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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版:語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2014年25期目錄
  • 歡迎參加第十七屆語文報(bào)杯全國中學(xué)生作文大賽 參加品牌大賽 奪取全

  • “反潮流”

    褚樹榮
  • 讓語文充滿智性之美

    楊迅
  • 教師閱讀與專業(yè)發(fā)展

    曹勇軍
  • 古詩詞教學(xué)的審美路徑在哪里?

  • 感受詩意:古詩詞教學(xué)的魅力所在

    王德慶
  • 讀出隱藏在文本深處的意蘊(yùn)——杜甫《登高》教學(xué)反思

    海燕
  • 古詩詞閱讀教學(xué)的“自覺”路徑——以蘇軾《水龍吟》教學(xué)為例

    程振理
  • 選修課的功能定位——高中語文選修課教學(xué)的構(gòu)想與實(shí)踐之二

    劉祥
  • 追求語文核心價(jià)值與獲得分?jǐn)?shù)可以不矛盾

    袁健
  • 聚焦審美心理,打造語文生命化課堂

    李濤
  • 語文教學(xué)需重視語文課程內(nèi)容

    盧世國
  • “理解”與“批判”比翼齊飛——淺談實(shí)用文閱讀策略

    池國龍 章建春
  • 語文課如何“向死而生”?——《我與地壇(節(jié)選)》教學(xué)內(nèi)容的確定

    成旭梅
  • 于矛盾處發(fā)掘文本的教學(xué)價(jià)值

    成龍
  • 高中古典詩歌教學(xué)策略探究

    張鷺
  • 人教版、蘇教版教材《荷塘月色》課后 論文QQ81995535 習(xí)題比較

    范冠男
  • 一切盡在“不”言中——《長恨歌》主旨探微

    何惠珍
  • 從《勸學(xué)》看荀子的教育觀

    武國屏
  • “新材料作文的審題”課堂實(shí)錄

    王玉強(qiáng)
  • “語文教育民族化”作文教學(xué)啟示——積極視野下的八股文

    張林建
  • 中學(xué)生寫作主體失語現(xiàn)象研究與問題對策

    王友珍
  • 例析寫作中的“空鏡頭”——以散文集《目送》為例

    浦淑敏
  • 議論文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的教學(xué)策略

    司新華
  • 東風(fēng)夜放花千樹——2014年全國各地高考作文題述評

    張悅?cè)?/span>
  • 北京高考微作文:一個(gè)華麗麗的轉(zhuǎn)身

    熊芳芳
  • 江蘇卷語言文字運(yùn)用試題特點(diǎn)、走向及教學(xué)指津

    徐國新 吳偉昌
  • 語文高考:改革進(jìn)入深水區(qū)──2014年語文高考試題解讀

    顧之川
  • 扣題,扣題!

    邢小雷
  • 高分值主觀題題型特點(diǎn)及解答方法

    盛春宗
  • 綠色語文:平實(shí)的努力,熱切的向往——廣西南寧市高中語文教研方陣巡禮

    龐榮飛 彭俊姣 梁惠紅 鄭應(yīng) 謝顯恒
  • 高中文言文詞語教學(xué)的思考

    陳衍莊
  • 語文教學(xué)低效,原因何在?

    寇永升
  • 趙克明:作文教學(xué)的引領(lǐng)者和實(shí)踐者——《趙克明教寫作》簡評

    趙炳庭
  • 2014年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、下水作文)大賽第一階段獲

  • 《語文教學(xué)通訊·高中》投稿及編排格式規(guī)范

  • 2014年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(教學(xué)設(shè)計(jì)、下水作文)大賽第二階段正

  • 天津市濱海新區(qū)大港第一中學(xué)

  • 本刊鄭重聲明

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