讀標點表情,品味文章深意

    楊晶晶;

  • 用經典“愛情”照亮學生的情感世界

    陳春娟;

  • “百姓舞臺”就要還給“百姓”——凸顯“學生的主體意識”芻議

    劉少森;

  • 點燃學生的創(chuàng)新激情

    楊旭華;

  • 《孔乙己》(語文版)教學內容的考察

    鄭壇建;

  • 《孤獨之旅》美學意蘊探微

    謝海生;

  • 因善良而靠近,因善良而疏離

    劉華正;

  • 豈能如此創(chuàng)造性朗讀

    朱冬民;

  • 老王為什么“打”門——我對《老王》中“打門”的理解

    吳麗珊;

  • “冥誕”究竟是哪天

    賈桂滿;

  • “生活是寫作的 論文QQ81995535 源泉”批判

    曾宣偉;

  • 求真之路——略談拓寬學生寫作選材的途

    徐志耀;

  • 讓中考命題更好地導教與導學——由《做客》作為閱讀選文引發(fā)的爭議與思考

    徐金國;

  • 2011年中考對聯題型歸類及出題失誤分析

    鄧政陽;

  • 找準課堂教學的突破口

    盧明;

  • 讓預設和生成共同演繹精彩

    趙楷平;

  • 論“異質遠距”類比喻句的擬寫

    徐可可;

  • 全國初中(高中)語、數、外三科著名特級教師實踐策略高級研修會邀請函

  • 我們的時代——狄更斯創(chuàng)意寫作和紀實攝影大賽(少年組)參賽指南

  • 我們的時代——教師課題方案大賽參賽指南

  • 歡迎參加語文報·名師大講堂暨散文教學內容確定研討會

  • “寫作品質與備考”全國中學語文作文教學研討會邀請函

  • 2011年度中國中學語文教學論文(設計)大賽第二階段全面啟動

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