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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版:現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦:曲阜師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:山東省曲阜市
語種:中文  ISSN:1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2012年06期目錄
  • 《論語》結(jié)集動機研究

    付體超;
  • 也論“和好如初”

    張善軍;
  • 清新瀟灑 淡而有味——賀知章詩歌賞析

    萬洪蓮;
  • 唐代詩文中的佛經(jīng)意象

    杜艷凌;
  • 韓愈《進學(xué)解》賞析

    張東年;
  • 論釋道潛的人格與詩格

    戴小麗;
  • 元明清戲劇中的女性形象分析——讀《元明清戲曲選》

    賈亮亮;
  • 《西游記》的文化精神

    劉玲;
  • 試論《紅樓夢》黛釵愛情悲劇

    邱荷蘭;
  • 由《紅樓夢》第一回看曹雪芹的文學(xué)消費思想

    陳紅旗;
  • 潘金蓮與李瓶兒:比較視角下的人道主義探究

    冉淑華;
  • 再論祥林嫂之死

    周春波;
  • 胡適演講在現(xiàn)代演講史上的地位

    鄭民;方兆平;
  • 淺論豐子愷兒童文學(xué)的特點及其成因

    張憬;
  • 從寒灰文字中走出的民族英雄——析郁達夫人格情懷的層級升華

    張云飛;
  • 論丁玲早期小說中的女性意識

    胡娛;
  • 淺析魯迅作品的局限——比較魯迅小說與毛澤東政論文

    常斌善;
  • 詩學(xué)建構(gòu)與詩歌翻譯:1940年代的袁可嘉與英美現(xiàn)代派詩

    耿紀(jì)永;胡蝶;
  • 《紅樓夢考證》與新舊紅學(xué)之爭

    曾昭進;
  • 毛澤東詩詞審美特征

    謝靈;王薇;
  • 相似的經(jīng)歷 不同的結(jié)局——從祥子、王貴論進城農(nóng)民的人生與出路

    丁衛(wèi)廣;
  • 隱秘欲望的具象化——封德林《夜思》解讀

    吳昭圓;沈云佳;
  • 女人的史詩——淺談九十年代的女性家族敘事

    徐潔;
  • 世俗情愛和理想情愛的艱難對峙——《琴斷口》中愛情的悲劇性透視

    劉江華;
  • 《高興》:從小說到電影

    孫淑芹;韓維民;
  • 人性的堅守和呵護——鐵凝小說淺析

    秦宇;
  • 自我迷失者的悲劇:鏡像解讀蓋茨比的身份認同

    牛磊磊;
  • 情節(jié)、語言、人物:陌生化視角下《源氏物語》的創(chuàng)作

    溫婷蕊;
  • 孤傲的殉世者——解讀馬拉美的《天鵝》

    張寧;
  • 身份認同在《魔桶》中的體現(xiàn)

    盧丹丹;
  • 在虛榮心和誠信之間的人性——《項鏈》主題新探

    楊秉文;
  • 成也蕭何 敗也蕭何——象征主義走向衰落的原因

    石玲;
  • “書寫”行為在文學(xué)活動中的地位——兼論文學(xué)研究方法的轉(zhuǎn)變

    楊海峰;
  • 《鋼琴課》中的象征意義

    白玉鳳;
  • 高職高專大學(xué)語文有效教學(xué)模式改革探討

    郭曉陽;
  • 臺灣高校中文課堂教育教學(xué)及其啟示

    葉一帆;
  • 感受先賢的光芒——淺議朱熹的教育思想

    史紅華;
  • 在“師生成長共同體”中增強學(xué)生語文學(xué)習(xí)的參與意識

    王亞絨;
  • 站在新課程背景下看課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成

    李守英;
  • 大學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)策略的制訂原則

    桂天寅;
  • 凡事預(yù)則立——淺議“三環(huán)節(jié)”教學(xué)之課前預(yù)習(xí)

    王軍;
  • 淺談對外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)

    時萍;
  • 大學(xué)語文教學(xué)中地方文化的開發(fā)和利用

    石國偉;
  • 讓語文課堂盛開情感之花

    李玲;
  • 關(guān)于語文備課的一點思考

    田梅;
  • 淺議如何有效提升初中語文教學(xué)成效

    李淑賢;
  • 對實施“自主探究”模式課題研究的幾點思考

    徐海青;
  • 加強課堂提問的藝術(shù)性與有效性 創(chuàng)建高效的語文教學(xué)課堂

    何向武;
  • 引創(chuàng)結(jié)合 嘉言育人——用對聯(lián)寫評語

    邵興軍;
  • 作文貴在創(chuàng)新

    吳明剛;
  • 多措并舉 發(fā)揮多媒體在語文教學(xué)中的促進作用

    袁靜;
  • 對當(dāng)前初中語文教學(xué)中多媒體使用現(xiàn)狀的研究

    陳宜照;
  • 發(fā)揮自主模式在語文教學(xué)中的作用

    李章國;
  • 對初中語文自主學(xué)習(xí)模式的探究

    何建華;
  • 談?wù)Z文開放式課堂模式的構(gòu)建

    賴瑜程;
  • 淺議農(nóng)村中學(xué)語文課堂的提問藝術(shù)

    紀(jì)效飛;
  • 中職語文綜合實踐的目的和意義

    鐘巧玲;
  • 讓學(xué)生的初中語文學(xué)習(xí)快樂起來

    劉曉娟;
  • 淺談如何 論文QQ81995535 提高語文課堂效益

    董衛(wèi)兵;
  • 對當(dāng)下初中語文閱讀教學(xué)的幾點反思

    宗興波;
  • 深入文本 把握中心

    劉曉琦;
  • 讓人物形象立在讀者面前

    杜傳強;
  • 淺析初中語文閱讀教學(xué)

    王洪強;
  • 淺談?wù)Z文閱讀輔助教學(xué)——以青島市工科語文教材第二單元為例

    孫振慧;
  • 淺談?wù)Z文閱讀多元對話中教師的角色

    孫秀潔;
  • 借助周記練筆,有效提高中職學(xué)生語文寫作水平

    張玉平;
  • 論中職教學(xué)中的寫作

    梁玉美;
  • 對提升初中作文教學(xué)成效的幾點研究

    章小棉;
  • 對初中語文“作文難”現(xiàn)象的分析研究

    蔣麗麗;
  • 作文批改創(chuàng)新與學(xué)生能力培養(yǎng)

    許靜;
  • 師之敢于創(chuàng)新 生之愛學(xué)樂學(xué)——讓語文課堂鮮活生動的嘗試

    丁珊梅;
  • 從“給力”等熱詞談起——時下流行語的社會語言學(xué)解讀

    單誼;
  • 因果復(fù)句研究綜述

    陳香;
  • 談?wù)Z氣詞“啊”的用字規(guī)范問題

    于宏文;韓秀華;
  • 中國英語學(xué)習(xí)者與本族語者使用情態(tài)動詞“must”的對比研究

    黃力薇;
  • “同志”稱謂的歷時演變及使用現(xiàn)狀研究

    孫玉超;師文淑;
  • 湘西地區(qū)土家語地名命名分析

    曾元春;
  • “所以”的演變過程

    王雅瓊;高雪飛;
  • 英漢請求策略的實證對比研究

    韓秀萍;
  • 試析網(wǎng)絡(luò)詞語中“族”類詞匯

    張永萍;
  • 散文翻譯的“韻味”說淺析——《風(fēng)箏》原文與劉士聰譯文比較

    馬福新;
  • 英文報刊標(biāo)題翻譯研究

    趙軍;肖永賀;
  • 仲夏夜

    弓木;
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