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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2009年11期目錄

  • 日本新教育課程背景下的“課程經(jīng)營”

    田中統(tǒng)治;野澤有希;

  • 教育的自身邏輯——德國教育學家本 論文QQ81995535 納教授訪談

    彭正梅;

  • 課程政策過程的權(quán)力生態(tài)——從課程政策概念化的一般形態(tài)與中國特征談起

    屠莉婭;

  • 西方教學倫理研究動態(tài)

    王凱;

  • 網(wǎng)絡課程設計:從“關注教”走向“關注學”

    李寶敏;

  • 自我決定理論對學生學習自主學習能力培養(yǎng)的啟示

    王婷婷;龐維國;

  • 從活動理論看領導風格對教師課程領導發(fā)展的影響

    羅厚輝;

  • 教育領導:一種學校組織行政的新視域

    吳國平;

  • 校本評價的理論內(nèi)涵、實踐樣態(tài)與分析框架

    田莉;

  • 蘇格蘭促進學習的評價模式述評

    馮翠典;張雨強;

  • 國際學前教育公共經(jīng)費投入趨勢的比較研究

    周兢;陳思;郭良菁;

  • 國際學前教育公共投入的國家行動計劃比較研究

    柳倩;錢雨;

  • 國際學前教育公共經(jīng)費投入方式的比較研究

    李召存;姜勇;史亞軍;

  • 論中小學科學探究學習的評價問題

    李雁冰;

  • 英國KS3國家新地理課程標準探析

    曾瑋;

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