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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版:語文教學通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學通訊雜志》2013年13期目錄
  • 2013年度中國中學語文教學論文(教學設計、下水作文)大賽 第一階

  • 每一次教學都是掙扎

    曹勇軍
  • 林園手種唯吾事 李成蔭歸他人——記南寧市教科所中學語文教研員龐榮

    梁清 單翼
  • 高中戲劇閱讀質(zhì)量目標研究之二:實施策略與評價

    孫麗杰 唐忠義
  • 黃厚江“本色語文”教學思想系列研究之五 盡現(xiàn)語文課堂的內(nèi)在張力——

    丁衛(wèi)軍
  • “處”義補釋

    劉恒友
  • 從李澤厚中學時期的習作說開去(中)

    楊斌
  • 提筆先須問性情

    陳國安
  • 誰切割了學生的“靈性”

     論文QQ81995535 陳興才
  • 讓作文思維多些靈性

    陳丹
  • 你有趣,世界所以有趣

    郭靜娟
  • 語文教學應呵護學生的靈性

    項春雷
  • 普世與普適之間——對浙江省深化新課改暨必修內(nèi)容校本化的思考(下)

    成旭梅
  • 語文教育“背后有人”

    傅鳳龍
  • 大班額高中語文合作學習的行動研究

    江虹 潘洪建
  • 語文成績短期內(nèi)可以大幅度提高嗎?——兼同王玉強老師商榷

    張國彥
  • 在語文活動中感受戲劇之美——對中學戲劇教學教法的幾點思考

    宣沫
  • 還原論證過程,提高學生論證意識——以《中國與西方的文化資源》為例談論

    楊仕威
  • 從《〈物種起源〉緒論》到閱讀習慣訓練

    耿燮齊
  • 情境教學模式在文言文教學中的應用

    何麗
  • 《赤壁賦》教學實錄及反思

    董新明
  • 牽其一發(fā),動其全身——高中語文課堂“問題化提問”法舉隅

    李天嵩
  • 好課,貼著語言行走——聽曹勇軍老師上《葡萄月令》

    顧小敏
  • 《小狗包弟》備教策略

    沈月明 李躍庭
  • 匣劍帷燈 含蓄深沉——《木假山記》情感內(nèi)蘊探微

    劉志
  • 此中有真“義”——《鴻門宴》人物群象解讀

    何偉
  • 那一口兩千七百歲的黑鍋——關于《氓》人物形象及主題意義的再認識

    劉祥
  • 從擇死到求生——讀《蘇武傳》

    李國鋒
  • 巧用“魚骨圖”,把握文章主旨——汪曾祺《葡萄月令》思想意蘊探究解讀

    高德坤
  • 不寫作,枉為人——言語生命動力學語文學創(chuàng)構(gòu)隨想

    潘新和
  • 生活化作文的行進策略

    眭金祥
  • 著一“懸”字,境界全出

    張建東
  • 讓論點亮起來——新材料議論文審題立意升格

    陳桂華
  • 高考作文的思辨指向及其構(gòu)思策略

    周永孝
  • 心和腦沒有到的地方,筆就不會到——模擬大考之后有關作文的四點建議

    連中國
  • 如何達到發(fā)展等級要求中的“深刻”

    司新華
  • 不畏浮云遮望眼 只緣身在最高層——實用類文本(傳記)閱讀的備考意見

    賈鋮虎
  • 高考古詩詞鑒賞訓練的基本對策

    曾立文
  • 如何解讀表達技巧

    王玉強
  • 古詩詞鑒賞情感表達題解答方略

    王春惠
  • 打造“緊張學習”的高效課堂

    吳貴棟
  • 第九屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽隆重舉行

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