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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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《東北亞外語研究雜志》1997年08期

《教育與職業(yè)雜志》1989年08期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》2005年03

《神州學(xué)人雜志》1999年05期

《中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2014年03期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
《中國高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會
淺談中美環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)模式的差異——基于中南大學(xué)與約翰·霍普金
魏薇段燕英楊新文陳律武越
英國全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)及對我國的啟示
李忱陽杜潤璇董華
國外護(hù)理課程設(shè)置對我國高等護(hù)理教育的啟示
楊麗仰曙芬隋樹杰朱雪梅肖寧寧
中英文病理生理學(xué)教材對比淺析
趙利軍門秀麗孔小燕李宏杰吳靜劉麗華
中美麻醉護(hù)士培養(yǎng)模式的比較研究
孫華君晁儲璋陳松蘭陳文真齊燕侯延菊楊朝霞
借鑒卓越大學(xué)的迷失堅(jiān)持立德樹人的方向
楊微徐向英張艷榮李志平徐維廉
2014年第一批國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目公布
遼寧省縣級醫(yī)院醫(yī)師培訓(xùn)需求調(diào)查分析
齊殿君歐鳳榮于曉松
醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)研究進(jìn)展及相關(guān)建議
田文華張晗段光鋒張雪
學(xué)生工作與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐與探索——以護(hù)理專業(yè)為例
王建芬王麗麗徐曄星吳菲
高等醫(yī)學(xué)院校貧困女大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及其多元逐步回歸分析
肖慧欣林修全黃萌廖震華劉芳藺佩鴻
大學(xué)生體育休閑參與的阻礙因素調(diào)查分析
郭振芳懷亮潘峰胡浩
模擬教學(xué)視閾下醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷精神的塑造
李鑫
2145名高職大學(xué)生睡眠質(zhì)量及影響因素調(diào)查分析
儲麗琴胡春霞夏萬夫蘇普玉郝加虎
當(dāng)前醫(yī)學(xué)高校學(xué)生勤工助學(xué)管理工作的不足及對策
王愛民
內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)政策評估研究
杜惠峰范艷存李敏李欣華陳云
我國衛(wèi)生職業(yè)院校教師心理健康現(xiàn)狀及對策研究
劉志哲劉靜
三種課堂模式在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用和比較
關(guān)曉偉張永杰唐敏峰李敏丁炯
醫(yī)科院校校外教學(xué)實(shí)踐基地管理現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州壽星大廈實(shí)踐基地為例
歐陽麗翟惠敏梁悅廖麗娟田紅梅顏海萍崔宇婷
高校醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索
吳曉燕任江華熊世熙
移動學(xué)習(xí)背景下醫(yī)學(xué)英語教師的角色定位
李晏鋒
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的初探
李海俠鄭磊楊佳蔡貞張繼瑜童曉文裘宇容
醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維模式的探討
許文榮邵啟祥孫曉春姜平
基于形態(tài)數(shù)字化教學(xué)平臺的K-W-L教學(xué)模式在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
楊東霞劉同慎李冰王亮
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系的健全與自動化實(shí)踐的思考
楊佳裘宇容李海俠鄭磊
高校教師教學(xué)質(zhì)量與工作價(jià)值觀及其教學(xué)行為的相關(guān)性研究
楊永麗陳俊虎施建明
分方向培養(yǎng)模式對專升本護(hù)生學(xué)習(xí)投入及專業(yè)態(tài)度的影響
張麗郝玉玲
麻醉學(xué)專業(yè)“三段式”準(zhǔn)入人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
孫麗娜張蕊曹煥軍雋兆東
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)2015年將全面啟動
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生人文素質(zhì)培養(yǎng)探索
周江瑾徐玲郭岸英
醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床實(shí)踐教學(xué)管理探索
周慶吳彩霞陳曉慶袁芳唐東
從養(yǎng)老方式選擇探析老年護(hù)理教育的發(fā)展方向
吳飛王超虹姚萍萍
某醫(yī)學(xué)高校醫(yī)療保險(xiǎn)就業(yè)調(diào)查及對課程設(shè)置的探討
趙林海張平江啟成秦俠湯質(zhì)如
對醫(yī)藥院校應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的探索
黃車白傅振榮
高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫在成人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
劉春娜李晶
Mini-CEX量表在住院醫(yī)師口腔急診臨床能力評估中的應(yīng)用
