天天躁日日躁狠狠躁av中文,91精品国产闺蜜国产在线闺蜜,国产男生午夜福利免费网站

云南教育(小學(xué)教師)

編輯出版：云南教育(小學(xué)教師)雜志編輯部
主辦：云南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1009-2099

相關(guān)推薦

《上海教育雜志》2016年10期

《文教資料雜志》2012年13期

《蘭州學(xué)刊雜志》2014年12期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年31期

《天津教育雜志》2011年10期

《哲學(xué)研究雜志》2012年06期

《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013

《文教資料雜志》2012年22期

《語文世界(小學(xué)生之窗)雜志》2014年

《初中生雜志》2012年35期

《云南教育(小學(xué)教師)雜志》2013年03期目錄

小學(xué)六年級下學(xué)期期末語文檢測樣題
韓秀蓮
小學(xué)六年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)檢測樣題
張文芝
心頭的痛
龍德芳
談教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵期
羅剛淮
“教研沙龍”:教師專業(yè)發(fā)展的助推器
王其華
教師怎樣與“編者”和“文本”對話
孫建鋒
突破學(xué)生“無話可寫”的瓶頸——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的啟示
袁昌仁
例談變“教懂”為“練能”
張海萍
閱讀教學(xué)文本“細(xì)讀點(diǎn)”的選擇
張海峰
對“綜合與實(shí)踐”教學(xué)的思考
林文清陳華忠
讓學(xué)生的思維在動(dòng)手操作中發(fā)展——對“長方體和正方體”教學(xué)的思考
黃瓊芬楊武昌
“20以內(nèi)口算加減法”不妨這樣教
溫志旺
深入還需淺出——“因數(shù)與倍數(shù)”概念建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)比較
宋煜陽
找準(zhǔn)“病因” 對癥下藥——小數(shù)除法計(jì)算中常見錯(cuò)誤類型及教學(xué)策略
張興磊
“假設(shè)”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用舉例
朱勛懂
讓課堂充滿生氣
許時(shí)能
例談文本語文價(jià)值的挖掘
陳金蘭
讀寫互動(dòng),促心靈與文本對話——《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)建議
曹雪韓劍
《路旁的橡樹》教學(xué)建議
解玲春
引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷道德的抉擇——《中彩那天》教學(xué)建議
常國龍
《晏子使楚》教學(xué)建議
羅有巖
“用2~6的乘法口訣求商”教學(xué)建議
楊會(huì)仙
運(yùn)用“倒推”策略解決問題
劉成華趙云峰
如何指導(dǎo)學(xué)生修改作文
王曉英
山村教師——麥田的守望者
論文QQ81995535 李菊華
讓讀書成為教師最愜意的心靈之旅
祁順成
魯迅教子的啟示
閑看云
批評是為師者需要學(xué)習(xí)的一門藝術(shù)
陳艷美
靜待花開
郭文
“黨在我心中”書畫、攝影作品大賽獲獎(jiǎng)名單
《云南教育·小學(xué)教師》雜志有獎(jiǎng)讀者調(diào)查活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單
中國教育學(xué)會(huì)總課題組北京三面向教育科學(xué)研究所組編《中國教育科
《神州》征稿啟事
《當(dāng)代中國教育文苑》征稿
《燭光——教育研究前沿》征文
校訊通
《云南教育·基礎(chǔ)教育研究》征稿啟事

小學(xué)六年級下學(xué)期期末語文檢測樣題

小學(xué)六年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)檢測樣題

心頭的痛

談教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵期

“教研沙龍”:教師專業(yè)發(fā)展的助推器

教師怎樣與“編者”和“文本”對話

突破學(xué)生“無話可寫”的瓶頸——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的啟示

例談變“教懂”為“練能”

閱讀教學(xué)文本“細(xì)讀點(diǎn)”的選擇

對“綜合與實(shí)踐”教學(xué)的思考

讓學(xué)生的思維在動(dòng)手操作中發(fā)展——對“長方體和正方體”教學(xué)的思考

“20以內(nèi)口算加減法”不妨這樣教

深入還需淺出——“因數(shù)與倍數(shù)”概念建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)比較

找準(zhǔn)“病因” 對癥下藥——小數(shù)除法計(jì)算中常見錯(cuò)誤類型及教學(xué)策略

“假設(shè)”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用舉例

讓課堂充滿生氣

例談文本語文價(jià)值的挖掘

讀寫互動(dòng),促心靈與文本對話——《雷鋒叔叔,你在哪里》教學(xué)建議

《路旁的橡樹》教學(xué)建議

引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷道德的抉擇——《中彩那天》教學(xué)建議

《晏子使楚》教學(xué)建議

“用2~6的乘法口訣求商”教學(xué)建議

運(yùn)用“倒推”策略解決問題

如何指導(dǎo)學(xué)生修改作文

山村教師——麥田的守望者

讓讀書成為教師最愜意的心靈之旅

魯迅教子的啟示

批評是為師者需要學(xué)習(xí)的一門藝術(shù)

靜待花開

“黨在我心中”書畫、攝影作品大賽獲獎(jiǎng)名單

《云南教育·小學(xué)教師》雜志有獎(jiǎng)讀者調(diào)查活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

中國教育學(xué)會(huì)總課題組 北京三面向教育科學(xué)研究所組編 《中國教育科

《神州》征稿啟事

《當(dāng)代中國教育文苑》征稿

《燭光——教育研究前沿》征文

校訊通

《云南教育·基礎(chǔ)教育研究》征稿啟事

“黨在我心中”書畫、攝影作品大賽獲獎(jiǎng)名單

中國教育學(xué)會(huì)總課題組北京三面向教育科學(xué)研究所組編《中國教育科