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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版:語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2015年33期目錄
  • 青年名師

  • 引導(dǎo)兒童寫出“本色習(xí)作”

    劉濟(jì)遠(yuǎn)
  • 實(shí)用文章閱讀教學(xué)的基本取向

    陳隆升
  • 臺(tái)灣地區(qū)小學(xué)課標(biāo)中的閱讀概述

    林文寶
  • 閱讀課堂新常態(tài):“1+X”

    周一貫
  • 基于習(xí)得的語文教學(xué)的思考與實(shí)踐

    許彥達(dá)
  • 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學(xué)課堂”

    秦艷
  • 童本課堂:以孩子訴求為導(dǎo)向的“私人訂制”

    王慧琴
  • 蒙學(xué)課程:從兒童當(dāng)下的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

    巫新秋 任敏
  • 巧用“留白”教古詩

    何瑩娟
  • 牛郎織女傳說課程實(shí)施構(gòu)想

    吳詩清
  • “童趣、理趣”并舉 “學(xué)得、習(xí)得”同行——“演說類”文體教學(xué)初探

    盛書霞
  • 遷移是怎樣發(fā)生的——以“心愿”寫話教學(xué)設(shè)計(jì)為例

    黃麗娟
  • 游戲作文“紙牌搭塔”磨課

    陳佳美
  • 用自由之筆 寫真實(shí)自我——《我的自畫像》習(xí)作指導(dǎo)說課稿

    王佳佳
  • 帶著學(xué)生去散步——《少年王冕》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

    潘鋒雷 薛法根
  • 教寫作,有“魔法”——評(píng)何捷老師的“情節(jié)!情節(jié)”故事創(chuàng)編習(xí)作課

    葉黎明
  • 讓生命靈動(dòng)起來——“你管住自己了嗎”習(xí)作教學(xué)錄評(píng)

    董尚元 劉中林
  • 善用文本留白 實(shí)現(xiàn)閱讀創(chuàng)造——談小學(xué)文學(xué)閱讀教學(xué)的改進(jìn)

    莫國(guó)夫
  • 讓課前“1+1”分鐘成為學(xué)生成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)早餐”

    陳道佩 佘余華
  • “正生態(tài)”觸發(fā)兒童閱讀的 論文QQ81995535 味蕾——談兒童閱讀的正向促進(jìn)

    潘照?qǐng)F(tuán)
  • 語文報(bào)社天旗艦店開通了!

  • “大閱讀”,讓學(xué)生生命充滿閱讀的喜悅

    崔鳳琦 宋斌
  • 簡(jiǎn)單:語文教學(xué)應(yīng)然追求

    朱秀玲
  • 例談習(xí)作教學(xué)中“穿插”藝術(shù)的運(yùn)用

    施娟芬
  • 口語交際評(píng)價(jià):從多極走向融通

    萬蓉平
  • 挖掘課本資源 生成實(shí)踐課程——關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本建設(shè)的幾點(diǎn)思

    何花
  • 學(xué)程單設(shè)計(jì):小學(xué)語文備課的一種探索

    沈榮
  • 移花接木:讓孩子盡享“荒誕”之樂

    王吉瓊
  • 練一點(diǎn)文章寫作的功夫

    余映潮
  • 帶著“詩畫語文”與“言語節(jié)奏”去約會(huì)

    肖紹國(guó)
  • 歡迎參加 共青團(tuán)中央學(xué)校部、中國(guó)語文報(bào)刊協(xié)會(huì)、《語文報(bào)》編輯部、《

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