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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2013年12期目錄

  • 教研先鋒

  • 讀懂兒童

    楊再隋

  • 交際語境寫作:我國寫作教學(xué)的發(fā)展方向

    榮維東

  • 改課命脈:讓學(xué)生自主解讀課文

    周一貫

  • 對(duì)話:小學(xué)語文課堂“審美入境”的核心要素

    劉昕

  • 《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)

    孫鳳霞

  • 《最大的“書”》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

    林芝

  • 依教材定位 據(jù)學(xué)情選法——從《學(xué)棋》第一課時(shí)磨課說起

    楊艷琴

  • 抓情感主線 學(xué)寫人方法——《天游峰的掃路人》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

    許習(xí)白 史曉燕

  • 《將相和》教學(xué)設(shè)想

    王麗萍

  • 《鄉(xiāng)下人家》文本解讀

    張家玉

  • 有趣的推理——高年級(jí)邏輯推理游戲作文教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

    吳建強(qiáng) 陳文 滕曉惠

  • 《匆匆》教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)感言

    薛法根

  • 課堂教學(xué)的審美化改造——《匆匆》教學(xué)例談

    薛法根

  • 《手捧空花盆的孩子》說課

    楊美芳

  • 抽象的要求,形象的設(shè)計(jì)

    李白堅(jiān)

  • 杏壇札記

    鐘麗玲 金感芳 黃延秋

  • 識(shí)字教學(xué)的珍品“標(biāo)本”——評(píng)著名特級(jí)教師黃亢美《臺(tái)灣的蝴蝶谷》一課

    韓雪屏 楊海波 王紅梅 宋運(yùn)來 錢愛萍 劉詠春 蔣麗清 陳小平

  • 開明國語課本與蘇教版小學(xué)語文教材選文系統(tǒng)的比較與反思

    鄧從蘭 魏戈

  • 語文“研學(xué)后教”課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐

    張坤熾

  • 對(duì)交互式語文課堂教學(xué)的實(shí)踐探索

    周紅纓

  • 小學(xué)生作文多元化評(píng)價(jià)的研究

    郭良

  • 優(yōu)化作文訓(xùn)練命題的實(shí)踐研究

     論文QQ81995535 王一嫻

  • 作文教學(xué)中,優(yōu)化“技法指導(dǎo)”的對(duì)策探究

    嵇益萍

  • 作文教學(xué)中存在的問題與對(duì)策分析

    韓銀婷

  • 豐富,“有感情朗讀”的理想境界

    彭峰

  • 正本清源:高年級(jí)閱讀教學(xué)“練筆”之道

    錢海萍

  • 班級(jí)語文活動(dòng)的探索

    唐靜

  • 語文課堂應(yīng)多問幾個(gè)“怎么辦”

    朱先云

  • 記人敘事散文,請(qǐng)理解作者的情感表達(dá)

    陳洪

  • 教學(xué)研究是件幸福的事

    王延學(xué)

  • 美國:寫作教學(xué)從娃娃抓起

    王愛娣

  • 小學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與思考

    沈榮

  • 素養(yǎng)在于“素養(yǎng)”

    王桂林

  • 徐善俊“實(shí)體活用”語文教學(xué)品格淺析

    彭德正

  • 五“心”教師,熠熠生輝——讀《青年教師的心靈成長之旅》有感

    朱鄭匯

  • 語文課程:有清單,才能更清晰——小學(xué)語文楊永彬名師工作室語文課程清單

    楊永彬 盛桂賢 蔡剛枝 潘寶翠 潘曉虹 吉利 嚴(yán)建志 應(yīng)云志 胡愛紅 胡成鑾 張國琪

  • 讀書:不為教書,贏得教書

    周文勝

  • 向福樓拜學(xué)習(xí)教作文

    吳民益

  • 青年名師

  • 歡迎參加2013年中國小學(xué)語文教學(xué)論文(設(shè)計(jì))大賽

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