白潔王津王小婷侯光敏梁亞平葉榮陳紅濤姬愛平
病理實(shí)習(xí)教學(xué)病案討論環(huán)節(jié)中課堂互動反饋系統(tǒng)的應(yīng)用
包驥姜勇王威亞代瑩尹麗娟李甘地步宏張紅英
趨近于臨床實(shí)訓(xùn)效果的模擬教學(xué)——淺談高校模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)的效果最大化
郭璐鐘春玖王莉英
教師充當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)化病人在婦產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
敖良飛馬玲周春張?jiān)?李慶桂
婦產(chǎn)科多種教學(xué)方法的優(yōu)化策略探討
王曉玉姚前尹張羨李囡蔣學(xué)風(fēng) 羅新
基層醫(yī)院醫(yī)生眼科專業(yè)知識及技能培訓(xùn)的探討
程丹趙云娥黃錦海徐春苗宥永勝沈麗君
住院總醫(yī)師會診帶教在神經(jīng)病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用初探
吳蕾丁小靈陳尹李淮玉王國平任明山胡世蓮
肛門直腸檢查對醫(yī)學(xué)生心理影響及干預(yù)效果的探討
陳曉勤吳麗萍許杰州蔡躍豪陳俊衡鄔倩云張譯心
脊柱外科臨床實(shí)習(xí)帶教中“3+4”教學(xué)模式的構(gòu)建及評估
呂碧濤沈宏亮王新偉周許輝葉曉健袁文
超聲引導(dǎo)在麻醉專業(yè)學(xué)生深靜脈穿刺臨床教學(xué)中的應(yīng)用
甯交琳王恩琴楊純勇朱桂紅崔劍魯開智
本碩博一貫制醫(yī)學(xué)生模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在臨床教學(xué)和技能考核的應(yīng)用
李凌經(jīng)緯沈洪興趙志青劉佳孫瑜
婦產(chǎn)科生產(chǎn)實(shí)習(xí)出科考試模式的變革
黃振宇王山米李長吉吳燕
“六頂思考帽”思維模式在兒科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
鄭連央鄭祝弟
外科教學(xué)中針對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行新型醫(yī)患關(guān)系教育的探討
羅燕芳林邦長楊曉
手術(shù)室護(hù)理帶教方法綜合技術(shù)性探討
任婉君
婦產(chǎn)科護(hù)理臨床帶教中實(shí)施醫(yī)護(hù)結(jié)合模式的有效性綜合評價(jià)
蘭美蓮藍(lán)曉紅王錫英
LBL與CBL聯(lián)合應(yīng)用的模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)
郎寧劉劍羽
論文QQ81995535
情境教學(xué)法在衛(wèi)生監(jiān)督教學(xué)中的應(yīng)用
李莉樊立華高蕾靖雪妍劉新研李恒張仲
多種教學(xué)方法在康復(fù)心理學(xué)教學(xué)中綜合應(yīng)用的探索
趙興蓉康傳媛盧瑾
Sandwich教學(xué)法教案編寫的體會和建議
王春旭王緒武雷紅英蔡瑞鵬肖海濤
第四批國家級精品資源共享課(網(wǎng)絡(luò)教育課程)立項(xiàng)項(xiàng)目名單于2014年公
TBL教學(xué)模式在兒科實(shí)習(xí)中的初步運(yùn)用及評價(jià)
姜丹
PBL教學(xué)在病理生理學(xué)中的應(yīng)用與探索
王巍趙成海
師生角色互換法與傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)教學(xué)
鄭桂芝鄭燦磊陳慧
以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
喻芳章小麗簡虹姚家燦
案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)中應(yīng)用的效果評價(jià)
平衛(wèi)偉原建慧張建斌翟艷麗
PBL教學(xué)法在呼吸科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用
吳麗君
循證護(hù)理模式應(yīng)用于心內(nèi)科臨床護(hù)理教學(xué)
顏厥春陳生立
運(yùn)用案例教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中實(shí)施護(hù)理倫理教育
高穎
啟發(fā)式教學(xué)在血液檢驗(yàn)帶教中的應(yīng)用效果
周學(xué)軍
淺議對中藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)與方式的認(rèn)識
史亞飛張彩霞陳京萍
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)PBL教學(xué)認(rèn)知的相關(guān)分析
王靜謝宜鵬張承業(yè) 范引光鄒延峰潘海峰丁瑞葉冬青
臨床專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索
張靜波張瑩唐莎黃云劍趙景宏
不同劑量右美托嘧啶對老年腹部手術(shù)全麻蘇醒期躁動的影響
王之成占霖森徐慧勝
反復(fù)呼吸道感染72例的病因研究
林楚連
縮宮素聯(lián)合云南白藥用于宮頸病變LEEP刀治療后出血療效觀察
鄒慧清丁慧青何春妮
“回字型”優(yōu)力舒彈力繃帶在燒傷患兒靜脈留置固定中的使用及效果觀察
王利嬌孟湘琴
腦室腹腔分流術(shù)治療腦膜轉(zhuǎn)移癌的臨床體會
陸洲
甲狀腺乳頭狀癌BRAF基因突變及表達(dá)的臨床意義分析
吳穎王秀娣曹淑彥鄭曉群
血清鐵蛋白和乳酸脫氫酶檢測對骨髓增生異常綜合癥的臨床意義
顧寶羅趙洪燦范劍童向民
血液疾病患者并發(fā)侵襲性真菌感染的臨床分析
花京剩
圍術(shù)期護(hù)理干預(yù)對結(jié)石性膽囊炎合并2型糖尿病患者的臨床效果研究
葉曉玲邱振明
胸腰椎壓縮性骨折的中醫(yī)康復(fù)護(hù)理干預(yù)
張夏兒
外傷性顱內(nèi)血腫清除術(shù)后整體護(hù)理效果
史優(yōu)波
手術(shù)室中預(yù)防醫(yī)院感染的護(hù)理措施研究
占新菊
母嬰肌膚接觸和早吸吮對剖宮產(chǎn)術(shù)后的護(hù)理干預(yù)效果分析
陳益君張春萍
綜合護(hù)理干預(yù)措施在經(jīng)動脈內(nèi)急診栓塞治療婦產(chǎn)科繼發(fā)性出血患者的應(yīng)用有效
包玉美陳雅珍

