久久嫩草影院免费看夜色,日本的色高清在线观看,2021无码国产

語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

相關(guān)推薦

《語文世界(中學(xué)生之窗)雜志》2014年

《產(chǎn)經(jīng)評論雜志》2013年03期

《天津外國語大學(xué)學(xué)報雜志》2012年06

《理化檢驗(物理分冊)雜志》2015年01

《經(jīng)濟研究參考雜志》2012年50期

《東南亞縱橫雜志》2013年08期

《中學(xué)英語園地(八、九年級適用)雜志

《語文世界(中學(xué)生之窗)雜志》2016年

《課程教材教學(xué)研究(中教研究)雜志》

《文藝爭鳴雜志》2014年02期

《語文教學(xué)通訊雜志》2014年27期目錄

“千課萬人”全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”研討觀摩會
我給學(xué)生鞠一躬
王有聲
教師的審美情趣與誦讀教學(xué)藝術(shù)
嚴(yán)杏
審美的課堂,詩意的人生
楊再隋
試論語文教學(xué)空間的創(chuàng)設(shè)
汪潮
例談“學(xué)情視角”下的課堂教學(xué)設(shè)計
王崧舟
兒童寫作起步階段的教學(xué)要旨
胡元華何捷
“指向?qū)懽鞯拈喿x課”的隱憂與對策
李海華
提取·厘清·內(nèi)化——蘇教版五上第二單元核心知識的確立
仲劍峰
《梅花魂》教學(xué)設(shè)計
唐懋龍
撩開文字對應(yīng)美的面紗——《山中訪友》課堂實錄及點評
肖紹國周一貫
帶給學(xué)生最美麗的風(fēng)景——品悟薛法根老師執(zhí)教《愛之鏈》
金潔萍
言意兼得,品出三味——《桂花雨》教學(xué)片斷與反思
林春曹
(二)教研專家談迷你課程
芮瓊
(三)導(dǎo)師觀點交鋒
胡紅
迷你課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的一種需要
裴海安
迷你課程,教師教學(xué)的一種可能
袁浩
美國老師上“鳥巢”
孫建鋒
課堂板書,也須“得意不忘言”
羅才軍
名家名篇教學(xué)的童本策略
王慧琴
凸顯“生本”理念的閱讀教學(xué)
江衛(wèi)紅
讓“童心”悠揚
蔡志堅
實現(xiàn)小語課堂“高效”的兩條途徑
王丹丹
用童話點燃兒童心靈的燈盞
吳彩霞
論文QQ81995535 超越與回歸:探尋語文課堂的“智慧”之道
金明東
“語用”,應(yīng)成為語文課堂的“聚光點”
黃迎蘭
讓國學(xué)在語文教學(xué)中生香
王麗俊
同讀一本書,實施讀寫結(jié)合
黃姝
小禾的角
關(guān)秀
比較,不失為一種好方法
彭竹
跟孩子聊作文
吳建強
習(xí)作呼喚真情,真情回歸孩子
張曉東
把作文評改的自主權(quán)交給學(xué)生
陳書甚
設(shè)計形式豐富的課堂實踐活動
余映潮
在對比閱讀中領(lǐng)悟布局謀篇的奧妙——《莫高窟》(第一課時)教學(xué)設(shè)計
丁美君
憑借“對稱語言”領(lǐng)會寫作秘訣——《莫高窟》(第一課時)教學(xué)設(shè)計
張議勻
沙龍研討
主題閱讀“大單元教學(xué)”高級研修班啟事
“千課萬人”海峽兩岸小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革研討觀摩會
第十七屆“語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽
迷你課程,羞答答的玫瑰靜悄悄地開
迷你課程:“高年段小古文閱讀”
何雪
迷你課程:“我愛讀歌詞”
李艷鳴
迷你課程:“廣告中的語文”
姚賽巾
迷你課程:“詩歌主題閱讀”
周丹
迷你課程:“劇本讀與編”
王焱

“千課萬人”全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”研討觀摩會

我給學(xué)生鞠一躬

教師的審美情趣與誦讀教學(xué)藝術(shù)

審美的課堂,詩意的人生

試論語文教學(xué)空間的創(chuàng)設(shè)

例談“學(xué)情視角”下的課堂教學(xué)設(shè)計

兒童寫作起步階段的教學(xué)要旨

“指向?qū)懽鞯拈喿x課”的隱憂與對策

提取·厘清·內(nèi)化——蘇教版五上第二單元核心知識的確立

《梅花魂》教學(xué)設(shè)計

撩開文字對應(yīng)美的面紗——《山中訪友》課堂實錄及點評

帶給學(xué)生最美麗的風(fēng)景——品悟薛法根老師執(zhí)教《愛之鏈》

言意兼得,品出三味——《桂花雨》教學(xué)片斷與反思

(二)教研專家談迷你課程

(三)導(dǎo)師觀點交鋒

迷你課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的一種需要

迷你課程,教師教學(xué)的一種可能

美國老師上“鳥巢”

課堂板書,也須“得意不忘言”

名家名篇教學(xué)的童本策略

凸顯“生本”理念的閱讀教學(xué)

讓“童心”悠揚

實現(xiàn)小語課堂“高效”的兩條途徑

用童話點燃兒童心靈的燈盞

論文QQ81995535 超越與回歸:探尋語文課堂的“智慧”之道

“語用”,應(yīng)成為語文課堂的“聚光點”

讓國學(xué)在語文教學(xué)中生香

同讀一本書,實施讀寫結(jié)合

小禾的角

比較,不失為一種好方法

跟孩子聊作文

習(xí)作呼喚真情,真情回歸孩子

把作文評改的自主權(quán)交給學(xué)生

設(shè)計形式豐富的課堂實踐活動

在對比閱讀中領(lǐng)悟布局謀篇的奧妙——《莫高窟》(第一課時)教學(xué)設(shè)計

憑借“對稱語言”領(lǐng)會寫作秘訣——《莫高窟》(第一課時)教學(xué)設(shè)計

沙龍研討

主題閱讀“大單元教學(xué)”高級研修班啟事

“千課萬人”海峽兩岸小學(xué)習(xí)作教學(xué)改革研討觀摩會

第十七屆“語文報杯”全國小學(xué)生作文大賽

迷你課程,羞答答的玫瑰靜悄悄地開

迷你課程:“高年段小古文閱讀”

迷你課程:“我愛讀歌詞”

迷你課程:“廣告中的語文”

迷你課程:“詩歌主題閱讀”

迷你課程:“劇本讀與編”

“千課萬人”全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)“學(xué)本課堂”研討觀摩會