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現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-8024

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《地理學(xué)報(bào)雜志》2013年07期

《城市問(wèn)題雜志》2015年08期

《國(guó)際研究參考雜志》2014年11期

《工會(huì)博覽雜志》2012年10期

《中小學(xué)音樂(lè)教育雜志》2012年07期

《英語(yǔ)大王雜志》2012年06期

《河北理科教學(xué)研究雜志》2012年05期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2015年21期

《現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2014年07期目錄

試論《古詩(shī)十九首》的閨怨孤獨(dú)意識(shí)
張麗娜王雅平
細(xì)讀文本,探究“蘭芝遣歸之謎”
陳勇
論陶淵明田園詩(shī)歌中的靜穆之境
江婷
《曲江集》墓碑文研究
蘇炳生
龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的社會(huì)批判思想
陳加宏
家住成都萬(wàn)里橋——唐代詩(shī)人筆下的萬(wàn)里橋
鄧英
五代吳越幕僚詩(shī)歌初探
甘永有
肝腸似火,色貌如花——辛棄疾《摸魚(yú)兒》藝術(shù)風(fēng)格解讀
潘丹
《水滸傳》中兵器描寫文本功能之考述
牟彪
論蔣士銓《臨川夢(mèng)》中“夢(mèng)”的三個(gè)層次
王麗
論曹雪芹的情愛(ài)觀
王坤
從劉姥姥眼中看賈府
呂艷波
《紅樓夢(mèng)》里的劉姥姥引出的構(gòu)思
張?zhí)彀?/span>
小議魯迅小說(shuō)的結(jié)尾藝術(shù)
孫濟(jì)勛
試析《吶喊》《彷徨》里的靜寂世界
劉肖琴
林徽因散文《一片陽(yáng)光》結(jié)構(gòu)藝術(shù)賞析
張恒徐進(jìn)
女性悲劇的殊途同歸——《月牙兒》和《陽(yáng)光》藝術(shù)特色探析
武鵬沖
一個(gè)美麗、蒼涼的手勢(shì)——淺析《金鎖記》中長(zhǎng)安形象
燕淑梅
《圍城》小說(shuō)敘事的認(rèn)知轉(zhuǎn)喻研究
錢春云
論周濤散文的創(chuàng)作技巧
王蓓
文化沖突背景下知識(shí)分子形象的身份認(rèn)同危機(jī)——以王蒙《活動(dòng)變?nèi)诵巍窞槔?/h3>丁玉珍
淺析白先勇小說(shuō)中的死亡主題——以將軍之死為例
孫秋英
在現(xiàn)實(shí)世界的倒影下——由《第七天》看余華長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作的新變
郭清楊趙洪星
從穿越小說(shuō)的虛構(gòu)時(shí)空看當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作的歷史認(rèn)知——以《極品家丁》為
陳伶俐
論陀思妥耶夫斯基小說(shuō)《白癡》的戲劇化特征
李愛(ài)榮
為什么要讓別里科夫戀愛(ài)?——淺談《裝在套子里的人》的情節(jié)構(gòu)思技巧
周嬋娟
從《雷雨(節(jié)選)》的舞臺(tái)提示分析周樸園
蘇蓓
執(zhí)念?追求?桃花源?——《暗戀桃花源》藝術(shù)表現(xiàn)形式初探
馮王璽
鄭芬芬青春電影概論——以《沉睡的青春》和《聽(tīng)說(shuō)》為例
袁歡
新媒體時(shí)代電視新聞節(jié)目特點(diǎn)探析——以安徽衛(wèi)視的《每日新聞報(bào)》為例
陳海燕賈林娜
意在言外——從性別角度解讀英劇《神探夏洛克》
朱晏婷
體大慮周,澤被讀者——評(píng)張一平、張勝南《溫州詩(shī)歌史(先秦至兩宋時(shí)期)
酈惠萍
愛(ài)是美麗的憂傷——讀席慕容《在黑暗的河流上——讀〈越人歌〉之后》
彭蓉
頗具文學(xué)特色的實(shí)錄之作——評(píng)報(bào)告文學(xué)《革命百里洲》
李正
文學(xué)課程多學(xué)科復(fù)合性教學(xué)的嘗試
周海平
培育人文品格:中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)再思考
劉硯群樊露露
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性解析
李承輝
論《古代文學(xué)作品選》課程的體驗(yàn)式教學(xué)法
王建平劉懷堂
關(guān)于大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐創(chuàng)新關(guān)系的幾點(diǎn)思考
董岳州
淺析夏丏尊的語(yǔ)文教育思想
劉麗平
漢語(yǔ)國(guó)際教育課堂中詞匯的背景教學(xué)法
高澤洵
王崧舟——“詩(shī)意語(yǔ)文”
魏姍姍
試談自主型語(yǔ)文課堂的自主與非自主
江國(guó)軍
自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)
楊燕
提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性初探
田林奎
“三變”“兩讓”還小班化語(yǔ)文課堂本源
張興德
淺議文化語(yǔ)言學(xué)視閾下的母語(yǔ)教育
王迪
從《紫藤蘿瀑布》看語(yǔ)文審美教育的層次性
崔余輝
《科學(xué)是美麗的》教學(xué)設(shè)計(jì)
苗愛(ài)霞
讓思維飛得更遠(yuǎn)
李艷霞
朗讀兮,歸來(lái)——談朗讀與朗讀教學(xué)的作用
林巖
從無(wú)語(yǔ)到千言萬(wàn)語(yǔ)——淺談寫景散文的“三美”
彭飛
初中作文教學(xué)中的創(chuàng)新思維
曹穎
中學(xué)作文教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)策略淺談
平潔張項(xiàng)明
青年,你這般文藝為哪番?
徐晟
《顏氏家訓(xùn)》中的語(yǔ)文閱讀方法探析
錢儷元
小組合作提升經(jīng)典閱讀效率的反思與實(shí)踐——以《水滸傳》閱讀教學(xué)為例
華東
高職學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策
霍蓉光聶紅菊楊同軍
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中背景知識(shí)介紹的探究
許龍梅
與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的文化詞語(yǔ)探析
劉婕
動(dòng)態(tài)助詞“著”“了”“過(guò)”的比較研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
金曉彬
“開(kāi)張”詞義考蹤論文QQ81995535
李露瑤
漢語(yǔ)中“何況”和“況且”的對(duì)比研究
年起民
淺析趨向動(dòng)詞“起來(lái)”引申義的語(yǔ)義類型
張婷婷
漢字性質(zhì)問(wèn)題研究的體會(huì)
王巍
《論語(yǔ)》“無(wú)友不如己者”疑義辨析
朱長(zhǎng)利
微博語(yǔ)言中修辭手法的應(yīng)用分析
程愛(ài)俠
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)前沿問(wèn)題探究
王小帆王虹
淺析漢語(yǔ)新媒體語(yǔ)言暴力成因
肖敏勤
淺談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的影響
常麗娟孫麗秀李海龍
高州方言的變音
曾春燕
五河方言合音詞再探
陳亮
基于語(yǔ)言學(xué)視角對(duì)歷史教科書(shū)難度定量分析——以普通高中新課程人教版為例
童艷肆馬婷婷
《現(xiàn)代語(yǔ)文·學(xué)術(shù)綜合》稿約
風(fēng)入松——達(dá)喇峪
耿建華