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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《中國高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會

淺談中美環(huán)境衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)模式的差異——基于中南大學(xué)與約翰·霍普金

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中美麻醉護(hù)士培養(yǎng)模式的比較研究

借鑒卓越大學(xué)的迷失 堅(jiān)持立德樹人的方向

2014年第一批國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目公布

遼寧省縣級醫(yī)院醫(yī)師培訓(xùn)需求調(diào)查分析

醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)研究進(jìn)展及相關(guān)建議

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高等醫(yī)學(xué)院校貧困女大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及其多元逐步回歸分析

大學(xué)生體育休閑參與的阻礙因素調(diào)查分析

模擬教學(xué)視閾下醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷精神的塑造

2145名高職大學(xué)生睡眠質(zhì)量及影響因素調(diào)查分析

當(dāng)前醫(yī)學(xué)高校學(xué)生勤工助學(xué)管理工作的不足及對策

內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)政策評估研究

我國衛(wèi)生職業(yè)院校教師心理健康現(xiàn)狀及對策研究

三種課堂模式在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用和比較

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高校醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)現(xiàn)狀與改革探索

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醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的初探

醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維模式的探討

基于形態(tài)數(shù)字化教學(xué)平臺的K-W-L教學(xué)模式在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體系的健全與自動化實(shí)踐的思考

高校教師教學(xué)質(zhì)量與工作價(jià)值觀及其教學(xué)行為的相關(guān)性研究

分方向培養(yǎng)模式對專升本護(hù)生學(xué)習(xí)投入及專業(yè)態(tài)度的影響

麻醉學(xué)專業(yè)“三段式”準(zhǔn)入人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)2015年將全面啟動

