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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2013年15期目錄

  • 回歸本原

    潘文彬

  • 構(gòu)建兒童視野下的小學語文教學

    羅良建

  • 關(guān)于非連續(xù)性文本問題的思考

    陸志平

  • “兒童”:兒童詩教學的起始與歸宿

    姜樹華

  • 撥動兒童詩歌的心弦

    郭學萍

  • 《鷸蚌相爭》教學設計與賞析

    胡紅 何雪

  • 抓“奇”學語言 借“妙”悟表達——《刷子李》教學設計與評析

    王建躍 羅樹庚

  • 生命,因堅強而美麗

    王麗俊

  • 不能忘卻的“言語形式”——以蘇教版小學語文四下第七單元課文教學為例

    梅志軍

  • 小語文本“兒童化”解讀的幾點思考

    李海

  • 聽夏家發(fā)教授上公開課有感

    楊東
  •  論文QQ81995535 

    《放小鳥》課堂教學觀察——基于學本課堂的實踐與思考

    段寶敏 孫慶博

  • 透過基本理念 回觀課堂變化

    胡曉燕

  • 讀寫結(jié)合的作文設計

    李白堅

  • 為生存做準備——潘文彬、楊樹亞、史春妍、金立義、劉荃語文工作室非連續(xù)

    周麗華 凌悅 劉棟 袁浩 李燁 裴海安 趙梓如

  • 想象的花園與真實的經(jīng)驗——《閱讀與表演》課程開發(fā)的實踐探索

    于龍 賈鋒 黃武茂

  • 兒童教材:變文選型為言語活動單元型——我和學生體驗的“表達型”讀寫課

    曾揚明

  • 閱讀教學形象思維訓練例談

    史麗萍

  • 小學語文教學,需要引導學生去“閱讀大地”

    崔鳳琦

  • 基于閱讀“非連續(xù)性文本”的四點思考

    黃德新

  • 繪本:兒童習作創(chuàng)造力的擺渡船

    朱萍

  • 書聲朗朗,讀出課堂最美旋律——淺談小學低年級語文課堂朗讀指導的策略

    周梅

  • 讓閱讀為學困生點亮智慧明燈

    王素萍

  • 單元導語,不可忽視的教學資源

    朱瑛 戴曉靜

  • 立足于“學”,凸顯出“導”——以《冬陽·童年·駱駝隊》為例,淺談導學

    劉充

  • 激勵三“議”,激發(fā)興趣

    汪燕宏

  • 重拾“對話”的美麗

    孫建鋒

  • 筑夢“注·提”三十載 新朋老友聚京城——紀念《漢語拼音方案》頒布5

    白金聲

  • 青年名師

  • 2013年中國小學語文教學論文(設計)大賽第二階段比賽開始

  • 教研先鋒

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