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語文教學通訊
語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學通訊雜志》2015年07期目錄

  • 歡迎參加第十七屆語文報杯全國中學生作文大賽

  • 學者要有理論自信

    程少堂

  • 基于課程理念和目標的教學策略嘗試——以古典詩詞教學為例

    李善玉

  • 點與面——語文課堂教學辯證藝術(shù)例說之五

    黃厚江

  • 自由的王國

    李仁甫

  • 板塊式教案的價值創(chuàng)新

    袁東升

  • 互聯(lián)思維的課堂意義

    洪劬頡

  • 聚焦的力量

    顧舟山

  • 讓言語活動更有效

    胡奇良

  • 再談“換一種方式教語文”

    鄭逸農(nóng)

  • 高效語文教學的心理路徑和重要節(jié)點

    胡家曙

  • 課改執(zhí)行者的反思與對策

    朱誦玉

  • 品出“語文味”的真味——兼與史金霞老師商榷

    徐金國

  • 代表課:假如進入學術(shù)研究視野

    沈坤林

  • 黃厚江語文共生教學三本專著出版

  • 設(shè)同題異作之對應(yīng),感文賦鋪陳之臻美——《秋聲賦》教學實錄及觀察

    張衛(wèi) 楊斌

  • 如何搞好小說閱讀教學

    李哲峰

  • 對當前詩歌教學的困惑與思考

    洪方煜

  • 《一只特立獨行的豬》課堂節(jié)錄及評點

    熊芳芳 孫紹振 潘新和

  • “語用”背景下的語文備課策略

    盧世國

  • 感傷豈止是“離別”——從三重矛盾 論文QQ81995535 深讀《雨鈴霖》

    張志強

  • “有趣”背后的金岳霖先生

    李彬

  • 以褒代貶 雙重諷喻——《長恨歌》諷喻藝術(shù)再探究

    李生寶

  • 大陸與臺灣高中語(國)文教材的比較

    張鷺

  • 作文指導(dǎo):踏階而上,遠離茫然

    石修銀

  • “葫蘆”“橢圓”“竹筍”——張悅?cè)豪蠋煹淖魑慕Y(jié)構(gòu)模式

    于德龍

  • 打破平衡——敘事文興波的思維策略

    黃榮光

  • 引入“翻轉(zhuǎn)課堂”,助推語文課堂轉(zhuǎn)型——以“材料作文審題”為例

    顧葉斌

  • 淺析2014年高考閱讀“詞句含義理解題”

    王素珍

  • 江蘇卷文學類文本閱讀命題格局及應(yīng)對策略

    王兆平 胥照方

  • 在海天之間奏響心中的音樂——談?wù)?015年高考作文備考的核心策略:視

    連中國 張彩虹

  • 語言有律 品味依序——考試環(huán)境中讀懂古詩詞的路徑思考

    黃明勇 殷志佳

  • 回歸,江蘇高考語文命題的新常態(tài)

    王廣清

  • 帶著學生找感覺——古代詩文試題講評課聽后感言

    孫和平

  • 云橫秦嶺路何在——高考深化改革時期的文言文學習

    劉忠

  • 讓想象走進研究性學習

    熊健

  • 回歸文本,回歸語文

    袁晗毅

  • 歡迎訂閱2015年書摘雜志

  • 江蘇省無錫市輔仁高級中學

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