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生人文素質(zhì)培養(yǎng)探索

醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床實(shí)踐教學(xué)管理探索

從養(yǎng)老方式選擇探析老年護(hù)理教育的發(fā)展方向

某醫(yī)學(xué)高校醫(yī)療保險(xiǎn)就業(yè)調(diào)查及對課程設(shè)置的探討

對醫(yī)藥院校應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的探索

高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫在成人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

Mini-CEX量表在住院醫(yī)師口腔急診臨床能力評估中的應(yīng)用

病理實(shí)習(xí)教學(xué)病案討論環(huán)節(jié)中課堂互動反饋系統(tǒng)的應(yīng)用

趨近于臨床實(shí)訓(xùn)效果的模擬教學(xué)——淺談高校模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)的效果最大化

教師充當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)化病人在婦產(chǎn)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

婦產(chǎn)科多種教學(xué)方法的優(yōu)化策略探討

基層醫(yī)院醫(yī)生眼科專業(yè)知識及技能培訓(xùn)的探討

住院總醫(yī)師會診帶教在神經(jīng)病學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用初探

肛門直腸檢查對醫(yī)學(xué)生心理影響及干預(yù)效果的探討

脊柱外科臨床實(shí)習(xí)帶教中“3+4”教學(xué)模式的構(gòu)建及評估

超聲引導(dǎo)在麻醉專業(yè)學(xué)生深靜脈穿刺臨床教學(xué)中的應(yīng)用

本碩博一貫制醫(yī)學(xué)生模擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在臨床教學(xué)和技能考核的應(yīng)用

婦產(chǎn)科生產(chǎn)實(shí)習(xí)出科考試模式的變革

“六頂思考帽”思維模式在兒科護(hù)理帶教中的應(yīng)用

外科教學(xué)中針對實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行新型醫(yī)患關(guān)系教育的探討

手術(shù)室護(hù)理帶教方法綜合技術(shù)性探討

婦產(chǎn)科護(hù)理臨床帶教中實(shí)施醫(yī)護(hù)結(jié)合模式的有效性綜合評價(jià)

LBL與CBL聯(lián)合應(yīng)用的模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)八年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)

情境教學(xué)法在衛(wèi)生監(jiān)督教學(xué)中的應(yīng)用

多種教學(xué)方法在康復(fù)心理學(xué)教學(xué)中綜合應(yīng)用的探索

Sandwich教學(xué)法教案編寫的體會和建議

第四批國家級精品資源共享課(網(wǎng)絡(luò)教育課程)立項(xiàng)項(xiàng)目名單于2014年公

TBL教學(xué)模式在兒科實(shí)習(xí)中的初步運(yùn)用及評價(jià)

PBL教學(xué)在病理生理學(xué)中的應(yīng)用與探索

師生角色互換法與傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)教學(xué)

以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)中應(yīng)用的效果評價(jià)

PBL教學(xué)法在呼吸科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用

循證護(hù)理模式應(yīng)用于心內(nèi)科臨床護(hù)理教學(xué)

運(yùn)用案例教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中實(shí)施護(hù)理倫理教育

啟發(fā)式教學(xué)在血液檢驗(yàn)帶教中的應(yīng)用效果

淺議對中藥學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)與方式的認(rèn)識

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生對醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)PBL教學(xué)認(rèn)知的相關(guān)分析

臨床專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索

不同劑量右美托嘧啶對老年腹部手術(shù)全麻蘇醒期躁動的影響

反復(fù)呼吸道感染72例的病因研究

縮宮素聯(lián)合云南白藥用于宮頸病變LEEP刀治療后出血療效觀察

“回字型”優(yōu)力舒彈力繃帶在燒傷患兒靜脈留置固定中的使用及效果觀察

腦室腹腔分流術(shù)治療腦膜轉(zhuǎn)移癌的臨床體會

甲狀腺乳頭狀癌BRAF基因突變及表達(dá)的臨床意義分析

血清鐵蛋白和乳酸脫氫酶檢測對骨髓增生異常綜合癥的臨床意義

血液疾病患者并發(fā)侵襲性真菌感染的臨床分析

圍術(shù)期護(hù)理干預(yù)對結(jié)石性膽囊炎合并2型糖尿病患者的臨床效果研究

借鑒卓越大學(xué)的迷失堅(jiān)持立德樹人的方向