試論《古詩(shī)十九首》的閨怨孤獨(dú)意識(shí)

細(xì)讀文本,探究“蘭芝遣歸之謎”

論陶淵明田園詩(shī)歌中的靜穆之境

《曲江集》墓碑文研究

龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的社會(huì)批判思想

家住成都萬(wàn)里橋——唐代詩(shī)人筆下的萬(wàn)里橋

五代吳越幕僚詩(shī)歌初探

肝腸似火,色貌如花——辛棄疾《摸魚(yú)兒》藝術(shù)風(fēng)格解讀

《水滸傳》中兵器描寫文本功能之考述

論蔣士銓《臨川夢(mèng)》中“夢(mèng)”的三個(gè)層次

論曹雪芹的情愛(ài)觀

從劉姥姥眼中看賈府

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小議魯迅小說(shuō)的結(jié)尾藝術(shù)

試析《吶喊》《彷徨》里的靜寂世界

林徽因散文《一片陽(yáng)光》結(jié)構(gòu)藝術(shù)賞析

女性悲劇的殊途同歸——《月牙兒》和《陽(yáng)光》藝術(shù)特色探析

一個(gè)美麗、蒼涼的手勢(shì)——淺析《金鎖記》中長(zhǎng)安形象

《圍城》小說(shuō)敘事的認(rèn)知轉(zhuǎn)喻研究

論周濤散文的創(chuàng)作技巧

文化沖突背景下知識(shí)分子形象的身份認(rèn)同危機(jī)——以王蒙《活動(dòng)變?nèi)诵巍窞槔?/h3>丁玉珍

淺析白先勇小說(shuō)中的死亡主題——以將軍之死為例

在現(xiàn)實(shí)世界的倒影下——由《第七天》看余華長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作的新變

從穿越小說(shuō)的虛構(gòu)時(shí)空看當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作的歷史認(rèn)知——以《極品家丁》為

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為什么要讓別里科夫戀愛(ài)?——淺談《裝在套子里的人》的情節(jié)構(gòu)思技巧

從《雷雨(節(jié)選)》的舞臺(tái)提示分析周樸園

執(zhí)念?追求?桃花源?——《暗戀桃花源》藝術(shù)表現(xiàn)形式初探

鄭芬芬青春電影概論——以《沉睡的青春》和《聽(tīng)說(shuō)》為例

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意在言外——從性別角度解讀英劇《神探夏洛克》

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愛(ài)是美麗的憂傷——讀席慕容《在黑暗的河流上——讀〈越人歌〉之后》

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小組合作提升經(jīng)典閱讀效率的反思與實(shí)踐——以《水滸傳》閱讀教學(xué)為例

高職學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中背景知識(shí)介紹的探究

與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的文化詞語(yǔ)探析

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“開(kāi)張”詞義考蹤 論文QQ81995535

漢語(yǔ)中“何況”和“況且”的對(duì)比研究

淺析趨向動(dòng)詞“起來(lái)”引申義的語(yǔ)義類型

漢字性質(zhì)問(wèn)題研究的體會(huì)

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應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)前沿問(wèn)題探究

淺析漢語(yǔ)新媒體語(yǔ)言暴力成因

淺談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的影響

高州方言的變音

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