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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2014年11期目錄

  • 《教師專業(yè)發(fā)展》

  • “科學、技術、工程與數(shù)學”教育運動的本質(zhì)反思與實踐問題——對話加拿大

    李雁冰

  • 追尋目標 論文QQ81995535 :學生幸福的教育關照

    向晶

  • 重點高中存廢的理論迷思

    夏正江 蔣潔蕾

  • 何為“好的教育實踐”:學前教育質(zhì)量的文化性省思

    李召存

  • 教師教學評價素養(yǎng)的形態(tài)及其意義

    余聞婧 吳剛平

  • 全日制教育碩士培養(yǎng)的“浸潤式實習模式”之辯

    王紅艷

  • 從兒童對網(wǎng)絡素養(yǎng)的現(xiàn)實需求看網(wǎng)絡素養(yǎng)核心能力構(gòu)建:基于兒童學習成長視

    李寶敏 張良

  • 論“童年研究”的視角轉(zhuǎn)向

    林蘭

  • 同行評議:我國職業(yè)院校質(zhì)量評估的重要補充

    王啟龍 李君敏

  • 美國博士生學業(yè)完成的困境及原因分析

    李海生

  • 國際視野下我國中小學生外語能力量表的編制

    郭寶仙

  • “變易理論”視野下的語文課堂教學優(yōu)化

    黃志軍

  • 《從失衡走向平衡:素質(zhì)教育課程評價體系研究》

    鐘啟泉 崔允鄱

  • 2015《全球教育展望》 歡迎訂閱 歡迎來稿


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