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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2013年05期目錄

  • 論潁考叔為人造典型

    董亭

  • 《老子》的反戰(zhàn)思想淺析

    段萍萍

  • 屈原憂患意識再談——以《離騷》為例

    鄒佳良 盧燕

  • 魏晉與盛唐時期士人的狂放個性比較

    龍飛

  • 千古文思一脈傳——論謝朓與李白的山水詩

    何榮

  • 杜甫河南詩研究

    張東艷

  • 李賀詩歌通感手法運用的藝術(shù)價值

    陳春霞

  • 禪詩中的“留白”藝術(shù)

    韓寶江

  • 月 論文QQ81995535 在蘇詞——論蘇軾詞中“月”的意象

    劉禾

  • 《四庫全書》始作俑于康熙

    葉薇

  • 寶黛初次相會:到底是什么令他們一見如故?

    況保楨 劉駿骎

  • 開了是情,合了是夢——從《繡枕》看凌叔華小說的心理敘事

    嚴(yán)軍

  • 論“尋根文學(xué)”思潮中的話語欲望

    王振

  • 《叔叔的故事》:被拆解和重構(gòu)的故事

    王星虎

  • 論余華長篇小說中的“生存意識”

    孔帥

  • 《白鹿原》女性悲劇命運的再解讀

    姚丹

  • 原色的碰撞:論葉煒小說的創(chuàng)作指向

    姚丹 王志彬

  • “而今童話中藏”——添雪齋的詩詞造境與情感傾訴

    倪博洋

  • 沖破“戒律”的征程——淺析島崎藤村的《破戒》

    張倩倩

  • 讀唯美之作 品語言之美——淺析奧斯卡·王爾德《道林·格雷的畫像》的

    張素梅

  • 淺析《茶花女》中的父親形象

    侯賽軍 夏芬芬

  • 超我、自我和本我——論吉姆爺人格結(jié)構(gòu)的失衡

    鄭佳寧

  • 論埃德蒙·威爾遜的現(xiàn)代主義文學(xué)研究

    梁建東

  • 讓靈魂詩意地棲居——淺談作家與他們的文學(xué)領(lǐng)地

    黃林

  • 《李鴻章傳》的非文學(xué)性

    仲娜娜

  • 竹林幽幽 流水潺潺——談《竹林的故事》之美

    鄒創(chuàng)

  • 和可愛的人永遠(yuǎn)是朋友——讀《憶韋素園君》

    馬元超

  • 論《夜鶯》的中國想象

    彭應(yīng)翃

  • ARCS動機(jī)模式在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

    吳思娜

  • 美學(xué)教學(xué)改革的現(xiàn)代性思考

    唐圣

  • 人文類公共基礎(chǔ)課程適宜教學(xué)法研究與實踐

    張玲秀 杜學(xué)森

  • 基于學(xué)生職業(yè)語言能力發(fā)展的高職普通話教學(xué)改革初探

    郭晶 劉義青

  • PowerPoint文本框控件在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    葛超娜

  • 語文教學(xué)活動中影響教學(xué)動態(tài)生成的因素

    張潔

  • 源于生活 回歸高中語文生活化

    陳強

  • 簡約實效本真語文課堂之實踐策略

    蔡文亞

  • 發(fā)揮興趣在促進(jìn)高中語文教學(xué)成效提升中的作用

    高春霞

  • 怎樣綻放高中語文教學(xué)的鮮妍

    楊慧蘭

  • 語文課堂有效提問切入點初探

    陳融

  • 捕捉課堂生成問題 提高學(xué)生的探究能力

    薛建偉

  • 語文課上的簡筆畫

    王晶

  • 在語文行為中建立師生互動平臺的可行性

    姜明玉 張巧玲

  • 借“爭辯”之力,讓“審美”獨立——淺議語文審美教學(xué)策略

    龍翠翠

  • 高中語文“對話”閱讀教學(xué)的一點嘗試

    楊榮媛

  • 農(nóng)村高中語文閱讀課之現(xiàn)狀及組織對策

    宗衛(wèi)巍

  • 新課標(biāo)下初中語文閱讀教學(xué)的有效策略

    王恒釗

  • 加強學(xué)法指導(dǎo) 提高閱讀能力

    戚梅

  • 初中語文自主閱讀淺析

    徐崇明

  • 教師“下水”引導(dǎo) 讓學(xué)生創(chuàng)作思維飛躍起來

    趙靜

  • 柳暗花明又一村——作文教學(xué)的三三感悟

    曲海濱

  • 關(guān)于初高中作文教學(xué)銜接的幾點思考

    蘇紅梅

  • 把競爭機(jī)制引進(jìn)作文教學(xué)活動中

    牛成寶

  • 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用

    賴業(yè)偉

  • 詩歌教學(xué)應(yīng)注意的一些問題

    周鳳英

  • 步入初中古詩詞教學(xué)的高效課堂

    魏學(xué)文

  • 披沙揀金有覓處,得來不多費功夫——淺談?wù)Z文字詞的學(xué)習(xí)方法

    左進(jìn)祥

  • 初中語文開架式作業(yè)實踐中教師的引導(dǎo)角色定位

    朱玉英

  • 語文教師應(yīng)努力追慕大師風(fēng)范

    劉可翔

  • 含而不露,深婉曲折——范成大使金詩的藝術(shù)特色之一

    薛玲嵐

  • 詩詞林里“酒旗”飄——淺析古詩詞里的“酒旗”

    張新凌 魏良

  • 《小重山》——岳飛釋放忠憤之情的另一首絕唱

    程秀娟 宋以民

  • “我的母親”背后:叫醒感恩的心——重讀胡適的《我的母親》

    周瑋

  • 也說祥林嫂

    呂新春

  • 概念整合理論視角下《詩經(jīng)》中怨刺詩的認(rèn)知解讀

    姜云蕾

  • 現(xiàn)代漢語的時制

    藍(lán)愛民

  • 顧城詩歌定中短語的超常搭配

    張煦涵

  • 《東京夢華錄》介詞研究

    郜彥杰

  • 《孟子》中“所”字結(jié)構(gòu)用法初探

    楊毅華

  • 新時期廣西粵方言研究綜述

    劉雪娟 唐七元

  • 鳳城方言聲母概說

    戴鑫

  • 對外漢語教學(xué)中的熟語教學(xué)策略

    鐘舟海 肖靜

  • 對外漢語教學(xué)中的語用失誤分析

    鄭燕芳

  • 《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 蝸居

    蓑依
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