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現(xiàn)代語文(學術綜合版)
現(xiàn)代語文(學術綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學術綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學術綜合版)雜志》2011年09期目錄

  • 中國東平羅貫中與《三國演義》《水滸傳》學術研討會

  • 魯智深與野豬林

    胥惠民;

  • 《水滸傳》中“十字坡”、“野豬林”與莘縣地域文化之關系

    王輝;劉天振;

  • 野豬林、十字坡與《水滸傳》的傳奇性

    王平;

  • 野豬林、十字坡與《水滸》

    歐陽健;

  • 《水滸傳》的亂世思維及其價值——也從“十字坡開黑店現(xiàn)象”說開去

    王前程;

  • 《覽勝紀談》中的宋江軼事

    周郢;

  • 水滸人物身體敘事的文化闡釋

    張同勝;

  • 《錄鬼簿續(xù)編》所載“羅貫中”寫不出《三國》《水滸》

    李孟儒;

  • 《水滸》的成書與“水滸”精神

    歐陽健;

  • 《水滸傳》的文化影響——評《后水滸傳》

    侯忠義;

  • 金圣嘆對《水滸傳》傳播的重大貢獻

    陳松柏;

  • 新時期以來《水滸傳》簡本系統(tǒng)研究述略

    劉天振;王輝;

  • 《水滸傳》回前開場詩賞析

    王恒展;

  • 中國東平羅貫中與《三國演義》《水滸傳》學術研討會學術總結

    王平;

  • 出谷遷喬,無福消受——論孫雪娥的失意人生

    趙曉艷;王引萍;

  • 婉約、豪放詞風之爭與蘇軾

    樂占國;

  • 試論蘇軾農(nóng)村詞的親農(nóng)性及其必然性

    楊奕蓉;

  • 白玉微瑕 善惡并舉——從“心理性”人物觀論《紅樓夢》人物塑造

    張澤琳;

  • 小山詞淺說

    楊宛;

  • 從“三言”“二拍”看明代徽商千金逐色背后的慕官情結

    劉莉;

  • 從繡枕上的雀鳥到屏風上的白鳥——談凌叔華與張愛玲筆下的舊式女子

    蔡秋彥;

  • 汪曾祺新時期散文創(chuàng)作解析

    余娟娟;

  • 自我·鏡像·社會規(guī)范——重讀鄧友梅的《在懸崖上》

    陳曉燕;

  • 終極的生命關懷——淺析閻連科小說中的“苦難”主題

    李璐;

  • 淺析《老人與海》中的虛無思想

    陳靜媛;

  • 外國旅行家的游記著作對中國古代史研究的影響——以《熱河日記》為例

    鄭文明;

  • 淺談“分岔式”敘述手法——以《小徑分岔的花園》及《佩德羅·巴拉莫》為

    孫娜娜;

  • 官場小說中的新聞因素

    龍海琳;

  • 《竇娥冤》第三折淺論

    石麟;

  • 木蘭現(xiàn)象的文化學解讀

    盛輝;

  • 生命不息 思考不止——論史鐵生對生命意義的思考的變化

    陳雨姣;

  • 中國古典文學梧桐意象之“愁”

    徐福義;

  • 和歌“雨”意

    錢雅倩;

  • 試論加強高職院校學生的人文素質教育

    王克芝;

  • 大學語文課堂上經(jīng)典誦讀的重要意義

    趙賢德;王宏民;

  • 泛媒介背景下的影像閱讀——開拓中學生語文閱讀的新視野

    蔚吉睿;

  • 誦讀品味經(jīng)典,經(jīng)典浸潤人生——論經(jīng)典誦讀在語文教育中的價值體現(xiàn)

    沈玉榮;

  • 重抓“四個要點”,確保初中語文教學改革高效推進

    張彤;

  • 走出課外閱讀的誤區(qū)

    顏忠華;

  • 走出誤區(qū) 提升成效——談當前初中作文的教學

    周國兵;

  • 走出“偽個性”的誤區(qū) 準確把握閱讀教學內容

    牛曉偉;

  • 對當前初中語文教學的幾點思考

    魏桂香;

  • 對當前職高語文教學困境的分析與思考

    張東升;

  • 將人物形象置于歷史的真實中賞析——《鴻門宴》人物賞析之我見

    譚詠;譚小鴿;

  • 有效預習促成語文高效課 論文QQ81995535 堂

    李娟;

  • 探析蘇教版高中語文文言文教材的幾處解釋硬傷

    滕尚領;

  • 淺論詩歌教學的“兩個走進”——以胡明道《紙船》為例

    王培;

  • 談談《木蘭詩》的韻律美

    孫敏;

  • 讓學法指導在職高語文教學中發(fā)揮積極作用

    胡國琴;

  • 語文課堂教學導入之我見

    鄭兆香;

  • 淺議如何有效提高高中語文教學成效

    耿佩如;

  • 淺談如何全面提高初中語文教學成效

    劉靜;

  • 貫徹新課程理念 提高語文教學效率

    姜燕敏;

  • 如何培養(yǎng)高中生的古詩詞鑒賞能力

    張曉玲;

  • 改進教學模式 提高初中語文教學成效

    戴旭玲;

  • 選修課也能“百花齊放”——選修課系列活動設計

    顏微;

  • 淺談朗讀在古代詩歌教學中的作用

    韓海鋒;

  • 讓個性化閱讀綻放光彩

    趙韶秀;

  • 多措并舉 努力構建素質化語文課堂

    周娟;

  • 以“情”促“趣” 以“趣”促“學”

    施靜;

  • 讓初中作文教學更加生動高效——對當前初中作文教學的幾點體會

    惠自成;

  • 多媒體教學與語文教學的整合

    張英;

  • 對“語言符號的任意性”的質疑

    孔開朝;

  • 英漢互譯教學中的辯證思維啟示

    陳勇;張國勇;

  • 職務名稱的構成形式及分布分析

    張金玲;何偉;

  • 河南正陽方言語音淺析

    皮樂敏;

  • 音樂專輯命名特點的文化語言學透視

    黃慧;伍曉娟;

  • 現(xiàn)代漢語中“通感”修辭格運用分析

    胡海利;王國宏;

  • 第九屆“孔子杯”全球青少年華文作文大賽

  • 《現(xiàn)代語文·學術綜合》稿約

  • 靜靜的夜,在被打攪

    弓木;
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